Журнал теоретических и прикладных исследований. — Екатеринбург:
Уральское отделение Российской академии образования. — 161 с. —
ISSN 1994-85-81.
Общие вопросы образования
Борисенков В. П. Что такое образование сегодня?
Загвязинский В. И. Социальные функции образования и его стратегические ориентиры в период модернизации
Гапонюк П. Н. Развитие современного образования как модели опережающего типа
Профессиональное образование
Колесников А. К. Концепция измерения сложности образовательной программы (на примере программ высшего профессионального образования)
Назарова Л. И. Актуальные вопросы развития инновационной образовательной среды вуза
Психологические исследования
Ведута О. В. Психолого-педагогические особенности становления учебной мотивации студентов технического среднего специального учебного заведения
Иванова Е. С. Половозрастные особенности эмоционального интеллекта и его структурных компонентов
Философия образования
Чапаев Н. К., Акимова О. Б., Верещагина И. П. Обоснование проекта «Ноосферная педагогическая акмеология» в контексте учения Тейяра де Шардена
Социологические исследования
Башманова Е. Л. Социальная стратификация как атрибут образовательного пространства и фактор социализации учащихся
Специальная коррекционная педагогика
Наумов А. А. Развитие самостоятельности в физкультурно-оздоровительной деятельности у старших дошкольников с легкими и средними двигательными нарушениями при детском церебральном параличе
Шишова Т. В. Использование логопедического тренажера «Дельфа-142» при коррекции нарушений речи у старших дошкольников с дизартрией
Дополнительное образование
Ганаева Е. А. Формирование готовности директоров средних школ к инновационной деятельности
Научная публицистика
Лурье Л. И. Образование глазами математика
Авторы номера
Борисенков В. П. Что такое образование сегодня?
Загвязинский В. И. Социальные функции образования и его стратегические ориентиры в период модернизации
Гапонюк П. Н. Развитие современного образования как модели опережающего типа
Профессиональное образование
Колесников А. К. Концепция измерения сложности образовательной программы (на примере программ высшего профессионального образования)
Назарова Л. И. Актуальные вопросы развития инновационной образовательной среды вуза
Психологические исследования
Ведута О. В. Психолого-педагогические особенности становления учебной мотивации студентов технического среднего специального учебного заведения
Иванова Е. С. Половозрастные особенности эмоционального интеллекта и его структурных компонентов
Философия образования
Чапаев Н. К., Акимова О. Б., Верещагина И. П. Обоснование проекта «Ноосферная педагогическая акмеология» в контексте учения Тейяра де Шардена
Социологические исследования
Башманова Е. Л. Социальная стратификация как атрибут образовательного пространства и фактор социализации учащихся
Специальная коррекционная педагогика
Наумов А. А. Развитие самостоятельности в физкультурно-оздоровительной деятельности у старших дошкольников с легкими и средними двигательными нарушениями при детском церебральном параличе
Шишова Т. В. Использование логопедического тренажера «Дельфа-142» при коррекции нарушений речи у старших дошкольников с дизартрией
Дополнительное образование
Ганаева Е. А. Формирование готовности директоров средних школ к инновационной деятельности
Научная публицистика
Лурье Л. И. Образование глазами математика
Авторы номера