Попкова Е.В., Аранская О.С. Подготовка учителя естествознания к формированию информационно-компьютерной грамотности старшеклассников

  1. Файлы
  2. Академическая и специальная литература
  3. Педагогика
  4. Дидактика
  5. Компетентностный подход
  6. Информационная культура личности
Компетентностный подход
  • формат pdf
  • размер 2 МБ
  • добавлен 06 декабря 2010 г.
Попкова Е.В., Аранская О.С. Подготовка учителя естествознания к формированию информационно-компьютерной грамотности старшеклассников
Витебск: Изд-во ВГУ им. П. М. Машерова, 2003. - 189 с. Работа посвящена проблеме подготовки будущего учителя естествознания к профессионально-педагогической деятельности в условиях компьютеризации образования. Особое внимание уделяется разработке модели системы подготовки будущего учителя к формированию информационно-компьютерной грамотности старшеклассников и выявлению организационно-педагогических условий, обеспечивающих ее эффективное функционирование.
Адресовано преподавателям педагогических вузов, специалистам системы повышения квалификации работников образования, учителям и студентам.
Смотрите также

Арябкина И.В. Формирование культурно-эстетической компетентности учителя начальной школы на основе личностно-ориентированного подхода: теоретические аспекты

  • формат pdf, fb2
  • размер 1.24 МБ
  • добавлен 22 февраля 2011 г.
Монография. - М.: Флинта, 2010. - 108 с. В монографии излагаются теоретические аспекты процесса формирования культурно-эстетической компетентности учителя начальной школы, рассматриваются его структура, основные психолого-педагогические категории, а также эстетико-педагогические теории и методологические подходы к его осуществлению. Особая роль отведена анализу возможностей личностно-ориентированного подхода в формировании культурно-эстетической...

Гендина Н.И. Можно ли измерить информационную грамотность: плюсы и минусы тестирования

Статья
  • формат pdf
  • размер 7.38 МБ
  • добавлен 20 мая 2011 г.
Статья из журнала "Школьная библиотека". - 2008 г. - №8-9 (октябрь-ноябрь). - С. 100 - 114. В статье рассматриваются следующие вопросы: Причины возникновения проблемы измерения информационной грамотности. Инструменты измерения информационной грамотности. Тест как инструмент измерения: достоинства и недостатки. Требования к содержанию и форме тестов по информационной грамотности. Также раскрывается содержание когнитивного и операционального компон...

Иванова О.Г., Орлов В.В., Радченко И.М., Сабурова А.В. Подготовка мультимедийных материалов

  • формат pdf
  • размер 2.34 МБ
  • добавлен 03 октября 2009 г.
Учебно-методическое пособие. Тамбов: Изд-во ТГТУ, 2002 г. 66 с. Учебно-методическое пособие «Подготовка мультимедийных материалов» предназначено для слушателей курсов повышения квалификации на базе Тамбовского РЦ ФИО по программе «Интернет- технологии для учителя предметника», «Интернет-технологии для администратора образовательного учреждения»

Коцик Б.Я., Пшеничная Е.Б. Основы компьютерной грамотности

  • формат pdf
  • размер 98.21 КБ
  • добавлен 27 сентября 2010 г.
Программа базового учебного курса М.: Изд. дом "Обучение-Сервис", 2006. - 16 с. Программа учебного курса "Основы компьютерной грамотности" создана в рамках проводящейся Институтом ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании (ИИТО) комплексной программы повышения квалификации и дополнительного профессионального образования специалистов в области применения информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательном процессе. В про...

Лау Х. (ред.) Информационная грамотность: международные перспективы

  • формат pdf
  • размер 1.75 МБ
  • добавлен 26 ноября 2011 г.
Перевод с английского – М.:, МЦБС, 2010. – 240 с. В книге рассматриваются различные аспекты информационной грамотности и дается обзор международной деятельности в области навыков работы с информацией. Описываются различные подходы, профессиональные действия в области информационной грамотности, практические и теоретические проблемы, существующие в этой сфере. Издание предназначено для руководителей и работников органов и учреждений образования...

Основы компьютерной грамотности. Базовый учебный курс

  • формат pdf
  • размер 48.17 МБ
  • добавлен 27 сентября 2010 г.
Автор неизвестен. Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании (ИИТО) Настоящий учебный курс раскрывает особенности информационно-коммуникационных технологий, используемых в образовании. Курс состоит из пяти модулей: "Принцип работы компьютера, основы работы с операционными системами", "Основы обработки текста", "Работа с электронными таблицами", "Работа с презентациями", "Основы работы с Интернетом и телекоммуникациями". Изучение...

Собкин В.С., Адамчук Д.В. Мониторинг социальных последствий информатизации: что изменилось в школе за три года?

  • формат pdf
  • размер 1.65 МБ
  • добавлен 18 октября 2011 г.
М.: Институт социологии образования РАО, 2008. – 159 с. ISBN 97885590128991774 Аннотация: Монография основана на материалах проведенных в 2005 и 2008 годах мониторинговых социологических опросов участников образовательного процесса (администраторов образовательных учреждений, учителей и учащихся), которые были проведены в трех пилотных регионах проекта «Информатизация системы образования» — Красноярском крае, Республике Карелия и Ставропольском...

Трошагин М.И. Личностно-ориентированный подход в обучении и проблемы его реализации

  • формат pdf
  • размер 704.41 КБ
  • добавлен 04 марта 2011 г.
МОУ «Высокоключевая средняя общеобразовательная школа» Гатчинского района Ленинградской области Оглавление Введение 1. Обзор литературы по проблеме Сущность личностно-ориентированного подхода Классики гуманистической психологии об образовании Подготовка учителя Оценка при личностно-ориентированном подходе к обучению Соотношение личностно-ориентированного обучения и развития Игры, дискуссии, исследования на уроках Критика личностно-ориентированно...

Шопина Л.П. Развитие художественно-творческих возможностей будущего учителя в условиях высшего педагогического образования /музыкально-эстетический аспект/

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 12.74 МБ
  • добавлен 21 ноября 2010 г.
- Липецк, - ЛГПУ, - 2002. – 255 с. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность – 13.00.08. –- теория и методика профессионального образования. (На правах рукописи). Научный руководитель – доктор педагогических, профессор Т. Д. Суслова. Аннотация. Актуальность проблемы и недостаточная разработанность художественно-творческих возможностей учителя обусловили выбор темы исследования -«Развития художественно-т...

Шопина Л.П. Развитие художественно-творческих возможностей будущего учителя в условиях высшего педагогического образования /музыкально-эстетический аспект/

Дисертация
  • формат doc
  • размер 1.24 МБ
  • добавлен 21 ноября 2010 г.
- Липецк, - ЛГПУ, - 2002. – 255 с. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность – 13.00.08. –- теория и методика профессионального образования. (На правах рукописи). Научный руководитель – доктор педагогических, профессор Т. Д. Суслова. Аннотация. Актуальность проблемы и недостаточная разработанность художественно-творческих возможностей учителя обусловили выбор темы исследования -«Развития художественно-т...
  • 2008 — 2024 «СтудМед»