Теория и методика музыкального воспитания. — М.: МГПУ, 2012. — 152
с.: илл.
Учебное пособие для студентов и преподавателей гуманитарных
факультетов педагогических вузов, учителей общеобразовательных школ
и преподавателей учебных заведений дополнительного
профессионального образования.
Становление и развитие музыкального искусства в России.
Основоположник русской классической музыки М.И. Глинка и композитор А.С. Даргомыжский.
Композиторы могучей кучки, первые профессиональные учебные заведения в России, композиторы П.И. Чайковский и А.Г. Рубинштейн.
Теория музыки и основные музыкальные инструменты применяемые при обучении и воспитании будущих учителей общеобразовательной школы.
Гражданско-патриотическое и музыкально-эстетическое воспитание студентов и школьников.
Основоположник русской классической музыки М.И. Глинка и композитор А.С. Даргомыжский.
Композиторы могучей кучки, первые профессиональные учебные заведения в России, композиторы П.И. Чайковский и А.Г. Рубинштейн.
Теория музыки и основные музыкальные инструменты применяемые при обучении и воспитании будущих учителей общеобразовательной школы.
Гражданско-патриотическое и музыкально-эстетическое воспитание студентов и школьников.