• формат doc
  • размер 827 КБ
  • добавлен 13 июля 2009 г.
Контроль качества образования
Оренбург,2005, инструктивно-методические материалы Пособие содержит практический материал из опыта работы муниципальных органов управления образованием г. Орска, Бугуруслана, Бузулука; раскрывает современные подходы к решению проблем управления качеством образования в контексте Концепции модернизации российского образования. Адресовано организаторам образования; руководителям муниципальных органов управления образованием.
Смотрите также

Андреев А.А. Педагогика высшей школы

  • формат pdf
  • размер 4.42 МБ
  • добавлен 26 августа 2009 г.
Новый курс – М.: Московский международный институт эконометрики, информатики, финансов и права, 2002. 264 с. ил. В учебном пособии показывается роль образования в современном обществе, анализируется влияние глобализации и информатизации на систему образования. Описывается сущность философии образования, педагогики и андрагогики. Определены черты системы открытого образования и дана характеристика дистанционного образования. Приводятся ист...

Байденко В.И. Болонский процесс: проблемы, опыт, решения

  • формат docx
  • размер 214.24 КБ
  • добавлен 13 декабря 2011 г.
Изд. 2-е, испр. и доп. – М. : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. – 111 с. Публикуемая работа представляет собой аналитический доклад по проекту «Исследование основных тенденций развития и терминологической базы Болонского процесса как структурной реформы высшего образования в Европе». В докладе рассматриваются имеющие актуальное значение концептуальные и методические вопросы, приводятся, как принято сейчас го...

Глобализация и обеспечение качества высшего образования

  • формат pdf
  • размер 1.25 МБ
  • добавлен 24 сентября 2010 г.
А. Запрягаев, Е. В. Караваева, И. Г. Карелина, А. М. Салецкий. – М.: Изд-во МГУ, 2007 г. 292 с. В настоящем издании представлен информационно-аналитический обзор, рассматривающий принципы и процедуры обеспечения и контроля качества, действующие в систе- ме высшего образования, а также основные тенденции их развития на международном и национальном уровнях в условиях процесса глобализации.

Качалов В.А. Стандарты ИСО 9000 и проблемы управления качеством в вузах

  • формат pdf
  • размер 1.28 МБ
  • добавлен 20 сентября 2011 г.
М: ИЗдаТ, 2001, 112 с. Задача повышения качества образования является важной не только в России, но для нашей страны – это еще и актуальнейшая проблема. Ее обсуждением заняты руководители учебных заведений, методисты, ученые, общественность. Пути повышения эффективности образования являются предметом горячих дискуссий в Госсовете Российской Федерации, органах исполнительнойвласти. Что является объектом управления качеством вучебном заведении?...

Ковалева Г.С. Качество педагогического образования в России

  • формат pdf
  • размер 2.56 МБ
  • добавлен 06 марта 2011 г.
Отчет по результатам международного исследования по изучению педагогического образования и оценке качества подготовки будущих учителей математики. Институт содержания и методов обучения Российской академии образования, 2010 г. , 174 с. В данном отчете представлены первые результаты международного исследования TEDS-M: дана краткая информация об исследовании, представлены результаты, характеризующие качество педагогического образования в России,...

Материалы Международного форума Современное образование: содержание, технологии, качество

Статья
  • формат ppt, pptx
  • размер 69.79 МБ
  • добавлен 15 октября 2011 г.
Г. Санкт-Петербург, Федеральное агентство по образованию, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Комитет по науке и высшей школе Санкт-Петербург, Академия проблем качества РФ, Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет "ЛЭТИ" им. В. И. Ульянова (Ленина) 21-22 апреля 2010 г Что внутри: Система менеджмента качества МБИ как результат целевого планирования научной работы. Взаимодействие вузов и предприятий...

Мясников В.А., Найденова Н.Н., Тагунова И.А. Образование в глобальном измерении

  • формат pdf
  • размер 9.85 МБ
  • добавлен 26 апреля 2011 г.
Монография. М., ИТИПРАО, 2009. – 512 с. В работе описаны тенденции глобализации образования, показано соотношение национального и наднационального в России и за рубежом, представлены интегрирующие факторы развития образования на постсоветском пространстве, предложены направления развития педагогических измерений в оценке качества образования. Книга содержит большой теоретический и практический материал по сравнительной педагогике, который будет п...

Национальный доклад - Российской Федерации в рамках Туринского процесса: О состоянии и перспективах развития профессионального образования в России (проект)

  • формат pdf
  • размер 929.89 КБ
  • добавлен 08 декабря 2011 г.
Федеральный институт развития образования (ФИРО) Минобрнауки РФ, 2009, 56 с. Доклад подготовлен в соответствии со структурой и перечнем вопросов, предложенных в рекомендациях Европейского фонда образования для государств, участвующих в Туринском процессе. В тексте доклада использованы данные, собранные в ходе подготовки доклада «Приоритеты развития профессионального образования в Российской Федерации» к совместному заседанию Государственного сове...

Олейникова О.Н., Муравьева А.А. Копенгагенский процесс

  • формат pdf
  • размер 461.57 КБ
  • добавлен 10 ноября 2011 г.
М: Центр изучения проблем профессионального образования, 2006.-132с. Данная брошюра посвящена промежуточным результатам реализации Копенгагенского процесса, предполагающего создание единого пространства профессионального образования и обучения в странах Европейского Союза,а также формирование механизмов сравнимости образования и обучения. Публикация предназначена для руководителей органов управления образованием, исследователей и преподавателей....

Стандарты и рекомендации для гарантии качества высшего образования в европейском пространстве

Стандарт
  • формат pdf
  • размер 174.93 КБ
  • добавлен 24 марта 2011 г.
Йошкар - Ола: Аккредитация в образовании, 2008. — 58 с. Представлен русский перевод «Стандартов и рекомендаций для гарантии качества высшего образования в Европейском пространстве», разработанных Европейской ассоциацией по гарантии качества высшего образования ENQA по прямому поручению Конференции министров образования европейских стран, подписавших Болонскую декларацию. Содержит стандарты и рекомендации к внутренним (вузовским) системам...