Психокоррекция
Психологические дисциплины
  • формат pdf
  • размер 7.52 МБ
  • добавлен 02 января 2011 г.
Пчелинцева Е.В. Коррекционно-профилактическая работа с дошкольниками, пережившими насилие
Год: 2000
Издательство: Гном и Д
ISBN: 5-296-001963-Х
Серия: В помощь психологу
Качество: Распознанный текст без ошибок (OCR)
Количество страниц: 32

Описание: Материал, рассматриваемый в пособии, раскрывает причины возникновения психических отклонений у детей дошкольного возраста, переживших различного рода насилия.
Содержание коррекционных, профилактических занятий обеспечивает коммуникативную направленность, достижение эмоционального комфорта, гармонизации противоречивости личности детей дошкольного возраста. Широкое использование разнообразных заданий, форм психокоррекции, в особенности предметно-практической деятельности, позволяет организовать работу психологов, воспитателей, родителей так, что наряду с практическим усвоением форм поведения, проигрыванием травмирующих ситуаций, ребенок приближается к анализу, осознанию явлений. Пособие адресовано специалистам, работающим с детьми дошкольного возраста, психологам, воспитателям детских садов, педагогам, родителям
Смотрите также

Бараева Е.И., Ершова М.В, Маковчик С.Н. Педагогическая практика

  • формат doc
  • размер 187.09 КБ
  • добавлен 16 апреля 2010 г.
Педагогическая практика: учеб. -метод. пособие / Е. И. Бараева, М. В. Ершова, С. Н. Маковчик; под ред. Е. И. Бараевой. - Минск: РИВШ, 2007. -10Ос. В пособии по педагогической практике представлено содержание заданий, включенных в основные ее разделы: преподавание психологии в учреждениях образования, психолого-профилактическая работа в различных учреждениях, психодиагностика и психокоррекция, психологическое просвещение. В издании приведены приме...

Бурмистрова В.К. Готовимся к школе. Учебное пособие для занятий с дошкольниками и первоклассниками

  • формат doc
  • размер 449.49 КБ
  • добавлен 04 февраля 2011 г.
Бурмистрова В. К. Готовимся к школе. Учебное пособие для занятий с дошкольниками и первоклассниками. - Людиново, 2004. - 31 с. В брошюре даются советы по проведению занятий с детьми, в рамках их подготовке к школе, а так же приводятся конкретные игры, упражнения и задания на развитие мелкой моторики рук, логического мышления, памяти, речи и воображения.

Волосовец Т.В., Кутепова Е.Н. Программа коррекционно-развивающих занятий педагога дополнительного образования по профилактике психосоматических нарушений у младших школьников

  • формат pdf
  • размер 503 КБ
  • добавлен 16 июня 2010 г.
М.: РУДН, 2007. – 70 с Данная программа является системой коррекционно-развивающих занятий для школьников, испытывающих трудности в адаптации к школе на ранних этапах обучения. Она включает традиционные приемы работы с детьми младшего школьного возраста: игры, элементы социально-психологического тренинга, письменные задания для развития произвольности И. В. Данилова, элементы пальчиковой гимнастики, тренинг межполушарного взаимодействия А. Л. Сир...

Князева Т.Н. Я учусь учиться. Психологический курс развивающих занятий для младших школьников

  • формат pdf
  • размер 2.91 МБ
  • добавлен 12 апреля 2011 г.
М.: АРКТИ, 2004. - 216 с. Серия: Библиотека психолога-практика Данное пособие представляет собой специальный психологический курс коррекционно-развивающих занятий в начальной школе, помогающий решать комплекс задач по интеллектуально-личностно-деятельностному развитию младших школьников и подготавливающий их к переходу на следующую ступень школьного образования. Предлагаемое пособие содержит двухгодичный курс психологических занятий с учащимися...

Обследование ВПФ у дошкольников, память

  • формат jpg
  • размер 3.93 МБ
  • добавлен 17 января 2011 г.
Понятие. Тесты,: оценка механической памяти, способности к замопинанию, оценка смысловой памяти, произвольной образной, оценка объема кратковременной зрительной памяти, способности к узнаванию (черно-белые рисунки). Коррекционно-развивающие упражнения на память.rn

Программа коррекционно-развивающих занятий для воспитателей в рамках работы по психологическому сопровождению педагогического коллектива. Саморегуляция эмоционального состояния

  • формат doc
  • размер 252.5 КБ
  • добавлен 04 октября 2010 г.
Заявка на участие в III Дистанционной Олимпиаде психологов образования России. Исполнила: Еремеева Евгения Феликсовна, МДОУ «Детский сад №6 «Малахит» г. Чебоксары, педагог – психолог, руководитель методического объединения педагогов – психологов ДОУ. Номинация «Лучшая коррекционно – развивающая программа, программа элективного курса по психологии» или «Лучшая разработка психологических мероприятий для родителей, педагогов». Программа, направленн...

Схема статистического отчета педагога-психолога ДОУ

  • формат doc
  • размер 115.5 КБ
  • добавлен 30 мая 2009 г.
Цель, задачи. Качественный и количественный анализ по направлениям деятельности. Таблица учета психологической готовности детей к школьному обучению. Таблица учета адаптации детей к детскому саду. Коррекционно-развивающая работа в ДОУ. Таблица учета коррекционно – развивающей работы. Таблица учета консультационной работы. Психопрофилактическая работа. Таблица учета психопрофилактической работы. Таблица учета просветительской работы. Проведенные м...

Тревожность и пути ее преодоления в младшем школьном возрасте

  • формат doc
  • размер 543 КБ
  • добавлен 21 октября 2009 г.
Введение. Теоретические аспекты исследования тревожности в младшем школьном возрасте. Основные аспекты проблемы тревожности в психологии. Особенности проявления тревожности младшими школьниками. Экспериментальное исследование. Методика и организация исследования. Коррекционно-развивающая работа по преодолению тревожности в младшем школьном возрасте. Оценка эффективности коррекционных занятий. Заключение. библиографический список. приложение 1. пр...

Яковлева Н. Психологическая помощь дошкольнику

  • формат pdf
  • размер 14.16 МБ
  • добавлен 03 февраля 2011 г.
СПБ. , 2001. Изд-во "Валери-СПД". -112с. В книге представлен комплекс коррекционно-развивающих занятий, целью которых является развитие эмоциональной сферы детей дошкольного возраста, творческого потенциала и навыков межличностного общения со сверстниками и взрослыми.