Диссертация на соискание ученой степени кандидата
педагогических наук. Специальность: 13.00.08 – теория и
методика профессионального образования. СПбУГПС МЧС России.
Санкт-Петербург. 2014. -— 151 с. Научный руководитель: доктор
педагогических наук, доцент Северин Н.Н.
Объект исследования – профессиональная подготовка
курсантов вузов МЧС России.
Предмет исследования – педагогическая технология формирования организационно-управленческой компетентности у курсантов вузов МЧС России.
Гипотеза исследования заключается в предположении о том, что повышения эффективности организационно-управленческой деятельности у выпускников вузов МЧС России можно достичь, если будут: выявлены психолого-педагогические условия, необходимые для формирования организационно-управленческой компетентности у курсантов вузов МЧС России; научно обоснованы технология и педагогическая модель формирования организационно-управленческой компетентности у курсантов вузов МЧС России.
Цель исследования – осуществить научно-теоретическое обоснование и разработать педагогическую технологию формирования организационно- управленческой компетентности у курсантов вузов МЧС России.
Научная новизна исследования состоит в обосновании и разработке педагогической технологии формирования организационно-управленческой компетентности в процессе профессиональной подготовки курсантов в вузах МЧС России, состоящей из трех этапов.
Практическая значимость исследования определяется тем, что в диссертации обоснована и разработана технология формирования организационно-управленческой компетентности в процессе профессиональной подготовки курсантов в вузах МЧС России. На основе этой технологии разработаны методические рекомендации по совершенствованию организационно-управленческой деятельности выпускников вузов МЧС России. Оглавление.
Введение. Анализ состояния вопроса формирования организационно-управленческой компетентности у курсантов вузов МЧС России.
Структура и содержание организационно-управленческой деятельности выпускников вузов МЧС России.
Организационно-управленческая компетентность в профессиональной подготовке курсантов вузов МЧС России.
Научно-теоретические предпосылки к обоснованию системы формирования организационно-управленческой компетентности у курсантов вузов МЧС России. Педагогическая технология формирования организационно-управленческой компетентности у курсантов вузов МЧС России.
Требования, предъявляемые к организационно-управленческой компетентности курсантов вузов МЧС России.
Психолого-педагогические условия, необходимые для формирования организационно-управленческой компетентности у курсантов вузов МЧС России.
Педагогическая модель формирования организационно- управленческой компетентности у курсантов вузов МЧС России и технология ее реализации. Экспериментальная проверка эффективности разработанной технологии формирования организационно-управленческой компетентности у курсантов вузов МЧС России.
Организация исследования.
Обоснование и разработка критериев оценки готовности выпускников, вузов МЧС России, к организационно-управленческой деятельности.
Результаты педагогического эксперимента и их обсуждение. Общее заключение.
Выводы. Практические рекомендации.
Список литературы. Приложения:.
Программа изучения личностных качеств руководителей подразделений МЧС России, характеризующих организационно-управленческую компетентность.
Учебная программа формирования организационно-управленческой компетентности у курсантов вузов МЧС России.
Предмет исследования – педагогическая технология формирования организационно-управленческой компетентности у курсантов вузов МЧС России.
Гипотеза исследования заключается в предположении о том, что повышения эффективности организационно-управленческой деятельности у выпускников вузов МЧС России можно достичь, если будут: выявлены психолого-педагогические условия, необходимые для формирования организационно-управленческой компетентности у курсантов вузов МЧС России; научно обоснованы технология и педагогическая модель формирования организационно-управленческой компетентности у курсантов вузов МЧС России.
Цель исследования – осуществить научно-теоретическое обоснование и разработать педагогическую технологию формирования организационно- управленческой компетентности у курсантов вузов МЧС России.
Научная новизна исследования состоит в обосновании и разработке педагогической технологии формирования организационно-управленческой компетентности в процессе профессиональной подготовки курсантов в вузах МЧС России, состоящей из трех этапов.
Практическая значимость исследования определяется тем, что в диссертации обоснована и разработана технология формирования организационно-управленческой компетентности в процессе профессиональной подготовки курсантов в вузах МЧС России. На основе этой технологии разработаны методические рекомендации по совершенствованию организационно-управленческой деятельности выпускников вузов МЧС России. Оглавление.
Введение. Анализ состояния вопроса формирования организационно-управленческой компетентности у курсантов вузов МЧС России.
Структура и содержание организационно-управленческой деятельности выпускников вузов МЧС России.
Организационно-управленческая компетентность в профессиональной подготовке курсантов вузов МЧС России.
Научно-теоретические предпосылки к обоснованию системы формирования организационно-управленческой компетентности у курсантов вузов МЧС России. Педагогическая технология формирования организационно-управленческой компетентности у курсантов вузов МЧС России.
Требования, предъявляемые к организационно-управленческой компетентности курсантов вузов МЧС России.
Психолого-педагогические условия, необходимые для формирования организационно-управленческой компетентности у курсантов вузов МЧС России.
Педагогическая модель формирования организационно- управленческой компетентности у курсантов вузов МЧС России и технология ее реализации. Экспериментальная проверка эффективности разработанной технологии формирования организационно-управленческой компетентности у курсантов вузов МЧС России.
Организация исследования.
Обоснование и разработка критериев оценки готовности выпускников, вузов МЧС России, к организационно-управленческой деятельности.
Результаты педагогического эксперимента и их обсуждение. Общее заключение.
Выводы. Практические рекомендации.
Список литературы. Приложения:.
Программа изучения личностных качеств руководителей подразделений МЧС России, характеризующих организационно-управленческую компетентность.
Учебная программа формирования организационно-управленческой компетентности у курсантов вузов МЧС России.