Киев: Музычна Украина, 1988. — 65 с.
Упражнения по развитию творческих навыков для учащихся ДМШ,
музыкальных студий и школ искусств.
Этот несколько необычный сборник поможет вам научиться выражать
свои
мысли, чувства и настроения языком музыки.
Сочинять музыку очень интересно, но прежде надо кое-что о ней узнать и затем, сочиняя, стараться, чтобы звучание отвечало вашему замыслу. Нужно крайне внимательно вслушиваться в результат своего труда. В этой увлекательной работе вам помогут преподаватели по сольфеджио.
Научитесь объяснить, почему вы сыграли (или написали) так а не иначе, и что выйдет, если сделать по-другому? Всегда пробуйте сочинять разные варианты и выбирайте лучший из них.
Не огорчайтесь, если не все сразу получится, — такое бывает даже у опытных композиторов. Оставьте неудавшееся упражнение и подумайте над другими. Через некоторое время вернитесь к отложенному и вновь попытайтесь его выполнить.
В вашей работе очень пригодятся знания, полученные на самых различных уроках в музыкальной, в общеобразовательной школах. Поэтому побольше и получше запоминайте все то, о чем говорят педагоги. Содержание: Импровизация по рисунку.
Досочинение фрагментов песен.
Импровизация и досочинение инструментальных мелодий.
Подбор второго голоса
Подбор баса и гармонии
Сочинение ритмического аккомпанемента (ритмическая оркестровка)
Формообразование
Варьирование (вариации)
Свободное сочинение на тексты.
К педагогам!
мысли, чувства и настроения языком музыки.
Сочинять музыку очень интересно, но прежде надо кое-что о ней узнать и затем, сочиняя, стараться, чтобы звучание отвечало вашему замыслу. Нужно крайне внимательно вслушиваться в результат своего труда. В этой увлекательной работе вам помогут преподаватели по сольфеджио.
Научитесь объяснить, почему вы сыграли (или написали) так а не иначе, и что выйдет, если сделать по-другому? Всегда пробуйте сочинять разные варианты и выбирайте лучший из них.
Не огорчайтесь, если не все сразу получится, — такое бывает даже у опытных композиторов. Оставьте неудавшееся упражнение и подумайте над другими. Через некоторое время вернитесь к отложенному и вновь попытайтесь его выполнить.
В вашей работе очень пригодятся знания, полученные на самых различных уроках в музыкальной, в общеобразовательной школах. Поэтому побольше и получше запоминайте все то, о чем говорят педагоги. Содержание: Импровизация по рисунку.
Досочинение фрагментов песен.
Импровизация и досочинение инструментальных мелодий.
Подбор второго голоса
Подбор баса и гармонии
Сочинение ритмического аккомпанемента (ритмическая оркестровка)
Формообразование
Варьирование (вариации)
Свободное сочинение на тексты.
К педагогам!