• формат doc
  • размер 150.5 КБ
  • добавлен 21 мая 2009 г.
Козырев Е.А. Программа психологического сопровождения школьников, их учителей и родителей
Может показаться странным, что в серии Проблемы правового образования в России появляется брошюра на тему психологического сопровождения школьников, их родителей и учителей. Но, на наш взгляд, Е. Козырева и ее коллеги разработали программу, которая имеет самое прямое отношение к задачам правового образования. Одна из таких задач – рождение правовых отношений в школе. Без усилий в этом направлении школьное правовое (или гражданское) образование в лучшем случае поможет кому-то поступить на юридические факультеты, а в худшем – вновь приведет к двойному стандарту. Мы будем много и красиво говорить на уроках о правовом государстве, о демократии, об уважении к личности, ее правам, но тут же опровергать сами себя, проявляя небрежение, неуважение к человеку. Потому что нам не хватает терпимости, мы не умеем договариваться и далеки еще от того, чтобы жить в согласии. А ведь именно это – уважение к человеку, терпимость и умение договариваться, регулировать свои отношения и только так решать проблемы – должно стать важнейшей частью правового (гражданского) образования в школе. Этой традиции нам недостает. На создание именно такой традиции направлена программа Елены Козыревой. Без традиции терпимости в обществе невозможны правовые отношения. А без правовых отношений правовое образование бессильно будет сыграть ту роль, которую оно призвано сыграть в продвижении к правовому государству.
Читать онлайн
Похожие разделы
Смотрите также

Волосовец Т.В., Кутепова Е.Н. Программа коррекционно-развивающих занятий педагога дополнительного образования по профилактике психосоматических нарушений у младших школьников

  • формат pdf
  • размер 503 КБ
  • добавлен 16 июня 2010 г.
М.: РУДН, 2007. – 70 с Данная программа является системой коррекционно-развивающих занятий для школьников, испытывающих трудности в адаптации к школе на ранних этапах обучения. Она включает традиционные приемы работы с детьми младшего школьного возраста: игры, элементы социально-психологического тренинга, письменные задания для развития произвольности И. В. Данилова, элементы пальчиковой гимнастики, тренинг межполушарного взаимодействия А. Л. Сир...

Евмененко Е.В., Хорошилова Н.Ю. Организация и содержание деятельности психолога интернатных учреждений

  • формат pdf
  • размер 702.61 КБ
  • добавлен 13 августа 2011 г.
Учебно-методическое пособие. – Ставрополь: Издательство ГОУ ВПО СГПИ, - 2009. – 90 с. Аннотация. Пособие является результатом научного анализа и методических разработок по одной из проблем психолого-педагогического сопровождения воспитанников интернатных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. В пособии рассмотрены теоретические и практические аспекты становления психологической службы в системе социальной и психо...

Комплексная программа психологического сопровождения детей для коррекции и профилактики школьной дезадаптации

  • формат doc
  • размер 20.41 КБ
  • добавлен 12 июня 2011 г.
В комплексную программу входят следующие программы: 1. Программа для дошкольников: «Введение в школьную жизнь» 2. Программа для домашних детей, поступающих в первый класс: «Пять июньских встреч» 3. Мини-тренинг: «Сердце» 4. Программа по профилактике и коррекции дезадаптации у первоклассников Объём - 10 с.

Локалова Н.П. 120 уроков психологического развития младших школьников. Материалы к урокам психологического развития

  • формат doc
  • размер 4.38 МБ
  • добавлен 23 февраля 2010 г.
120 уроков психологического развития младших школьников (психологическая программа развития когнитивной сферы учащихся I-IV классов) состоит из двух частей - книги для учителя (1 часть) и материалов к урокам психологического развития (наглядных и раздаточных) (2 часть). Первая часть программы представляет собой книгу для учителя, в которой на базе основного закона психического развития - закона системной дифференциации - подобраны, расположены и...

Паскал В. Программа психологической адаптации первоклассников к обучению в школе

  • формат doc
  • размер 17.93 КБ
  • добавлен 11 декабря 2010 г.
Длительность программы 1 год. Программа реализуется на основе психодиагностики, которая прово -. дится 2 раза в год. Программу реализует педагог-психолог. Эффективность программы оценивается по результатам наблюдения, . психологического обследования. Программа составлена с учетом интересов и психолого-возрастных. особенностей детей.

Программа - Программа тренингового курса для подростков клуба Лидер

  • формат doc
  • размер 105 КБ
  • добавлен 16 ноября 2010 г.
Практическая разработка педагога-психолога для проведения психологического сопровождения детского объединения - Клуба"Лидер". Данная программа рассчитана на подростков в возрасте от 13-14 до 17-18 лет Программа состоит из 8-9 занятий, каждое занятие общей продолжительностью от 8 до 10 часов. Программа включает в себя тренинговые занятия, групповые дискуссии и творческие задания, которые ребята выполняют между встречами. Автор приводит схему оценк...

Психолого-педагогическое просвещение родителей, как основа успеха воспитания детей

  • формат doc
  • размер 124 КБ
  • добавлен 03 ноября 2009 г.
Психолого-педагогическое просвещение родителей, как основа успеха воспитания детей. Цели воспитания. Роль родительской любви в воспитании. Значение психологического контакта с ребенком: принятие, независимость ребенка. Ошибки семейного воспитания: потребность в эмоциональном контакте, удовлетворение в потребности смысла жизни, потребность достижения. Воспитание как реализация определенной системы, как формирование определенных качеств личности Сп...

Страхов И.В. Психология педагогического такта

  • формат pdf
  • размер 16.78 МБ
  • добавлен 27 июля 2011 г.
Сартов: Изд-во Саратовского ун-та, 1965.- 282 с. Знание существенных признаков педагогического такта является необходимой теоретической предпосылкой конкретного исследования этого вопроса. Вместе с тем изучение педагогического. опыта учителей позволит еще более углубить понятие о педагогическом такте и выявить новые ценные его качества и их проявление в различных видах учебно-воспитательной деятельности. Оглавление. Понятие о педагогическом так...

Юркевич В.С. Организация психологического сопровождения одаренных подростков в процессе их профессионального самоопределения

  • формат doc
  • размер 93.76 КБ
  • добавлен 03 января 2012 г.
Методические рекомендации. – М. , 2011. – 76с. Методические рекомендации подготовлены авторским коллективом в составе: В.С. Юркевич, к. психол. н., руководитель Московского городского ресурсного Центра одаренности (отв. редактор); Ю.Д. Бабаева, к. психол. н., доцент факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова; В.В. Белоусова, к. психол. н., старший преподаватель кафедры организационной психологии Государственного университета – Высшая школа э...