Барбера Мэри Линч, Расмуссен Трейси. Детский аутизм и вербально-поведенческий подход

Обучение детей с аутизмом и связанными расстройствами. Пер. с англ. Д.Г. Сергеева; предисл. к рус. изд. В.Г. Ромека; предисл. М. Сандберга. — 2-е изд. — Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2017. — 304 с. Описанный в книге Мэри Барберы вербально-поведенческий подход на сегодняшний день зарекомендовал себя как наиболее оптимальный способ коррекции и развития детей с диагнозом «аутизм». Будучи сама матерью аутичного ребенка и одновременно сертифицированным специалистом по приклад¬ному анализу поведения, Мэри Барбера смогла изложить весьма непростые концепции и методы этой науки языком, понятным каждому родителю, воспитывающему аутичного ребенка. Книга содержит множество конкретных рекомендаций и примеров. В этом смысле она может быть рекомендована как специалистам, так и самой широкой родительской аудитории — не только тем, кто воспитывает аутичного ребенка, но и тем, кто просто сталкивается с проблемами «трудных» детей. Предисловие к русскому изданию.
Благодарности.
Предисловие.
Введение.
Первое знакомство с прикладным анализом поведения.
Основы прикладного анализа поведения.
Оценка навыков ребенка.
Подбор подкрепителей.
Навык выражения просьбы.
Развитие речи у неговорящих детей.
Безошибочное обучение и использование процедуры переноса.
Обучение рецептивным навыкам и другим невербальным оперантам.
Обучение вербальным оперантам.
Объединение различных частей программы.
Как учить ребенка пользоваться туалетом и другим важным навыкам самообслуживания.
Заключительные мысли. Приложения
Словарь используемых терминов.
Вербально-поведенческая оценочная форма.
Примеры жестового языка.
Дневник наблюдений.
Еженедельные дневники наблюдений.
Полезные интернет-ресурсы. Список таблиц.
Именной указатель.
Предметный указатель.