Методическое пособие. - М.: Советский спорт, 2006. - 144 с.:
ил.
Методическое пособие посвящено актуальной проблеме – формированию пространственных представлений у детей с задержкой психического развития в сравнении со становлением пространственной функции у нормально развивающихся и умственно отсталых детей. Особое внимание уделено описанию научно обоснованных форм и методов коррекции выявленных нарушений у детей в дошкольном возрасте, что будет способствовать предупреждению школьной неуспеваемости. Пособие будет полезно психологам, специалистам-дефектологам, педагогам детских садов и начальных классов общеобразовательной школы, а также студентам педагогических институтов и колледжей.
Методическое пособие посвящено актуальной проблеме – формированию пространственных представлений у детей с задержкой психического развития в сравнении со становлением пространственной функции у нормально развивающихся и умственно отсталых детей. Особое внимание уделено описанию научно обоснованных форм и методов коррекции выявленных нарушений у детей в дошкольном возрасте, что будет способствовать предупреждению школьной неуспеваемости. Пособие будет полезно психологам, специалистам-дефектологам, педагогам детских садов и начальных классов общеобразовательной школы, а также студентам педагогических институтов и колледжей.