Дисертация
  • формат doc
  • размер 681 КБ
  • добавлен 21 сентября 2011 г.
Исаева Э.Г. Внутриличностная конфликтность школьников и ее коррекция в педагогическом процессе
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – М., - 2007. – 70 стр. Специальность: 19.00.07 – педагогическая психология. Научный консультант –доктор психологических наук, профессор Панов Виктор Иванович.

Аннотация.
Цель настоящего исследования: разработка и экспериментальное обоснование концепции внутриличностной конфликтности школьников и основанной на этой модели технологий коррекции выявленных противоречий в педагогическом процессе.

Объектом исследования является внутриличностная конфликтность детей школьного возраста.

Предмет исследования составляют психологические условия и факторы провоцирующие или нейтрализующие дисгармоничные проявления внутриличностных изменений школьников и возможности их коррекции на протяжении всего школьного обучения.

Гипотезы исследования: Внутриличностная конфликтность – это источник снижения регулятивных возможностей, измененное состояние личности, психологическое новообразование, характеризующееся наличием противоположных диспозиций, установок, тенденций, приводящее субъекта к ощущению дискомфорта, растерянности, замешательства, переживанию нереализованности, ущербности, разорванности, безисходности, неуместности, нереальности притязаний, осознанию препятствий на пути осуществления ведущей личностной потребности – самореализации.

Содержание.
Внутриличностная конфликтность как проблема научной рефлексии.
Содержание и структура внутриличностной конфликтности школьников.
Динамика проявлений внутриличностной конфликтности школьников при изменениях в их развитии.
Коррекция внутриличностной конфликтности школьников.
Гармонизация внутриличностного пространства школьников в педагогическом процессе.
Похожие разделы
Смотрите также

Акимова М.К., Козлова В.Т. Психологическая коррекция умственного развития школьников

  • формат doc
  • размер 745.5 КБ
  • добавлен 05 апреля 2011 г.
Москва: Академия, 2000. – 160с. Пособие посвящено проблемам коррекции и стимулирования умственного развития школьников, не имеющих органических поражений и функциональных нарушений нервной системы (относящихся к медицинской норме), но плохо успевающих в школе. Представлены конкретные программы коррекции, даны рекомендации по их использованию. Книга может быть полезна также студентам педколледжей, учителям, родителям, школьным психологам и всем, к...

Бадмаев Б.Ц. Психология в работе учителя. Книга 1

  • формат pdf
  • размер 2.02 МБ
  • добавлен 25 октября 2009 г.
Книга 1 адресована тем, кто уже прошел в педагогическом вузе базовую психологическую подготовку. В ней применительно к практической деятельности школьного учителя излагаются некоторые теоретические вопросы психологии развития, обучения и формирования личности, а также возрастной, педагогической и социальной психологии как научной основы практической методики обучения и воспитания школьников.

Волошкина М.И. Дидактическая игра в подготовке ребенка к обучению в школе

  • формат djvu
  • размер 786.67 КБ
  • добавлен 18 февраля 2010 г.
В учебнике освещается роль дидактической игры в педагогическом процессе в условиях детского сада и проблема подготовки ребенка к обучению в школе. М.: "Начальная школа". - 2002,160 с.

Исаева Э.Г. Внутриличностная конфликтность школьников и ее коррекция в педагогическом процессе

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 540.44 КБ
  • добавлен 21 сентября 2011 г.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – М., - 2007. – 70 стр. Специальность: 19.00.07 – педагогическая психология. Научный консультант –доктор психологических наук, профессор Панов Виктор Иванович. Аннотация. Цель настоящего исследования: разработка и экспериментальное обоснование концепции внутриличностной конфликтности школьников и основанной на этой модели технологий коррекции выявленных противореч...

Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте

  • формат doc
  • размер 530 КБ
  • добавлен 22 декабря 2010 г.
Введение. Психологическая характеристика мотивации учения школьников. Процесс учения и его психологические особенности. Смысл учения для школьников. Виды мотивов учения. Роль целей, эмоций и интересов школьника в мотивации его учения. Сочетание мотивов и других побуждений как необходимое условие гармонического развития личности школьника. Изучение учителем мотивации учения школьников. Проявления мотивации учения -школьников в учебном процессе. М...

Психологические особенности педагогического коллектива

  • формат docx
  • размер 38.31 КБ
  • добавлен 16 января 2010 г.
Институт экономики управления и права Особенности педагогического коллектива Социально-психологический климат в педагогическом коллективе Конфликты в педагогическом коллективе Заключение 23 страницы.

Страхов И.В. Психология педагогического такта

  • формат pdf
  • размер 16.78 МБ
  • добавлен 27 июля 2011 г.
Сартов: Изд-во Саратовского ун-та, 1965.- 282 с. Знание существенных признаков педагогического такта является необходимой теоретической предпосылкой конкретного исследования этого вопроса. Вместе с тем изучение педагогического. опыта учителей позволит еще более углубить понятие о педагогическом такте и выявить новые ценные его качества и их проявление в различных видах учебно-воспитательной деятельности. Оглавление. Понятие о педагогическом так...

Филиппенко Н.И. Конспекты лекций по учебному курсу Психология и педагогика

  • формат doc
  • размер 152 КБ
  • добавлен 26 декабря 2010 г.
ЮРГУЭС, 2003 г., Учебное пособие, 18 стр. Педагогика в системе наук о человеке Развитие и социализация личности Обучение и воспитание в целостном педагогическом процессе Содержание образования как средство развития личности и формирование ее базовой культуры Психология как наука Психология познавательных процессов Мышление как высший психический процесс Психический склад личности Психология общения. Межличностные отношения

Формирование и развитие учебно-познавательной мотивации в процессе обучения как профилактика школьной дезадаптации

  • формат doc
  • размер 104.9 КБ
  • добавлен 16 июня 2010 г.
Введение. Значение формирования и развития учебно-познавательной мотивации в процессе обучения для профилактики школьной дезадаптации Психолого-педагогические особенности личности младших школьников. Феномен школьной дезадаптации младших школьников. Формирование и развитие учебно-познавательной мотивации как способ преодоления школьной дезадаптации. Система мер по формированию и развитию учебно-познавательной мотивации в младшем школьном возрасте...

Якиманская И.С. Знания и мышление школьников

  • формат pdf
  • размер 4.16 МБ
  • добавлен 10 ноября 2010 г.
М.: Знание, 1985. Брошюра посвещена актуальной проблеме - развитию умственной деятельности школьников в процессе усвоения знаний. Автор анализирует психолого-педагогические условия, обеспечивающие развитие мышления. Особое внимание уделяет роли знаний в мышлении.