• формат doc
  • размер 679.28 КБ
  • добавлен 14 сентября 2009 г.
Доман Гленн Что делать, если у вашего ребенка повреждение мозга
Произв. Jurudiskais birojs Vindex, SIA
Год выпуска.2007
В этой уникальной по своей важности книге Гленн Доман - первопроходец в области лечения детей с повреждениями мозга - несет надежду тысячам детей, многим из которых не сможет помочь никакая операция, от которых отказались навсегда и которые обречены на борьбу за выживание в таком страшном и, подчас, опасном мире.
Гленн Доман - основатель и глава всемирно известных Институтов Достижения Человеческого Потенциала, в которых прошли лечение 15000 пациентов из США и других стран.
В этой бесценной для родителей и коллег-специалистов книге Доман описывает полувековую историю успешной работы Институтов с детьми с повреждениями мозга, приводя статистические данные с рассмотрением частных случаев и иллюстрируя основные принципы развития мозга таблицами, диаграммами и рисунками.
Смотрите также

Коррекция повышенной тревожности у детей

  • формат doc
  • размер 308 КБ
  • добавлен 27 мая 2010 г.
Что такое тревожность? Портрет тревожного ребенка. Как выявить тревожного ребенка. Критерии определения тревожности у ребенка. Признаки тревожности. Критерии определения страха разлуки. Как помочь тревожному ребенку. Повышение самооценки. Обучение детей умению управлять своим поведением. Снятие мышечного напряжения. Работа с родителями тревожного ребенка. Как играть с тревожными детьми. Игры.

Курсовая работа - Психологический климат семьи воспитывающей ребенка с особенностями психофизического развития

Курсовая работа
  • формат docx
  • размер 221.26 КБ
  • добавлен 15 мая 2011 г.
Введение. Анализ проблемы социально - психологического климата семьи, воспитывающей ребенка с особенностями психофизического развития. Проблема социально-психологического климата семьи, воспитывающей ребенка с особенностями психофизического развития в работах зарубежных и отечественных авторов. Современные формы помощи семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии в психолого-педагогической литературе. Методы изучения семьи. Эмпирическое...

Лекции - Нарушения психического развития ребенка

Статья
  • формат docx
  • размер 106.06 КБ
  • добавлен 14 января 2011 г.
1. Понятие дизонтогенеза. Этиология дизонтогений. 2. Возрастные уровни нервно-психического реагирования в ответ на вредности по В. В. Ковалеву 3. Основные психофизиологические механизмы нарушений психического развития (три блока мозга по В. В. Лурия). 4. Психологические параметры (критерии) дизонтогенеза по В. В. Лебединскому. 5. Этиология олигофрении. 6. Структура дефекта при олигофрении. Основные закономерности олигофрении по Г. Е. Сухаревой....

Лекция - Личностные особенности детей и подростков с отклонениями в развитии

Статья
  • формат doc
  • размер 166 КБ
  • добавлен 17 февраля 2011 г.
Херсон., - 35 стр. В лекции раскрываются следующие вопросы: Личность как психологическое образование. Причины и условия деформации личностного развития ребенка Источники и механизмы развития личности ребенка. Стоимость данного файла составляет 5 баллов

Реферат - Особенности психического и моторного развития умственно отсталого ребенка в младенческом, раннем и дошкольном возрасте

Реферат
  • формат doc
  • размер 20.33 КБ
  • добавлен 03 февраля 2011 г.
Содержание: Определение умственной отсталости. Особенности психического и моторного развития умственно отсталого ребенка в младенчестве. особенности психического и моторного развития умственно отсталого ребенка в раннем возрасте. Особенности психического и моторного развития умственно. отсталого ребенка в дошкольном возрасте.

Русских В.В. Аномальное развитие

  • формат jpg
  • размер 53.81 МБ
  • добавлен 17 ноября 2010 г.
Дисгенетические и диспластические заболевания мозга, хромосомные болезни мозга, семейные формы олигофрении, синдромы олигофрении эндогенного генезаrn

Статья 2010-2011 гг.Эдипов комплекс - из мифа в реальность

  • формат doc
  • размер 43 КБ
  • добавлен 10 марта 2011 г.
«Мама, когда я вырасту, то женюсь на тебе! » - можно иногда услышать от своего пятилетнего сына, или, например: «Папочка, не волнуйся, если ты заболеешь, я буду ухаживать за тобой вместо мамы. » - говорит дочка, заставляя папино сердце таять. Похожие фразы, сказанные вашими детьми, часто звучат трогательно и забавно. Однако не все осознают, что они отражают глубинный внутренний конфликт вашего ребенка на пути осмысления нового мира отношений.

Худенко Е.Д., Мельникова Т.С., Шаховская С.Н. Как научить ребенка думать и говорить?

  • формат doc
  • размер 14.85 МБ
  • добавлен 25 июня 2011 г.
Это книга, адресованная как родителям, так и специалистам. Цель ее — помочь взрослым, мамам и папам, бабушкам и дедушкам, учителям, воспитателям, психологам разобраться в том, как лучше подготовить ребенка к школе, облегчить ему освоение чтения и научить немного считать, научить, что делать, если ребенок невнимателен и плохо запоминает, если он недостаточно хорошо владеет речью и не умеет логически мыслить, вызывая у вас недоумение и огорчение; е...

Цыганок А.А., Ви­но­гра­дова А.П., Константинова И.С. Развитие базовых познавательных функций с помощью адаптивно-игровых занятий

  • формат doc
  • размер 219.5 КБ
  • добавлен 16 октября 2010 г.
Нейропсихологический подход. к коррекции отклоняющегося развития. Онтогенез познавательной сферы. Развитие познавательных функций в условиях различных коррекционных сред. Цели курса. Задачи курса. Общие сведения о группе. Специалисты, реализующие программу. Ожидаемые результаты занятий. Способы оценки результативности работы. Диагностика состояния психической сферы ребенка. Коррекционная работа. с детьми с тяжелыми нарушениями развития. Коррекция...

Янушко Е.А. Игры с аутичным ребенком. Установление контакта, способы взаимодействия, развитие речи, психотерапия

  • формат doc
  • размер 1008.5 КБ
  • добавлен 08 декабря 2010 г.
От автора. Синдром раннего детского аутизма. Организация жизни аутичного ребенка. Игровая деятельность аутичного ребенка. Особенности развития игры аутичного ребенка. Стереотипная игра. Сенсорные игры. Игровая терапия (терапевтические игры). Психодрама. Совместное рисование. Взаимосвязь разных видов игр. Организация взаимодействия педагога, психолога и родителей. Приложение.rn