Сборник материалов международной конференции.– Майкоп: Изд-во О.Г.
Магарина, 2011. – Вып. 6 Редактор-составитель: В.Г. Мозгот.
Аннотация.
В сборнике материалов шестой международной научно-практической конференции «Интегративная психология и педагогика искусства в полиэтническом регионе» представлен широкий спектр вопросов, касающихся проблем развития отечественной педагогической и психологической науки в области музыкального искусства. Настоящее издание может быть полезно для преподавателей высшей школы, средних специальных учебных заведений, искусствоведов. Содержание.
Процессы интеграции и дезинтеграции в искусстве, науке, художественном образовании.
В.А.Фролкин Импровизация как интегральная ступень в фортепианной педагогике.
О. И. Луконина Опера-мистерия «небо и земля» М.О. Штейнберга в свете синтетических проектов серебряного века.
В.О. Петров «Падение империи» Фредерика Ржевски: камерная опера для инструменталиста.
Ю.С. Петрова Неофольклоризм, неофольклоризм, исторический биографизм и стилизация в современной композиторской практике.
Е.Е. Старовойтова Использование системы Станиславского в работе над исполнительской трактовкой эстрадных вокальных произведений.
Г.К. Чич Несколько слов о дирижировании как о физическом и творческом процессе.
А.Г. Смирнова Естественнонаучный подход в изучении творчества. Личность как многогранное целое в науке, искусстве, художественном образовании.
Е.Н. Лебедева, С.Ю. Флоровский Личностная обусловленность эмоциональной категоризации цветовых сочетаний.
А.А. Предоляк Традиции и новаторство в музыкальном универсуме Георгия Свиридова.
И.И. Васирук Цветаева в музыке Шостаковича: художник и личность. Проблемы межконфессиональных связей и сохранения этнической идентичности в культуре и искусстве.
Т.М. Степанова, Л.Л. Хаджиева Национальные образы мира и переосмысление фольклора в книге Проспера Мериме «Гузла».
Ч.М. Анзароков, М.Ч. Анзарокова Свободно-ритмический компонент вокального подголоска в контексте инструментально-танцевальной традиции адыгской диаспоры в Турции.
А.В. Свиридова Дмитрий Смирнов: «Скорбящие радости Богородицы» (к вопросу интеграции живописного лика).
С.И. Хватова Условия отправления богослужений постсоветского времени: к предпосылкам дифференциации певческих стилей.
С.А. Мозгот Обрядово-ритуальное начало в опере Н.А. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане». Проблемы взаимодействия традиций и инноваций в модернизации системы художественного образования.
С.Г. Абрамов Становление гитарной педагогики в России.
Е.В. Дудник Исторические аспекты возникновения понятий „компетенция, „компетентность и их развитие в педагогической науке.
С.Г. Ломоносова К проблеме взаимодействия традиционных форм и мультимедийных технологий в развитии музыкальных способностей.
С.Ш. Мигалева Кросс-культурный подход к формированию учебно-деловой культуры студента высшей школы.
С.П. Федорищева Использование музыкального искусства в процессе формирования педагогического мастерства будущего учителя музыки.
С.И. Хватова Передача духовного опыта православного служения: черты новейшего времени.
В сборнике материалов шестой международной научно-практической конференции «Интегративная психология и педагогика искусства в полиэтническом регионе» представлен широкий спектр вопросов, касающихся проблем развития отечественной педагогической и психологической науки в области музыкального искусства. Настоящее издание может быть полезно для преподавателей высшей школы, средних специальных учебных заведений, искусствоведов. Содержание.
Процессы интеграции и дезинтеграции в искусстве, науке, художественном образовании.
В.А.Фролкин Импровизация как интегральная ступень в фортепианной педагогике.
О. И. Луконина Опера-мистерия «небо и земля» М.О. Штейнберга в свете синтетических проектов серебряного века.
В.О. Петров «Падение империи» Фредерика Ржевски: камерная опера для инструменталиста.
Ю.С. Петрова Неофольклоризм, неофольклоризм, исторический биографизм и стилизация в современной композиторской практике.
Е.Е. Старовойтова Использование системы Станиславского в работе над исполнительской трактовкой эстрадных вокальных произведений.
Г.К. Чич Несколько слов о дирижировании как о физическом и творческом процессе.
А.Г. Смирнова Естественнонаучный подход в изучении творчества. Личность как многогранное целое в науке, искусстве, художественном образовании.
Е.Н. Лебедева, С.Ю. Флоровский Личностная обусловленность эмоциональной категоризации цветовых сочетаний.
А.А. Предоляк Традиции и новаторство в музыкальном универсуме Георгия Свиридова.
И.И. Васирук Цветаева в музыке Шостаковича: художник и личность. Проблемы межконфессиональных связей и сохранения этнической идентичности в культуре и искусстве.
Т.М. Степанова, Л.Л. Хаджиева Национальные образы мира и переосмысление фольклора в книге Проспера Мериме «Гузла».
Ч.М. Анзароков, М.Ч. Анзарокова Свободно-ритмический компонент вокального подголоска в контексте инструментально-танцевальной традиции адыгской диаспоры в Турции.
А.В. Свиридова Дмитрий Смирнов: «Скорбящие радости Богородицы» (к вопросу интеграции живописного лика).
С.И. Хватова Условия отправления богослужений постсоветского времени: к предпосылкам дифференциации певческих стилей.
С.А. Мозгот Обрядово-ритуальное начало в опере Н.А. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане». Проблемы взаимодействия традиций и инноваций в модернизации системы художественного образования.
С.Г. Абрамов Становление гитарной педагогики в России.
Е.В. Дудник Исторические аспекты возникновения понятий „компетенция, „компетентность и их развитие в педагогической науке.
С.Г. Ломоносова К проблеме взаимодействия традиционных форм и мультимедийных технологий в развитии музыкальных способностей.
С.Ш. Мигалева Кросс-культурный подход к формированию учебно-деловой культуры студента высшей школы.
С.П. Федорищева Использование музыкального искусства в процессе формирования педагогического мастерства будущего учителя музыки.
С.И. Хватова Передача духовного опыта православного служения: черты новейшего времени.