Павлова Л.Н. Практическая энциклопедия раннего развития

М.: Академия, 2002. - 192 с. В учебном пособии, предназначенном для студентов, которые выбрали специализацию `Консультант по развитию и воспитанию детей раннего возраста`, предлагается программа курса, состоящая из разделов: `Психология материнства`, `Закономерности формирования здоровья и развития ребенка раннего возраста`, `Психолого-педагогическое консультирование` и др. Предоставлены методические разработки проведения занятий с детьми раннего...

- ПГУ, 3 курс, 2008 год, 27 стр. Специальная дошкольная педагогика и психология.Основные особенности раннего возраста,характеристика социальной ситуации развития и особенности общения со взрослыми и сверстниками, структура и динамика ведущей деятельности, основные новообразования раннего возраста. Кризис трёх лет. Практическая часть включает исследование особенностей ведущей деятельности в раннем возрасте.

Психологическая характеристика мышления. Характеристика мышления как особого вида познавательной деятельности человека. Классификация видов мышления. Значение мышления. Возрастные изменения мышления. Характеристика развития мышления у детей раннего возраста Характеристика развития мышления у детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста. Основные возрастные изменения в развитии мышления. Практическая часть работы. Диагностика развития...

1. Теоретические основы влияния мышления на развитие детей раннего возраста. 1.1. Понятие о мышлении. 1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей раннего возраста. 1.3. Особенности мышления детей раннего возраста. Вывод по первой главе. 2. Практическое изучение формирования мышления у ребенка раннего возраста. 2.1. Методики для формирования мышления у ребенка от 1 года до 3 лет. 2.2. Использование мышления у ребенка от 1 года до 3 лет....

Введение 1. Теоретические основы развития мышления, памяти у детей раннего возраста 1.1. Сущность понятия «развитие памяти, мышления» 1.2. Психологические особенности развития памяти и мышления в раннем возрасте 1.3. Характеристика педагогических условий развития памяти, мышления у детей раннего возраста Выводы по главе 1 2. Создание педагогических условий для успешного развития памяти и мышления в раннем возрасте 2.1. Описание констатирующего эк...

Курсовая работа 37с. , 10 источников, год написания 2007. Цель работы состоит в теоретическом и практическом исследованиях развития речи детей раннего и дошкольного возраста. Курсовая работа выполнена в текстовом редакторе Microsoft Word.

Курсовая работа 37с. , 10 источников, год написания 2007. Цель работы состоит в теоретическом и практическом исследованиях развития речи детей раннего и дошкольного возраста. Курсовая работа выполнена в текстовом редакторе Microsoft Word.

Оглавление. План. Введение. Влияние развивающих игр на развитие детей раннего возраста. Психическое развитие и факторы психического развития детей раннего возраста. Значение игры в раннем возрасте. «Природа» игры. Развивающие игры и их условия. Классификация игр. Объект, метод, методология. Цель, объект, предмет, гипотеза и задачи исследования. Методологические принципы исследования. Заключение. Выводы. Литература.

Олма-пресс 2002г. Содержание: Истрия исследовании развития, Формы и области развития, Цели развития, Цели психического развития, Принципы психического развития, Закономерности психического развития, Теории развития, Диагностика возрастного развития. Психологическая энциклопедия.

Оглавление. Понятие развития. Периодизация развития. Категория возраста. Психологический анализ возрастных этапов развития. Феномен детства. Пренатальное развитие и рождение. Новорождённость. Младенчество. Период раннего детства. Дошкольный возраст. Кризис 6-7 лет и психологическая готовность к школе. Младший школьный возраст. Отрочество (подростковый возраст). Юношеский возраст. Молодость. Взрослость (зрелость). Старение и старость. Смерть как к...