• формат rtf
  • размер 73.27 КБ
  • добавлен 02 января 2011 г.
Машкова Т.Н., Денискина В.З. Система работы по формированию неречевых средств общения у дошкольников с нарушением зрения
Машкова Т. Н., Денискина В. З. Система работы по формированию неречевых средств общения у дошкольников с нарушением зрения // Дефектология, 2001. №5 – С. 87.
В статье описываются конкретные методы и приемы по формированию неречевых средств общения у дошкольников с нарушением зрения, представлена таблица с признаками некоторых эмоциональных состояний (радость, удивление, безразличие, презрение, печаль и горе, гнев, страх, боль), а также приведен список литературы по данной проблеме (4 источника). Этот материал может быть полезен студентам, а также специалистам, работающим с детьми, имеющими нарушения зрения.
Смотрите также

Анисимова Н.Л., Солнцева Л.И. Модель кабинета практического психолога в дошкольном учреждении для детей с нарушением зрения

  • формат doc
  • размер 13.07 КБ
  • добавлен 30 декабря 2010 г.
Анисимова Н. Л., Солнцева Л. И. Модель кабинета практического психолога в дошкольном учреждении для детей с нарушением зрения // Дефектология, 1996 - № 6. - с.72-76. В статье авторы описывают условия, необходимые для создания кабинета тифлопсихолога, приводится модель возможного кабинета тифлопсихолога, указаны требования к проведению диагностики детей с нарушением зрения. Данная статья будет полезна специалистам, работающим с детьми, имеющими на...

Дипломная работа - Специфика психолого-педагогической диагностики детей с нарушением зрения

degree
  • формат doc
  • размер 79.11 КБ
  • добавлен 02 августа 2010 г.
Содержание работы. Введение. Теоретические аспекты и специфика психолого-педагогической диагностики детей с нарушением зрения. Констатирующий эксперимент психолого-педагогической диагностики детей с нарушением зрения. Формирующий эксперимент исследования специфики психолого-педагогической диагностики детей с нарушением зрения. Заключение. Список литературы. Объём работы 80 страниц с приложениями.

Контрольная работа - Категории детей с нарушением психического развития

Контрольная работа
  • формат doc
  • размер 196.5 КБ
  • добавлен 29 октября 2011 г.
КГУ, 22стр. 2010г. Содержание. Дети с нарушением слуха Дети с нарушением зрения Дети с тяжелыми нарушениями речи Дети с нарушением опорно-двигательного аппарата Дети с задержкой психического развития Дети с выраженными интеллектуальными нарушениями Дети с психическими расстройствами Дети со сложным сочетанием нарушений Источники информации

Курсовая работа - Формирование психологической готовности к обучению в школе у дошкольников с нарушением зрения

Курсовая работа
  • формат docx
  • размер 57.86 КБ
  • добавлен 11 декабря 2009 г.
Психологические особенности детей с нарушениями зрения Классификация детей с нарушениями зрения Особенности психофизического развития и поведения Особенности формирования элементов и предпосылок учебной деятельности у дошкольников с нарушениями зрения 1.4. Понятие психологической готовности к школьному обучению Результаты диагностики психологической готовности к школьному обучению детей с нарушениями зрения 33стр

Лекции - Коррекционная ритмика

  • формат docx
  • размер 70.36 КБ
  • добавлен 26 февраля 2011 г.
Коррекционная ритмика как научная и учебная дисциплина. Ритмическая организация деятельности человека. Принципы коррекционной ритмики. Методы исследования состояния ритмической деятельности у детей с нарушениями в развитии. Состояние ритмической способности детей с умственной отсталостью, задержкой психического развития; с нарушениями зрения, слуха, речи и опорно-двигательного аппарата. Организация и содержание занятий по коррекционной ритмике. Х...

Ответы к экзамену - Психология слепых и слабовидящих (Тифлопсихология)

Шпаргалка
  • формат docx
  • размер 44.74 КБ
  • добавлен 24 октября 2011 г.
ДВГГУ, Хабаровск, Журавлева Е.Ю., 3 курс. Предмет и задачи тифлопсихологии как отрасли специальной психологии. История развития взглядов на личность слепого и слабовидящего. Виды зрительной патологии. Критерии классификации. Основные функции органа зрения. Этапы становления теории компенсации зрительного дефекта. Стадии компенсации. Психические процессы при зрительной патологии: ощущения, восприятие, представления. Психические процессы при зрите...

Реферат - Игра в реабилитационной работе с детьми с ограниченными возможностями

Реферат
  • формат doc
  • размер 30.28 КБ
  • добавлен 07 декабря 2011 г.
ШПГУ ; 2011г, 25 с. Игровая терапия, как комплекс социально культурных реабилитационных технологий. Особенности игровой деятельности детей у детей с нарушением слуха. Особенности игровой деятельности у детей с нарушением зрения. Особенности игровой деятельности у детей с нарушением речи. Особенности игровой деятельности у детей с ДЦП. Особенности игровой деятельности у детей с ЗПР. Особенности игровой деятельности у детей с умственной отсталост...

Солнцева Л.И. Тифлопсихология детства

  • формат doc
  • размер 187.07 КБ
  • добавлен 17 октября 2010 г.
Солнцева Л. И. Тифлопсихология детства. - М.: "Полиграф сервис", 2000. - 250 с. Эта книга адресована учителям школ, воспитателям детских садов для детей с нарушениями зрения и студентам дефектологических факультетов, чья деятельность непосредственно связана с обучением, воспитанием и развитием детей, имеющих различную патологию зрения. Содержание. Тифлопсихология как наука о закономерностях психического развития слепых и слабовидящих. Общедефект...

Шевченко А.В. Особенности самосознания и условия его формирования у дошкольников с задержкой психического развития

Дисертация
  • формат doc
  • размер 134.24 КБ
  • добавлен 23 сентября 2011 г.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. – Москва., - 2008. – 25 стр. Специальность: 19.00.10 – Коррекционная психология. Научный руководитель – кандидат психологических наук, доцент Нодельман Валентина Ивановна Аннотация. Цель работы: изучить онтогенез самосознания дошкольников с ЗПР и охарактеризовать психолого-педагогические условия, способствующие его формированию. Объект исследования: самосознан...

Шевченко А.В. Особенности самосознания и условия его формирования у дошкольников с задержкой психического развития

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 1.33 МБ
  • добавлен 23 сентября 2011 г.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. – Москва., - 2008. – 168 стр. Специальность: 19.00.10 – Коррекционная психология. Научный руководитель – кандидат психологических наук, доцент Нодельман Валентина Ивановна Аннотация. Цель работы: изучить онтогенез самосознания дошкольников с ЗПР и охарактеризовать психолого-педагогические условия, способствующие его формированию. Объект исследования: самосознание дошкольн...