М.: Юристъ, 1998. — 139 с.
Предлагаемое учебное пособие предназначено для студентов, изучающих
курс истории экономических учений. Пособие представляет собой
своеобразный краткий конспект курса. Его цель – помочь студентам
прежде всего систематизировать учебный материал, лучше
подготовиться к семинарским занятиям и экзаменам. Благодаря форме
построения (вопросы и ответы) он дает общую канву изучаемого курса,
помогает вычленить узловые положения и проблемы, проследить их
внутреннюю связь, уяснить логическую последовательность
экономических концепций, теорий, школ.
Особого внимания заслуживают Приложения: синхронистические таблицы, схемы, сведения об известных экономистах, библиография. Они помогут составить относительно цельное представление о предмете и укажут источники дополнительных сведений.
При работе с учебным пособием следует иметь в виду, что конспект, даже самый лучший, ни в коем случае не заменяет творческую, самостоятельную работу, штудирование учебников, изучение первоисточников. Его задача – гораздо скромнее: это лишь вспомогательный инструмент для неленивого и любознательного студента, который приступил к освоению сокровищницы мировой экономической мысли.
Курс истории экономических учений – один из первых, которые изучают будущие экономисты, финансисты, менеджеры. Он закладывает основы экономического образования, профессионального взгляда на явления и процессы, протекающие в реальной жизни. Особенность курса – огромный фактический материал. Конечно, очень важно твердо знать ключевые имена, теории, концепции. Но еще важнее понять логику их возникновения и развития, их взаимосвязь. Введение. Предмет и задачи курса.
Возникновение экономической мысли. Экономическая мысль античности и средневековья.
Первые экономические школы: Меркантилизм, Физиократы.
Классическая школа политической экономии.
Австрийская школа. Теория предельной полезности.
Формирование неоклассической школы. А. Маршалл. Дж. Б. Кларк.
Лозаннская школа. Концепция экономического равновесия.
Историческая школа. Взгляды молодой исторической школы.
Американский институционализм.
Экономические учения социалистов-Утопистов.
Экономическая теория К. Маркса.
Распространение марксизма в россии. Опыт создания политической экономии социализма.
Развитие экономических концепций социал-демократии.
Дж. М. Кейнс: Теория эффективного спроса.
Неокейнсианство и посткейнсианство. Теории экономического роста.
Экономические концепции монетаристов. М. Фридмен.
Неоклассический синтез. Борьба и синтез направлений в экономической теории.
Неолиберализм и социальное рыночное хозяйство.
Современный институционализм.
Шведская (Стокгольмская) Школа.
Экономическая теория предложения. Теория рациональных ожиданий.
Теории внешней торговли.
Экономические взгляды М. И. Туган-Барановского.
Ведущие представители отечественной экономической мысли (20-30-е гг. ).
Отечественная экономико-математическая школа.
Л. В. Канторович: Линейное программирование.
Отечественная экономическая мысль в послевоенный период.
Проблемы и теории переходной экономики.
Особого внимания заслуживают Приложения: синхронистические таблицы, схемы, сведения об известных экономистах, библиография. Они помогут составить относительно цельное представление о предмете и укажут источники дополнительных сведений.
При работе с учебным пособием следует иметь в виду, что конспект, даже самый лучший, ни в коем случае не заменяет творческую, самостоятельную работу, штудирование учебников, изучение первоисточников. Его задача – гораздо скромнее: это лишь вспомогательный инструмент для неленивого и любознательного студента, который приступил к освоению сокровищницы мировой экономической мысли.
Курс истории экономических учений – один из первых, которые изучают будущие экономисты, финансисты, менеджеры. Он закладывает основы экономического образования, профессионального взгляда на явления и процессы, протекающие в реальной жизни. Особенность курса – огромный фактический материал. Конечно, очень важно твердо знать ключевые имена, теории, концепции. Но еще важнее понять логику их возникновения и развития, их взаимосвязь. Введение. Предмет и задачи курса.
Возникновение экономической мысли. Экономическая мысль античности и средневековья.
Первые экономические школы: Меркантилизм, Физиократы.
Классическая школа политической экономии.
Австрийская школа. Теория предельной полезности.
Формирование неоклассической школы. А. Маршалл. Дж. Б. Кларк.
Лозаннская школа. Концепция экономического равновесия.
Историческая школа. Взгляды молодой исторической школы.
Американский институционализм.
Экономические учения социалистов-Утопистов.
Экономическая теория К. Маркса.
Распространение марксизма в россии. Опыт создания политической экономии социализма.
Развитие экономических концепций социал-демократии.
Дж. М. Кейнс: Теория эффективного спроса.
Неокейнсианство и посткейнсианство. Теории экономического роста.
Экономические концепции монетаристов. М. Фридмен.
Неоклассический синтез. Борьба и синтез направлений в экономической теории.
Неолиберализм и социальное рыночное хозяйство.
Современный институционализм.
Шведская (Стокгольмская) Школа.
Экономическая теория предложения. Теория рациональных ожиданий.
Теории внешней торговли.
Экономические взгляды М. И. Туган-Барановского.
Ведущие представители отечественной экономической мысли (20-30-е гг. ).
Отечественная экономико-математическая школа.
Л. В. Канторович: Линейное программирование.
Отечественная экономическая мысль в послевоенный период.
Проблемы и теории переходной экономики.