Педагогическая психология
Психологические дисциплины
  • формат doc
  • размер 75.23 КБ
  • добавлен 18 ноября 2009 г.
Отчет по учебно-ознакомительной практике
Отчет по учебно-ознакомительной практике
содержит 32 страницы.
Документация
Цели и задачи образовательного учреждения.
Цель работы педагога-психолога.
Принципы в работе психолога образователного учреждения.
Продолжительность различных видов работ
педагога- психолога образования.
Этические принципы и правила работы практического психолога образования
Кабинет психолога
Методики.
Коррекция.
Приложения.
Заключение.

Я проходил учебно-ознакомительную практику на базе МОУ СОШ № 154, по адресу ул. Денисова-Уральского 3а.
Школьный психолог – Буртылева Светлана Геннадьевна, психолог высшей категории. Стаж работы 32 года, стаж работы психологом - 12 лет.
Работа строится по направлениям:
Методологическая (районные метод. объединения и городская ассоциация педагогов-психологов)
Работа с педагогическим коллективом (педагоги и администрация)
Работа с родителями
Работа с учащимися
Продолжительность практики с 8 января по 29 января 2007 года, за это время я:
Ознакомился с нормативными документами
Присутствовал на занятиях трех разных групп развития
Провел ряд методик, проанализировал результаты и подобрал коррекционно – развивающие упражнения.
Посетил два родительских собрания.
Похожие разделы
  1. Академическая и специальная литература
  2. Педагогика
  1. Академическая и специальная литература
  2. Психологические дисциплины
  3. Периодика по психологии
  4. Universum: психология и образование
  1. Академическая и специальная литература
  2. Психологические дисциплины
  3. Периодика по психологии
  4. Вестник практической психологии образования
  1. Академическая и специальная литература
  2. Психологические дисциплины
  3. Периодика по психологии
  4. Вітакультурний млин
  1. Академическая и специальная литература
  2. Психологические дисциплины
  3. Периодика по психологии
  4. Проблеми загальної та педагогічної психології
  1. Академическая и специальная литература
  2. Психологические дисциплины
  3. Периодика по психологии
  4. Психологическая наука и образование
  1. Академическая и специальная литература
  2. Психологические дисциплины
  3. Периодика по психологии
  4. Психологія і суспільство
  1. Академическая и специальная литература
  2. Психологические дисциплины
  3. Периодика по психологии
  4. Школьный психолог
  1. Академическая и специальная литература
  2. Психологические дисциплины
  3. Психология творчества
  4. Педагогическая психология творчества
Смотрите также

Анализ единичного случая. Индивидуальный психологический портрет сотрудника фирмы Михаила Л

  • формат doc
  • размер 165 КБ
  • добавлен 12 марта 2009 г.
Отчет по производственной практике. Тест личностной тревожности Спилбергера. Краткий отборочный тест (КОТ). Холланд-тест. 4. Уровень субъективного контроля. Тест-опросник «Мотивация достижения» Ю. М. Орлова. Общий вывод.

Аура

  • формат doc
  • размер 94.5 КБ
  • добавлен 25 апреля 2009 г.
Пермский Государственный Технический Университет (Гуманитарный факультет) Преподаватель: Алыбина А. Т. Работу выполнил: студент I курса, Группы ПР-99-2(А3) Евсеенков Владислав. В наше время в значительной степени возросла доля внимания к нетрадиционной информации и к практике использования ее нестандартных методов познания. Этому, пусть несколько непривычному, но в общем-то закономерному явлению есть вполне логичное объяснение: происходит проце...

Проблема нарушений памяти и их коррекция

Реферат
  • формат doc
  • размер 142.5 КБ
  • добавлен 20 декабря 2010 г.
БГИТА, код специальности-ГСХ, 5 курс, Память – воспроизведение прошлого опыта, одно из основных свойств нервной системы, выражающееся в способности длительно хранить информацию о событиях внешнего мира, реакциях организма и многократно применять ее на практике.

Психолого-педагогическое изучение личности студента

Реферат
  • формат docx
  • размер 21.43 КБ
  • добавлен 06 октября 2011 г.
Реферат. МОК(КазГАСА), Казахстан/Алматы, ассоц.проф. Акбаева Л.Н., 6стр, 2011год Основные показатели изучения студента в практике высшей школы. Программа индивидуальной беседы со студентом. Методика самооценок студентов. Способы коммуникативных воздействий преподавателя и типы взаимоотношений с обучаемыми. Основные психолого-педагогические приемы обучения при оптимальном педагогическом общении – 6 функций взаимодействия субъектов педагогическог...