Формирование и развитие учебно-познавательной мотивации в процессе обучения как профилактика школьной дезадаптации

Введение.
Значение формирования и развития учебно-познавательной мотивации в процессе обучения для профилактики школьной дезадаптации Психолого-педагогические особенности личности младших школьников.
Феномен школьной дезадаптации младших школьников.
Формирование и развитие учебно-познавательной мотивации как способ преодоления школьной дезадаптации.
Система мер по формированию и развитию учебно-познавательной мотивации в младшем школьном возрасте в процессе обучения.
Цели и задачи исследования.
Методы исследования.
Процедура проведения эксперимента.
Результаты исследования.
Заключение.
Список литературы.
Приложения.