Казахстан.Караганда.Институт Болашак. 2013. 84 стр.
Дипломная работа состоит из теоретической и практической
части(констатирующий эксперимент и развивающая программа
Работа состоит из следующих глав и параграфов:
Введение.
Научно-теоретические основы креативности как категории мышления в условиях обучения.
Креативность как категория мышления детей младшего школьного возраста в психолого-педагогической литературе.
Особенности развития детей младшего школьного возраста.
Диагностика и развитие креативности в процессе учебной деятельности у младших школьников. Исследование и развитие креативности детей младшего школьного возраста в процессе учебной деятельности.
Методическое обеспечение и организация исследования. Характеристика выборки и анализ констатирующего эксперимента.
Организация и проведение формирующего эксперимента по развитию креативности. Анализ и интерпретация результатов исследования.Заключение.Список использованных источников.
Приложения
Введение.
Научно-теоретические основы креативности как категории мышления в условиях обучения.
Креативность как категория мышления детей младшего школьного возраста в психолого-педагогической литературе.
Особенности развития детей младшего школьного возраста.
Диагностика и развитие креативности в процессе учебной деятельности у младших школьников. Исследование и развитие креативности детей младшего школьного возраста в процессе учебной деятельности.
Методическое обеспечение и организация исследования. Характеристика выборки и анализ констатирующего эксперимента.
Организация и проведение формирующего эксперимента по развитию креативности. Анализ и интерпретация результатов исследования.Заключение.Список использованных источников.
Приложения