(На укр.яз.) Збірник наукових праць. - Том 12 – Вип. 5 — Частина І
- Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2008. — 288 с.
Збірник містить наукові праці з проблем загальної ії, зокрема
психології творчості. У цьому випуску представлені статті учасників
Міжнародної науково-практичної конференції Сучасні проблеми
психології творчості, співорганізаторами якої виступили лабораторія
психології творчості Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН
України, кафедра психології Луганського національного університету
імені Тараса Шевченка.
Зміст.
Моляко В.О. Концепція творчого сприймання.
Коваленко А.Б., Петриняк М.В. Роль осмислення в процесі розуміння ху дожнього тексту.
Мойсеєнко Л.А., Лучицький Р.М. Особистісний аспект творчого математичногомислення.
Симоненко С.М. Креа тивність як основна функція візу альногомислення.
Чернобровкін В.М. Креа тивність і альтерна тивністьмислення вчителя у процесі прийняття педагогічного рішення.
Музика О.Л. Здібності у системі ціннісної регу ляції розвитку особистості.
Третяк Т.М. Адеква тністьсприймання старшокласниками умови творчої зада чіяк фактор успішності її розв’язання.
Гулько Ю.А. Стр а тегіїрозумової діяльності учнів.
Медведева Н.В. Проблема творчого ху дожнього сприймання.
Бажутіна С.Б., Білецькая Г.А. Особистісні властивості творчо обдарованих дітей.
Барвінський А.О. Творчий процес у науці та його особливості.
Березова Л.В. Дослідження детермінант тр ансформаціїстр а тегіїрозв’язування конструктивно-технічних задач.
Бернацька Л.В. Дослідження можливостей психокорекції агресивної оведінки дошкільників та розвитку їх творчих здібностей методом бібліотер апії.
Біла І.М. Теоретичні основи творчо-конструкторської діяльності.
Бобир О.В. Динаміка смислових процесів у процесі перекладу як особливого.
виду літер а турноїтворчості.
Богач О.В. Особливості проявів мор альних здібностей.
Брагіна Н.В. Суб'єктний підхід до проблеми життєвого шляху особистості.
Ваганова Н.А. Розвиток сприймання у дошкільному віці.
Вереіна Л.В. Активізація творчості сту дентів при вивченні дисциплін з психокорекції та психотер апії як чинник розвитку мотивації до навчання.
Вороніна Г.Г., Баришева О.І. Розвиток суб'єктності особистості через мистецтво.
ченко О.О. Активізація творчого потенціалу майбутніх психологів у процесі розвитку діалогічних якостей.
Моляко В.О. Концепція творчого сприймання.
Коваленко А.Б., Петриняк М.В. Роль осмислення в процесі розуміння ху дожнього тексту.
Мойсеєнко Л.А., Лучицький Р.М. Особистісний аспект творчого математичногомислення.
Симоненко С.М. Креа тивність як основна функція візу альногомислення.
Чернобровкін В.М. Креа тивність і альтерна тивністьмислення вчителя у процесі прийняття педагогічного рішення.
Музика О.Л. Здібності у системі ціннісної регу ляції розвитку особистості.
Третяк Т.М. Адеква тністьсприймання старшокласниками умови творчої зада чіяк фактор успішності її розв’язання.
Гулько Ю.А. Стр а тегіїрозумової діяльності учнів.
Медведева Н.В. Проблема творчого ху дожнього сприймання.
Бажутіна С.Б., Білецькая Г.А. Особистісні властивості творчо обдарованих дітей.
Барвінський А.О. Творчий процес у науці та його особливості.
Березова Л.В. Дослідження детермінант тр ансформаціїстр а тегіїрозв’язування конструктивно-технічних задач.
Бернацька Л.В. Дослідження можливостей психокорекції агресивної оведінки дошкільників та розвитку їх творчих здібностей методом бібліотер апії.
Біла І.М. Теоретичні основи творчо-конструкторської діяльності.
Бобир О.В. Динаміка смислових процесів у процесі перекладу як особливого.
виду літер а турноїтворчості.
Богач О.В. Особливості проявів мор альних здібностей.
Брагіна Н.В. Суб'єктний підхід до проблеми життєвого шляху особистості.
Ваганова Н.А. Розвиток сприймання у дошкільному віці.
Вереіна Л.В. Активізація творчості сту дентів при вивченні дисциплін з психокорекції та психотер апії як чинник розвитку мотивації до навчання.
Вороніна Г.Г., Баришева О.І. Розвиток суб'єктності особистості через мистецтво.
ченко О.О. Активізація творчого потенціалу майбутніх психологів у процесі розвитку діалогічних якостей.