Дисертация
  • формат doc
  • размер 348.5 КБ
  • добавлен 26 сентября 2011 г.
Набойченко Е.С. Психологическое сопровождение развития детей и подростков с атипичными особенностями внешности
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – Екатеринбург., - 2009. – 46 стр. Специальность: 19.00.07 – Педагогическая психология. Научный консультант – доктор психологических наук, профессор Глотова Галина Анатольевна.

Аннотация.
Цель работы: разработать концепцию психологического сопровождения развития детей и подростков с ВРГиН на основе анализа проблем, возникающих у ребенка и его семьи в ситуации стихийно складывающегося формирующего пространства.

Объект исследования – развитие ребенка с атипичными особенностями внешности в формирующем пространстве.

Предмет исследования – закономерности и динамика развития детей и подростков с атипичными особенностями внешности (ВРГиН) в формирующем пространстве и разработка технологии психологического сопровождения этого процесса.

Гипотеза исследования. Стихийно складывающееся формирующее пространство ребенка с атипичными особенностями внешности наполнено дискриминационными составляющими, имеющими социально-исторические и психологические причины.

Содержание.
Врожденная расщелина губы и неба как атипичная особенность внешности, влияющая на развитие личности.
Формирующее пространство личности с атипичными особенностями внешности.
Семья как микросоциальный уровень формирующего пространства личности с атипичными особенностями внешности.
Описание методик констатирующей части исследования.
Анализ результатов пилотажных исследований.
Экспериментальное исследование соматического и психического развития детей и подростков с ВРГиН.
Экспериментальное исследование семей, имеющих детей с атипичными особенностями внешности.
Разработка и реализация технологии психологического сопровождения развития детей с атипичными особенностями внешности в условиях научно-практического центра.
Похожие разделы
Смотрите также

Евмененко Е.В., Хорошилова Н.Ю. Организация и содержание деятельности психолога интернатных учреждений

  • формат pdf
  • размер 702.61 КБ
  • добавлен 13 августа 2011 г.
Учебно-методическое пособие. – Ставрополь: Издательство ГОУ ВПО СГПИ, - 2009. – 90 с. Аннотация. Пособие является результатом научного анализа и методических разработок по одной из проблем психолого-педагогического сопровождения воспитанников интернатных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. В пособии рассмотрены теоретические и практические аспекты становления психологической службы в системе социальной и психо...

Катасонова А.В. Особенности развития высших психических функций у часто болеющих детей младшего школьного возраста

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 333.71 КБ
  • добавлен 18 ноября 2011 г.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. – ВГМУ. - Владивосток., - 2009 - 23 стр. Специальность: 19.00.04 - медицинская психология. Научный руководитель – доктор психологических наук, профессор Залевский Генрих Владиславович. Аннотация. Объект исследования: высшие психические функции у детей младшего школьного возраста. Предмет исследования: особенности развития высших психических функции у часто болею...

Кривцова С.В. Подросток на перекрестке эпох

  • формат djvu
  • размер 1.82 МБ
  • добавлен 12 октября 2011 г.
— М. Генезис. 1997г. 280 с. Рецензент: кандидат педагогических наук Попова М.В. Издательство «ГЕНЕЗИС» ISBN 5-85297-004-2 «Подросток 2000 года»: научный отчет о массовом психологическом обследовании подростков мегаполиса Москва Исследование психологических проблем подростков мегаполиса Москва Проблемы социально-психологической адаптации подростков в процессе построения жизненной перспективы и оценивая своих субъективных возможностей Проблемы...

Михайлова М.Ю. Психологическое сопровождение развития и взросления школьников 1-11 классов

  • формат doc
  • размер 1.06 МБ
  • добавлен 29 сентября 2011 г.
Мониторинг и диагностика «Психологическое сопровождение развития и взросления школьников 1-11 классов» (методическое пособие): / М. Ю. Михайлова, Криволапова Е. Л., Михайлов И. С., Ткаченко И. Иркутск: Изд-во Иркут. Гос. пед. ун-та, 2007. - 129 с. Методическое пособие «Мониторинг и диагностика «Психологическое сопровождение развития и взросления школьников 1-11 классов» рассчитаны на учащихся 1-11классов образовательных учебных учреждений: центро...

Сиротюк А.Л. Нейропсихологическое и психофизиологическое сопровождение обучения

  • формат djvu
  • размер 4.64 МБ
  • добавлен 23 декабря 2009 г.
В книге представлены научные и экспериментальные разработки отечественных и зарубежных нейропсихологов и психофизиологов, в том числе автора книги. Читатель сможет познакомиться с особенностями детей с разным индивидуальным латеральным профилем и его влиянием на процесс обучения. Публикуемые теоретические и практические материалы позволят углубить и расширить представления о психофизиологических и нейропсихологических механизмах нормального и отк...

Толстопятова О.А. Психолого-педагогическое сопровождение обучения и развития интеллектуально одаренных детей в условиях дополнительного общего образования

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 1.03 МБ
  • добавлен 21 ноября 2010 г.
- Ставрополь, - СГУн-т, - 2004. – 171 с. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность – 13.00.01. – общая педагогика, история педагогики и образования. (На правах рукописи). Научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор В. И. Горовая. Аннотация. Цель исследования - выявление сущности, особенностей, содержания и методики реализации психолого-педагогического сопровождения обучения и развития...

Шипицына Л.М. Психология детского воровства

  • формат doc
  • размер 1.24 МБ
  • добавлен 11 июля 2010 г.
Учебное пособие. СПб.: Речь, 2007. - 276 с. В учебном пособии выделены современные проблемы девиантного поведения детей и подростков; их причины, связанные с нарушением родительской привязанности и семейным неблагополучием. Основной акцент делается на психологических аспектах воровства как наиболее типичной и распространенной формы девиантного поведения детей и подростков. Рассматриваются типология, причины воровства и их особенности с позиции во...

Шрагина Л.И. Диагностика и развитие познавательных способностей

Статья
  • формат doc
  • размер 432.5 КБ
  • добавлен 22 ноября 2010 г.
Статья. Актуальные проблемы психологического развития и поддержки детей и подростков. Одесса, ХГЭУ, 2009. С. 88-103.

Шрагина Л.И. Формулирование понятия как метод развития вербально-логического мышления детей

Статья
  • формат doc
  • размер 21.75 КБ
  • добавлен 02 декабря 2011 г.
Шрагина Л.И. Формулирование понятия как метод развития вербально-логического мышления детей // Актуальные проблемы психологии: теория и практика: материалы международной заочной науч. конф., Шадринск, 16-17 мая 2010 г. / Шадр. гос. пед. ин-т; сост. О. А.Спицына. - ОГУП «Шадринский Дом Печати», 2010, с.79-85. Для развития вербально-логического мышления детей и подростков предлагается алгоритм формулирования понятий на основе функционально-систем...