Монография. — Саарбрюкен: Lambert Academic Publishing, 2014. — 229
с.
Монография посвящена проблемам организации игрового обучения.
Обоснованы и раскрыты этапы лингвокультурологического подхода к
отбору и процессу реализации игр в образовательной практике
различных национальных школ (на примере российского, белорусского и
немецкого материала). Впервые целостно представлены сущность и
методика реализации импликативного игрового обучения в вузе.
Показаны возможности использования народной игровой культуры в
процессе формирования коммуникативной компетентности будущих
учителей. Издание адресовано педагогам, студентам, аспирантам, а
также всем тем, кто интересуется вопросами педагогики игры,
народной культуры, лингвокультурологии.
Теоретико-методологические основы игрового обучения.
Реализация игрового обучения в педагогическом вузе.
Реализация игрового обучения в педагогическом вузе.