– Орел: Академия Спецсвязи России, 2004.
Введение.
Организационно-педагогические основы обучения в военном вузе.
Педагогический процесс как система и целостное явление.
Понятие о педагогических системах. Педагогический процесс в военном вузе как система.
Педагогический процесс как целостное явление.
Обучение как способ организации педагогического процесса в военном вузе.
Общая характеристика процесса обучения.
Система дидактических принципов и их содержание.
Методы, формы и средства обучения в высшей военной школе.
Методы обучения: сущность, функции и классификация.
Характеристика основных форм и средств обучения.
Дидактические основы разработки и применения в военном вузе современных технологий обучения.
Технологии обучения в системе высшего военно-профессионального образования.
Технология обучения: сущность, содержательная характеристика и структура.
Информационные технологии обучения в высшей военной школе.
Дидактические основы информационно-технологического обеспечения учебного процесса в военном вузе.
Сущность информационно-технологического обеспечения учебного процесса.
Специальная профессионально-ориентированная обучающая среда как основа информационно-технологического обеспечения учебного процесса.
Проектирование и конструирование профессионально-ориентированной технологии обучения в военном вузе.
Целеполагание, отбор и структурирование содержания учебного материала как важнейшие этапы проектирования технологии обучения.
Определение требуемых уровней усвоения изучаемого материала, обоснование системы управления познавательной деятельностью обучающихся в рамках технологии обучения.
Дидактические основы оценки эффективности применения в военном вузе технологии обучения.
Контроль и оценка эффективности учебного процесса: сущность, содержание и организация.
Педагогическое тестирование как средство повышения качества контроля и оценки эффективности учебного процесса.
Основы рейтингового контроля эффективности учебного процесса в военном вузе.
Дидактические возможности применения в военном вузе различных методов обучения.
Лекция как ведущий метод изложения учебного материала.
Традиционная вузовская лекция: сущность, дидактические функции, особенности организации и проведения.
Нетрадиционные виды подачи лекционного материала, особенности их организации и проведения.
Семинар как метод обсуждения учебного материала в высшей военной школе.
Сущность, особенности подготовки, организации и проведения семинара в военном вузе.
Разновидности семинарских занятий в вышей военной школе, особенности их проведения.
Основы организации и проведения практических и лабораторных занятий в военном вузе.
Практические занятия в вузе: сущность, особенности подготовки и проведения.
Лабораторный практикум как разновидность практического занятия.
Игровые методы проведения учебных занятий в высшей военной школе.
Дидактические основы организации и проведения игрового обучения в военном вузе.
Особенности организации учебных занятий с использованием различных форм и методов игрового обучения.
Метод самостоятельной работы, особенности его использования в военном вузе.
Самостоятельная работа курсантов и слушателей под руководством преподавателя.
Консультирование как особая форма учебной работы в военном вузе.
Библиографический список.
Приложение.
Введение.
Организационно-педагогические основы обучения в военном вузе.
Педагогический процесс как система и целостное явление.
Понятие о педагогических системах. Педагогический процесс в военном вузе как система.
Педагогический процесс как целостное явление.
Обучение как способ организации педагогического процесса в военном вузе.
Общая характеристика процесса обучения.
Система дидактических принципов и их содержание.
Методы, формы и средства обучения в высшей военной школе.
Методы обучения: сущность, функции и классификация.
Характеристика основных форм и средств обучения.
Дидактические основы разработки и применения в военном вузе современных технологий обучения.
Технологии обучения в системе высшего военно-профессионального образования.
Технология обучения: сущность, содержательная характеристика и структура.
Информационные технологии обучения в высшей военной школе.
Дидактические основы информационно-технологического обеспечения учебного процесса в военном вузе.
Сущность информационно-технологического обеспечения учебного процесса.
Специальная профессионально-ориентированная обучающая среда как основа информационно-технологического обеспечения учебного процесса.
Проектирование и конструирование профессионально-ориентированной технологии обучения в военном вузе.
Целеполагание, отбор и структурирование содержания учебного материала как важнейшие этапы проектирования технологии обучения.
Определение требуемых уровней усвоения изучаемого материала, обоснование системы управления познавательной деятельностью обучающихся в рамках технологии обучения.
Дидактические основы оценки эффективности применения в военном вузе технологии обучения.
Контроль и оценка эффективности учебного процесса: сущность, содержание и организация.
Педагогическое тестирование как средство повышения качества контроля и оценки эффективности учебного процесса.
Основы рейтингового контроля эффективности учебного процесса в военном вузе.
Дидактические возможности применения в военном вузе различных методов обучения.
Лекция как ведущий метод изложения учебного материала.
Традиционная вузовская лекция: сущность, дидактические функции, особенности организации и проведения.
Нетрадиционные виды подачи лекционного материала, особенности их организации и проведения.
Семинар как метод обсуждения учебного материала в высшей военной школе.
Сущность, особенности подготовки, организации и проведения семинара в военном вузе.
Разновидности семинарских занятий в вышей военной школе, особенности их проведения.
Основы организации и проведения практических и лабораторных занятий в военном вузе.
Практические занятия в вузе: сущность, особенности подготовки и проведения.
Лабораторный практикум как разновидность практического занятия.
Игровые методы проведения учебных занятий в высшей военной школе.
Дидактические основы организации и проведения игрового обучения в военном вузе.
Особенности организации учебных занятий с использованием различных форм и методов игрового обучения.
Метод самостоятельной работы, особенности его использования в военном вузе.
Самостоятельная работа курсантов и слушателей под руководством преподавателя.
Консультирование как особая форма учебной работы в военном вузе.
Библиографический список.
Приложение.