Психология творчества
Психологические дисциплины
Статья
  • формат doc
  • размер 50,39 КБ
  • добавлен 15 октября 2012 г.
Рожина Л.Н. Развитие образного компонента творческого мышления посредством художественной фасилитации
// Возрастная и педагогическая психология: Сб.науч.тр. Вып.6 / Бел.Гос.пед. Ун-т им. М.Танка; редкол.: О.В.Белоновская (отв.ред.). — Мн.: БГПУ, 2005. — 296 с. — С. 16-30
В статье излагаются теоретические основы развития творческого мышления личности. Обосновывается модель развития творческого мышления студентов через использование многовариантных способов и приемов включения литературно-художественных произведений в практику организации учебных занятий. Образы, возникающие в процессе познания мира, входят в семантические и понятийные структуры как их органическая составляющая. Переходы от словесных понятий к чувственным образам и обратно играют важную роль в развитии творческого мышления.
Похожие разделы