Билеты по педагогической психологии
Экзамен, Республика Беларусь / Барановичи БарГУ (Барановичский
Государственный университе), 2011-2012 год, 67 билетов
специальность: практическая психология
Психология личности педагога.
Место педагога в современном обществе.
Педагогические умения.
Профессионально обусловленные свойства и характеристики учителя.
Профессионально-педагогические качества педагога (А. К. Маркова).
Личностные качества педагога.
Эмоциональная и волевая саморегуляция в деятельности педагога.
Профессиональное выгорание.
Понятие способностей в психологии.
Сущность педагогических способностей.
Структура педагогических способностей.
Базовые педагогические способности.
Общие способности в структуре педагогической деятельности.
Формирование и развитие педагогических способностей.
Виды стилей педагогической деятельности.
Индивидуальный стиль педагогической деятельности.
Профессионализм педагога.
Профессиональная Я-концепция учителя.
Профессиональное самосознание учителя.
Авторитет учителя и его составляющие
Способы повышения профессионального мастерства педагога
Общая характеристика взаимодействия
Виды педагогического взаимодействия
Образовательный процесс как взаимодействие и сотрудничество
Общая характеристика сотрудничества
Взаимодействие субъектов образовательного процесса
Специфика педагогического общения
Трактовки педагогического общения в психолого-педагогической литературе
Функции педагогического общения
Средства педагогического общения
Стили руководства и стили психолого-педагогического общения
Культура речи педагога
Механизмы межличностного восприятия в педагогическом процессе
Рефлексия в процессе педагогического общения
«Барьеры» в педагогическом взаимодействии и общении
Конфликты в системе «учитель-ученик»
Конфликты в педагогическом коллективе и способы их разрешения
Психология педагогического коллектива школы
стили руководства педагогическим коллективом.
взаимодействие и сотрудничество в пед. коллективе.
психологическое обеспечение деятельности психолога.
принципы организации психол. службы школы.
этапы работы психол. службы
роль директора и психолога в формир-и благопр.психол. климата в пед кол-ве.
основные характеристики развивающего поведения.
система РО Эльконина и Давыдова
Дидактическая система РО Л.В. Занкова
Сравнительная характеристика традиционного и развивающего обучения
Понятие и сущность методов воспитания
Формы воспитательного процесса
Принципы воспитания
Методы самовоспитания и самообразования
Особенности воспитания на разных возрастных этапах
Особенности развития личности в межличностном взаимодействии-
Методы и стили семейного воспитания
Психологическое здоровье как результат воспитания
Концепция воспитания детей и учащейся молодежи в Р.Б.
Гуманизация процесса обучения и воспитания
Понятие и сущность педагогической деятельности
Структура педагогической деятельности
Основные характеристики группы профессий «человек-человек» (Климов)
Творческий характер деятельности педагога
Уровни продуктивности педагогической деятельности
Педагогическая напрвленность
Мотивация педагогической деятельности
Место педагога в современном обществе.
Педагогические умения.
Профессионально обусловленные свойства и характеристики учителя.
Профессионально-педагогические качества педагога (А. К. Маркова).
Личностные качества педагога.
Эмоциональная и волевая саморегуляция в деятельности педагога.
Профессиональное выгорание.
Понятие способностей в психологии.
Сущность педагогических способностей.
Структура педагогических способностей.
Базовые педагогические способности.
Общие способности в структуре педагогической деятельности.
Формирование и развитие педагогических способностей.
Виды стилей педагогической деятельности.
Индивидуальный стиль педагогической деятельности.
Профессионализм педагога.
Профессиональная Я-концепция учителя.
Профессиональное самосознание учителя.
Авторитет учителя и его составляющие
Способы повышения профессионального мастерства педагога
Общая характеристика взаимодействия
Виды педагогического взаимодействия
Образовательный процесс как взаимодействие и сотрудничество
Общая характеристика сотрудничества
Взаимодействие субъектов образовательного процесса
Специфика педагогического общения
Трактовки педагогического общения в психолого-педагогической литературе
Функции педагогического общения
Средства педагогического общения
Стили руководства и стили психолого-педагогического общения
Культура речи педагога
Механизмы межличностного восприятия в педагогическом процессе
Рефлексия в процессе педагогического общения
«Барьеры» в педагогическом взаимодействии и общении
Конфликты в системе «учитель-ученик»
Конфликты в педагогическом коллективе и способы их разрешения
Психология педагогического коллектива школы
стили руководства педагогическим коллективом.
взаимодействие и сотрудничество в пед. коллективе.
психологическое обеспечение деятельности психолога.
принципы организации психол. службы школы.
этапы работы психол. службы
роль директора и психолога в формир-и благопр.психол. климата в пед кол-ве.
основные характеристики развивающего поведения.
система РО Эльконина и Давыдова
Дидактическая система РО Л.В. Занкова
Сравнительная характеристика традиционного и развивающего обучения
Понятие и сущность методов воспитания
Формы воспитательного процесса
Принципы воспитания
Методы самовоспитания и самообразования
Особенности воспитания на разных возрастных этапах
Особенности развития личности в межличностном взаимодействии-
Методы и стили семейного воспитания
Психологическое здоровье как результат воспитания
Концепция воспитания детей и учащейся молодежи в Р.Б.
Гуманизация процесса обучения и воспитания
Понятие и сущность педагогической деятельности
Структура педагогической деятельности
Основные характеристики группы профессий «человек-человек» (Климов)
Творческий характер деятельности педагога
Уровни продуктивности педагогической деятельности
Педагогическая напрвленность
Мотивация педагогической деятельности