Похожие разделы

Аврамченко С.М. Пізнання внутрішньої суперечливості психіки суб'єкта методом психомалюнку

Дисертация
  • формат pdf, rtf
  • размер 281.88 КБ
  • добавлен 16 августа 2011 г.
(Укр. яз.). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Прикарп. нац. ун-т ім. В.Стефаника. — Івано-Франківськ, 2004. — 20 с. Анотація. Розглянуто проблему удосконалення підготовки психологів-практиків шляхом активного соціально-психологічного навчання (АСПН). Висвітлено діагностичну спроможність методу аналізу комплексу тематичних психомалюнків у контексті АСПН. Визначено глибиннопсихологічні передумови виникнення внутрішньої суперечливості п...

Амялькоў А.А., Сіэы А.А (склад.) Практыкум псіхолага-педагагічнага даследавання

  • формат pdf
  • размер 11,35 МБ
  • добавлен 03 сентября 2016 г.
Вучэбна—метадычны дапаможнік для студэнтаў—завочнікаў. — Мінск: МДПІ, 1992. — 26 с. У дапаможніку даюцца заданні па выканання студэнтамі—завочнікамі навуковага псіхолага—педагагічнага даследавання. У кохным заданні раскрываецца яго мэта і задачы, даюцца кароткія парады па яго выкананню. Завяршае дапаможнік спіс літаратуры, вывучэнне якой даламожа выканаць працу больш якасна.

Андрущенко Т.Ю. (ред.) Психолог в начальной школе

  • формат doc
  • размер 916,74 КБ
  • добавлен 30 января 2017 г.
Учеб.-практ. пособие / Г.С. Абрамова, Т.П. Гаврилова, А.Г Лидерс и др.; Под ред. Т.Ю. Андрущенко. — Волгоград: Перемена, 1995. — 152 с: ил. Раскрываются важные аспекты основных видов деятельности психолога практика в начальных классах: консультирования, коррекционно-развивающей работы, немедицинской групповой психотерапии. Авторы делятся опытом своей работы, диагностическими и коррекционно-развивающими программами. Адресовано практическим психоло...

Анкета Особливості проходження соціальної, психологічної адаптації студентів І курсу до навчання

  • формат doc
  • размер 27,84 КБ
  • добавлен 18 июля 2015 г.
КДПУ ім.В.Винниченка, факультет педагогіки та психології, 2012р., м. Кіровоград, Україна. Анкета на українській мові, містить 11 запитань, з варінтами відповідей.

Антипенко О.Е., Виноградова С.А. и др. (сост.) Педагогическая производственная практика

  • формат doc
  • размер 262,26 КБ
  • добавлен 12 мая 2013 г.
Витебск: Витебский государственный университет им. П.М. Машерова, 2010. – 210 с. Методическое пособие представляет собой описание производственной практики студентов 4 курса дневного отделения (специальность 1–23 01–04 "Психология") факультета социальной педагогики и психологии УО "ВГУ им. П.М. Машерова". Программа практики включает четыре раздела, каждый из которых посвящен отдельной теме. Приводится подробное описание ежедневной работы на базах...

Артюхова Ирина. В первом классе - без проблем

  • формат pdf
  • размер 394,85 КБ
  • добавлен 12 февраля 2017 г.
М.: Первое сентября, 2008. В этой работе И.А.Артюховой вы найдете анализ причин дезадаптации первоклассников и конкретные рекомендации по ее преодолению. Школьным психологам будут интересны диагностические методики по изучению психологических особенностей детей, программа по созданию условий для адаптации, а также сценарий родительского собрания «Как подготовить ребенка к школьному обучению».

Ахутина Т.В., Пылаева Н.М. Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход

  • формат djvu
  • размер 2.84 МБ
  • добавлен 17 октября 2010 г.
СПб.: Питер, 2008, 320с. В пособии раскрывается нейропсихологический подход к профилактике трудностей учения, построенный на принципах школы Л. С. Выготского - А. Р. Лурия. Оно содержит общие основания работы, конкретные методы и примеры преодоления разных видов трудностей обучения, обусловленных недостаточной сформированностью различных психических функций. Особое внимание уделено развитию умения детей планировать и контролировать свои действи...

Ахутина Т.В., Пылаева Н.М. Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход

  • формат fb2
  • размер 2.75 МБ
  • добавлен 09 августа 2011 г.
СПб.: Питер, 2008, 320с. В пособии раскрывается нейропсихологический подход к профилактике трудностей учения, построенный на принципах школы Л. С. Выготского - А. Р. Лурия. Оно содержит общие основания работы, конкретные методы и примеры преодоления разных видов трудностей обучения, обусловленных недостаточной сформированностью различных психических функций. Особое внимание уделено развитию умения детей планировать и контролировать свои действи...

Ахутина Т.В., Пылаева Н.М. Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход

  • формат doc
  • размер 2,92 МБ
  • добавлен 1 апреля 2015 г.
СПб.: Питер, 2008. — 320 с. — (Детскому психологу). — ISBN 978-5-91180-958-4. В пособии раскрывается нейропсихологический подход к профилактике трудностей учения, построенный на принципах школы Л.С. Выготского - А.Р. Лурия. Оно содержит общие основания работы, конкретные методы и примеры преодоления разных видов трудностей обучения, обусловленных недостаточной сформированностью различных психических функций. Особое внимание уделено развитию умени...

Ахутина Т.В., Пылаева Н.М. Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход

  • формат pdf
  • размер 11.83 МБ
  • добавлен 28 января 2010 г.
СПб.: Питер, 2008, 320с. В пособии раскрывается нейропсихологический подход к профилактике трудностей учения, построенный на принципах школы Л. С. Выготского - А. Р. Лурия. Оно содержит общие основания работы, конкретные методы и примеры преодоления разных видов трудностей обучения, обусловленных недостаточной сформированностью различных психических функций. Особое внимание уделено развитию умения детей планировать и контролировать свои действи...

Белопольская Н.Л. Экспресс-методика для проверки навыков чтения, счета и письма

  • формат docx
  • размер 1.76 МБ
  • добавлен 22 июня 2010 г.
Белопольская Н. Л. Экспресс-методика для проверки навыков чтения, счета и письма. Готовность к школьному обучению Предлагаемая экспресс-методика предназначена для получения общего представления об уровне сформированности тех основных навыков, которые школа считает необходимыми для успешного начала школьного обучения. Ее применение помогает оперативно выявить слабые стороны подготовки ребенка к школе и может служить формой тренировки к испытаниям...

Бим-Бад Б.М. (сост.) В помощь студенту

  • формат chm
  • размер 681,13 КБ
  • добавлен 05 августа 2014 г.
Электронная публикация. — bim-bad.reability.ru, 2007. Компиляция учебных материалов психолого-педагогической направленности. Лещинский В. И., Мозгарев Л. В., Неделина С. В., Седова Е. Е. Краткий справочник по курсу «История образования и педаго­гической мысли» (в 3-х частях). Д. В. Журавлев. Методы психологического исследования и их типология. (Одна из лекций по методам исследования и диагностики для студентов психологических и педагогических сп...

Битянова М.Р. Работа психолога в начальной школе

  • формат djvu
  • размер 14,60 МБ
  • добавлен 19 сентября 2013 г.
М.: Совершенство, 1998. — 352 с. В книге излагается система работы школьного психолога с детьми 7–10 лет. Приводятся конкретные диагностические, коррекционно-развивающие и консультативные методики и технологии. Предлагается авторский подход к построению работы психолога в течение учебного года, основанный на идее психолого-педагогического сопровождения. Авторы построили книгу таким образом, чтобы психологи могли воспользоваться ею как практически...

Битянова М.Р., Беглова Т.В. Учимся решать проблемы. Программа развития проектного мышления у младших подростков

  • формат pdf
  • размер 4,53 МБ
  • добавлен 19 марта 2016 г.
М.: Генезис, 2005. — 44 с. Учебно-методический комплект материалов для преподавания курса "Учимся решать проблемы" состоит из программы и сценариев занятий, а также рабочей тетради для учащихся 5 - 6 классов. Цель данной программы: Развитие у детей навыков проектного подхода к проблемам, конкретнее — формирование основ проектного мышления. Под проектным мышлением в данном курсе понимается способность рассматривать проблемную ситуацию как задачу с...

Битянова М.Р., Беглова Т.В. Учимся решать проблемы. Программа развития проектного мышления у младших подростков. Рабочая тетрадь школьника

  • формат pdf
  • размер 2,43 МБ
  • добавлен 14 января 2017 г.
М.: Генезис, 2005. — 40 с. — ISBN 5-98563-042-0. Учебно-методический комплект материалов для преподавания курса "Учимся решать проблемы" состоит из программы и сценариев занятий, а также рабочей тетради для учащихся 5 - 6 классов. Цель данной программы: Развитие у детей навыков проектного подхода к проблемам, конкретнее — формирование основ проектного мышления. Под проектным мышлением в данном курсе понимается способность рассматривать проблемную...

Битянова М.Р., Беглова Т.В. Учимся решать проблемы. Программа развития проектного мышления у младших подростков. Рабочая тетрадь школьника

  • формат doc
  • размер 2,16 МБ
  • добавлен 25 декабря 2016 г.
М.: Генезис, 2005. — 40 с. — ISBN 5-98563-042-0. Учебно-методический комплект материалов для преподавания курса "Учимся решать проблемы" состоит из программы и сценариев занятий, а также рабочей тетради для учащихся 5 - 6 классов. Цель данной программы: Развитие у детей навыков проектного подхода к проблемам, конкретнее — формирование основ проектного мышления. Под проектным мышлением в данном курсе понимается способность рассматривать проблемную...

Богдан Н.А. (сост.) Производственная практика

  • формат pdf
  • размер 334,29 КБ
  • добавлен 31 мая 2012 г.
Психологический факультет, 3 курс / - Самара: Изд-во "Универс-групп", 2005. - 20 с. Цели и задачи практики. Содержание практики. Формы отчетности о прохождении психолого-педагогической практики. Критерии оценки.

Богдан Н.А., Исаев Д.С. (сост.) Производственная практика

  • формат pdf
  • размер 267,70 КБ
  • добавлен 14 июня 2012 г.
Методические рекомендации для студентов-практикантов 2 курса психологического факультета / - Самара: Изд-во "Универс-групп", 2005. - 16 с. Цели и задачи практики. Содержание практики. Формы отчетности о прохождении психолого-педагогической практики. Критерии оценки.

Богдан Н.А., Павлова А.Е. (сост.) Учебно-ознакомительная практика

Практикум
  • формат pdf
  • размер 233,03 КБ
  • добавлен 20 мая 2012 г.
Методические указания для студентов-практикантов 1 курса психологического факультета / - Самара: Изд-во "Универс-групп", 2005. - 12 с. Цели и задачи практики. Содержание практики. Формы отчетности о прохождении практики. Критерии оценки.

Богдан Н.А., Пыжикова Ж.В., Галкина О.А. (сост.) Производственная практика

  • формат pdf
  • размер 326,17 КБ
  • добавлен 25 июня 2012 г.
Методические рекомендации для студентов-практикантов 4 курса психологического факультета / - Самара: Изд-во "Универс-групп", 2005. - 24 с. Цели и задачи практики. Содержание практики. Формы отчетности о прохождении психолого-педагогической практики. Критерии оценки.