• формат djvu
  • размер 5.03 МБ
  • добавлен 23 декабря 2010 г.
Марцинковская Т.Д. (ред.) Психология развития
Психология развития / Под ред Т. Д. Марцинковской - 3-е изд. - М.: Академия, 2007. - 528с.

В учебнике рассмотрены различные варианты понимания принципа развития в психологии и разные стороны становления психики в онтогенезе; раскрываются представления о механизмах и движущих силах психического развития, их функционировании и значении на разных этапах онтогенетического развития, а также сущность генетического и функционального подходов к проблеме периодизации.

Предисловие.
Предмет психологии развития, ее становление в XIX-XX вв.
Предмет и методы психологии развития.
Выделение психологии развития в самостоятельную область психологии.
Формирование психологии развития в XIX-XX вв.
Подходы к проблеме развития в основных психологических направлениях.
Основные методологические положения психологии развития.
Принцип развития в психологии.
Категории психологии и их связь с разными сторонами психического развития.
Факторы, определяющие развитие психики.
Соотношение эволюционного и революционного путей развития психики.
Проблема генетической периодизации.
Механизмы развития и защиты.
Возрастная психофизиология: определение области исследования 91.
Что такое созревание.
Возрастная норма.
Периодизация развития.
Преемственность процессов созревания.
Чувствительность к опыту и пластичность ЦНС.
Нейрофизиологические основы научения.
Влияние среды на функциональные показатели созревания ЦНС человека.
Критические и сензитивные периоды развития.
Оценка эффектов возраста.
Электрофизиологические методы исследования динамики психического развития.
Возрастные изменения вызванных потенциалов.
Основные типы эмпирических исследований в возрастной психофизиологии.
Созревание головного мозга и психическое развитие.
Развитие нервной системы в эмбриогенезе.
Развитие основных блоков головного мозга в постнатальном онтогенезе.
Созревание мозга как условие психического развития.
Психофизиологическая характеристика отдельных периодов онтогенеза.
Пренатальный период развития.
Постнатальный период онтогенеза.
Младенчество.
Дошкольный возраст.
Младший школьный возраст.
Подростковый возраст.
Период взрослости.
Поздний период онтогенеза.
Психогенетика развития: Определение области исследований.
Представления об онтогенезе в генетике развития.
Нормативное и индивидуальное в развитии психологических признаков.
Понятия, методы и модели психогенетики развития.
Генотип и среда в развитии когнитивных функций.
Генотип и среда в развитии темперамента и личности.
Среда как предмет анализа в психогенетике.
Взаимодействие генотипа и среды в развитии.
Нейропсихология детского возраста.
Методологические предпосылки теории системной динамической локализации высших психических функций человека.
Основные понятия теории системной динамической локализации в приложении к нейропсихологии детского возраста.
Особенности исследования нарушений психических функций в детском возрасте.
Нарушения психических функций при органических повреждениях мозга.
Пролонгированные нарушения высших психических функций органического генеза.
Индивидуальные различия психического развития ребенка.
Особенности психического развития в онтогенезе.
Период новорожденности и младенчества.
Ранний возраст.
Дошкольный возраст.
Младший школьный возраст.
Подростковый и юношеский возраст.
Период зрелости.
Особенности психического развития в поздний период жизни.
Общая характеристика позднего периода жизни.
Изменение когнитивных функций при старении.
Проблема социализации и социально-психологической адаптации пожилых людей.
Особенности развития личности в позднем возрасте.
Психологическая работа с пожилыми людьми.
Особенности психического развития ребенка в условиях депривации.
История и современное состояние проблемы.
Психическое развитие детей младенческого возраста в учреждениях интернатного типа.
Психическое развитие детей раннего возраста в условиях учреждений интернатного типа.
Психическое развитие детей дошкольного возраста, находящихся в учреждениях интернатного типа.
Периодизация психического развития.
Чем определяется психическое развитие человека?
.
Сензитивные и критические периоды.
Стадиальность и непрерывность психического развития.
Проблемы периодизации психического развития.
Проблема возраста.
Возрастные периодизации развития.
Особенности психического развития в периоды возрастных кризисов.
Определение возраста в культурно-исторической теории.
Определение возраста в теории деятельности.
Основные положения концепции возрастных кризисов в отечественной психологии.
Развитие концепции критических периодов в отечественной психологии.
Представление об акте развития.
Общий анализ возрастных новообразований.
Двухтактность формирования новообразования.
Содержание критического возраста: субъективация способности.
Механизм субъективации. Проба.
Переход в новый возраст.
Социальная ситуация развития в кризисе.
Структура возрастного кризиса.
Социализация: содержание и общие тенденции развития в онтогенезе.
Понятие социализации.
Общие тенденции в анализе социализации.
Основные теоретические подходы к анализу социализации.
Содержание социализации.
Институты социализации.
Проблема социализации: актуальный контекст исследования.
Этнопсихология развития ребенка.
Инкультурация и развитие.
Влияние культуры на развитие индивида.
Межкультурные различия в социальном развитии ребенка.
Переход в мир взрослых.
Функциональное развитие и его взаимосвязь с обучением.
Функциональная периодизация, ее общая характеристика.
Взаимосвязь обучения и развития.
Теория планомерно-поэтапного формирования умственных действий.
Теория учебной деятельности.
Развитие рефлексии посредством обучения.
Учебная задача - ситуация порождения рефлексивного действия.
«Он тот, кто спрашивает с парты.
Отношения в любовном треугольнике «ребенок-взрослый-задача».
Сотрудничество со взрослым как необходимое условие и как неизбежный ограничитель рефлексивного развития ребенка.
Возрастные границы рефлексивного развития.
Учебная деятельность и непосредственно-эмоциональное общение.
Учебная и предметно-манипулятивная деятельность.
Учебная и игровая деятельность.
Смотрите также

Кагермазова Л.Ц. Возрастная Психология (Психология развития)

  • формат doc
  • размер 479.36 КБ
  • добавлен 16 октября 2010 г.
Учебник «Возрастная психология» представляет собой развернутый курс по дисциплине «Психология развития и возрастная психология», разработанный в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. В книге реализован периодизационный подход к анализу возрастного развития, методологические принципы которого заложены Л. С. Выготским, Д. Б. Элькониным. Предлагаемый учебник может быть использован при подгот...

Кураев Г.А., Пожарская Е.Н. Возрастная психология

  • формат pdf
  • размер 4.87 МБ
  • добавлен 11 сентября 2009 г.
Курс лекций, изд. Ростов-на-Дону, 2002 год, 146 стр. Наука о психическом развитии ребёнка - детская психология - зародилась как ветвь сравнительной психологии в конце XIX века. В настоящее время детская психология как отрасль знания включает два глобальных раздела - возрастная психология и психология развития. Возрастная психология - это область знаний, акцентирующая внимание на психологических особенностях детей разного возраста. Психология ра...

Кураев Г.А., Пожарская Е.Н. Возрастная психология

  • формат doc
  • размер 292.75 КБ
  • добавлен 17 февраля 2011 г.
Курс лекций, изд. Ростов-на-Дону, 2002 год, 146 стр. Наука о психическом развитии ребёнка - детская психология - зародилась как ветвь сравнительной психологии в конце XIX века. В настоящее время детская психология как отрасль знания включает два глобальных раздела - возрастная психология и психология развития. Возрастная психология - это область знаний, акцентирующая внимание на психологических особенностях детей разного возраста. Психология ра...

Ларина О.А., Каратьян Т.В., Акрушенко А.В. Психология развития и возрастная психология: конспект лекций

  • формат fb2
  • размер 109.04 КБ
  • добавлен 20 июня 2011 г.
М.: ЭКСМО, 2008. Конспект лекций по курсу «Психология развития и возрастная психология» соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования РФ и предназначен для освоения студентами вузов специальной дисциплины. Психология развития – раздел психологии, который изучает возрастную динамику развития человеческой психики, онтогенез психических процессов и психологических качеств личности. Псих...

Марцинковская Т.Д. Детская практическая психология

  • формат htm
  • размер 209.29 КБ
  • добавлен 22 августа 2009 г.
Детская практическая психология: Учебник / Под ред. проф. Т. Д. Марцинковской. — М.: Гардарики, 2000. — 255 с. Коллектив авторов: доктор психологических наук профессор Т. Д. Марцинковская, — гл. 1, 3; кандидат психологических наук доцент Е. И. Изотова — гл. 2, 4; кандидат психологических наук профессор Т. Н. Счастная — гл. 5; кандидат психологических наук Е. А. Калягина; доктор психологических наук профессор Е. О. Смирнова — гл. 6 В соответств...

Марцинковская Т.Д. Детская практическая психология

  • формат pdf
  • размер 1.13 МБ
  • добавлен 23 октября 2009 г.
Рассматривается история детской практической психологии, организация психологической службы в детском дошкольном учреждении, особенности психического развития детей дошкольного возраста. Отражены разные стороны работы детских психологов: диагностика и коррекция психического развития детей, оформление документации и рабочего места психолога, работающего в сфере образования.

Марцинковская Т.Д. Детская практическая психология

  • формат pdf
  • размер 1.25 МБ
  • добавлен 03 января 2012 г.
В учебнике рассматриваются история детской практической психологии, организация психической службы в детском дошкольном учреждении, особенности психического развития детей дошкольного возраста.

Психология развития и возрастная психология. Методическое пособие

  • формат pdf
  • размер 1.16 МБ
  • добавлен 06 февраля 2011 г.
Психология развития и возрастная психология: учебно - методическое пособие для студентов. – Н. Новгород: НГПУ, 2006. – 67 с. Учебно–методическое пособие предназначено для студентов 2- го курса психолого–педагогического факультета, обучающихся по специальности 030301 «Психология». В пособии представлены содержание и структура курса «Психология развития и возрастная психология», планы семинарских занятий с контрольными вопросами и практическими з...

Шаповаленко И.В. Возрастная психология

  • формат pdf
  • размер 1.83 МБ
  • добавлен 19 января 2009 г.
М.: Гардарики,2005. — 349 с. ISBN 5-8297-0176-6 (в пер. ) Учебник «Возрастная психология» представляет собой развернутый курс по дисциплине «Психология развития и возрастная психология», разработанный в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. В книге реализован периодизационный подход к анализу возрастного развития, методологические принципы которого заложены Л. С. Выготским, Д. Б. Элькони...

Шаповаленко И.В. Возрастная психология

  • формат txt
  • размер 296.25 КБ
  • добавлен 26 декабря 2011 г.
Учебник. М.: , 2005. 349 с Учебник «Возрастная психология» представляет собой развернутый курс по дисциплине «Психология развития и возрастная психология», разработанный в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. В книге реализован периодизационный подход к анализу возрастного развития, методологические принципы которого заложены Л.С. Выготским, Д.Б. Элькониным. Предлагаемый учебник може...