Развитие моторики, логоритмика

Агеева Л. А. учитель-логопед г. Кропоткин Речевой материал для пальчиковой гимнастики, физминуток и подвижных игр. Может использоваться как на занятиях по развитию речи, так и на других занятиях. Оформлены титульные листы. Материал даётся с усложнением. 12 страниц.

СПб.: Детство - Пресс, 2009. В пособии предлагаются планы-занятий по логопедической ритмике, которые проводятся учителем-логопедом и музыкальным работником дошкольного учреждения. Логоритмика как часть лечебной терапии может быть включенав любую реабилитационную методику лечения и обучения детей с различными аномалиями развития.

В данном файле собраны упражнения, направленные на: развитие общих движений, внимания и памяти (слухового внимания, речевого внимания), чувства ритма (музыкального ритма и темпа), мелкой моторики (пассивная гимнастика (массаж), пальчиковые игры, потешки для мелкой моторики), упражнения на развитие речевого дыхания и силы голоса, упражнения на координацию речи с движением, на развитие речевых и мимических движений. 16 страниц.

Речь и движения. Ритмика. Игры с мячом. Физминутки. Физминутки. Часть 2. Дыхательные упражнения.

М.: изд-во "АСТ", 2008 г. - 62 с. (ч/б илл.). ISBN: 5-17-039355-5,978-5-17-039355-8. Книга содержит задания и упражнения для развития речевых и двигательных навыков ребенка. Все упражнения просты для выполнения. Их регулярное повторение способствует развитию артикуляционных, темпо-ритмических, интонационно-мелодических навыков речи, а также общей и мелкой моторики, координации движений. Оказывает благоприятное влияние на становление пространствен...

М.: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2010. — 62 с.: илл. — ISBN 978-5-17-039355-8, 978-5-271-14553-7. Книга содержит задания и упражнения для развития речи и движений ребенка. Их регулярное выполнение способствует развитию артикуляционных, темпо-ритмических, интонационно-мелодических навыков речи, а также общей и мелкой моторики, координации движений. Оказывает благоприятное влияние на становление пространственных представлений, произвольного внимани...

Г.Новотроицк, Оренбургская обл., 2009г, 31 стр. Опыт совместной работы работы музыкального руководителя и логопеда ДОУ. Развернутая программа, полная структура, хороший диагностический инструментарий результатов.

В пособии представлены организационно-методические, практи­ческие основы и диагностика уровня развития мелкой моторики, а также занятия по развитию мелкой моторики у детей 3—5 лет с эле­ментами изодеятельности, пальчикового театра, рукоделия и исполь­зованием дидактических игр. Пособие адресовано воспитателям, логопедам и родителям детей дошкольного возраста.

Санкт-Петербург, 2000. — 14 с. Программа коррекционно-развивающих занятий по логопедической ритмике для детей 3-7 лет с общим недоразвитием речи.

Программа коррекционно—развивающих занятий по логопедической ритмике для детей 3—7 лет с общим недоразвитием речи. — СПб.: 2000. — 14 с. Пособие представляет собой опыт работы ГДОУ № 11 Калининского района города Санкт—Петербурга по логоритмическому воздействию на детей младшего и старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. В нем раскрывается понимание авторами модели логоритмических занятий с приоритетным применением игрового метод...

Данное учебно-методическое пособие раскрывает цели, задачи, структуру и содержание занятий по логопедической ритмике для детей с общим недоразвитием речи. В книгу включено описание авторских игр и игровых упражнений, тематическое планирование, примерные конспекты занятий, нотный материал. Книга предназначена специалистам по коррекционной педагогике, логопедам, музыкальным руководителям и воспитателям специальных дошкольных учреждений. Она может б...

Под научной редакцией проф. Г.А. Волковой. -Издание второе: дополненное, переработанное. - Санкт-Петербург, 2010 г. - 103 с. Оглавление Введение Структура и симптоматика ОНР Методика комплексного воздействия на детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи Логопедическая ритмика в комплексе коррекционно-воспитательной работы с детьми, страдающими общим недоразвитием речи Из истории возникновения логопедической ритмики Современная модель л...

В дефектологической практике приходилось наблюдать детей 4-5 и даже 6 лет с относительно сохранным пониманием речи и с полным или почти полным отсутствием экспрессивной речи. При обычном способе занятий с таким ребенком дефектолог старается увеличить его словарный запас, разучивая слово за словом. Результат таких занятий, как правило, бывает незначительным. Несколько лет назад появилась работа Е. Ф. Соботович "Моторная алалия", где предлагался ме...

Харків: Ранок, 2011. - 64 с. Рівень розвитку дрібної моторики — один з основних показників мовленнєвого та інтелектуального розвитку дитини, готовності її до школи. Ігри, з якими діти познайомляться у цій книжці, сприяють удосконаленню та координації рухів рук, стимулюють мовленнєвий розвиток, зорове й слухове сприйняття, увагу, пам’ять. У книжці пропонуються різноманітні вправи з віршованим супроводом, загадки та лічилки для пальчиків, а також в...

СПб: "ДЕТСТВО-ПРЕСС", 1999г. Это пособие для логопедов и музыкальных руководителей общеразвивающих и специализированных детских садов. В настоящем сборнике приведены маленькие песенки на все виды звуков, упражнения, игры, которые помогут дошкольникам овладеть чистой речью и простейшими движениями с музыкальным сопровождением. Предложенные игры не только помогут исправить речь и движение детей, но оказать сильное воздействие на развитие их музыкал...

Учебное пособие, Екатеринбург, 2000, 36 стр. Эксперимент по изучению моторных функций у детей с дизартрией. организация и методика констатирующего эксперимента. Психолого-клиническая характеристика исследуемых детей. Исследование моторных функций детей с дизартрией.

Уральский Государственный Педагогический Университет, Екатеринбург 2000. 35 стр. Учебное пособие предназначено для логопедов, дефектологов, воспитателей детских садов, учителей начальных классов массовых и специализированных школ, студентов педуниверситетов и колледжей, родителей. В пособии содержится раздел из целостной модели организации моторного праксиса у детей с дизартрией в структуре преодоления общего недоразвития речи.

Конспект занятия для детей с заиканием по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи. Форма занятия: подгрупповая. Этап: основной. Тема: «Весна». Цель: воспитывать речь свободную от запинок на этапе ответно-вопросной речи. Задачи: Формировать умение отвечать на вопросы логопеда полным предложением. Формировать умение координации речи с движениями под музыкальное сопровождение. Актуализировать и расширять словарь по теме «Весна» (см.прогр.)....

Логоритмические игры для детей младшего дошкольного возраста Издательство "Композитор Санкт-Петербург" 2007г. Слова, музыка и описание движений Г.Вихревой, к каждому произведениею прилагается нотный материал.

В предлагаемом пособии изложены сведения о речевом нарушении, задачи и содержание логоритмического воздействия на разных этапах логопедической работы, даны примерные конспекты занятий. Содержание каждого конспекта раскрывает лексическую тему, материал изложен в едином игровом сюжете. Отдельный раздел включает практический материал для логоритмических занятий с детьми.

М.: Сфера, 2010. - 144 с. Предлагаемый методический комплекс - целостная, логически построенная программа логоритмических занятий. Пособие адресовано логопедам, психологам и воспитателям ДОУ.

Издательство: Академия Развития, 2006 г., 107 с. Методическое пособие предлагает комплекс логоритмических занятий для детей 6-7 лет по развитию речевых, двигательных, музыкальных способностей, осуществляемых в целях коррекции речи, зрения и движения. В помощь воспитателям и родителям.

Учебно-методическое пособие,под редакцией Волосовец Т.В., Москва, РУДН, 2007, 98с. Предлагаемые разработки способствуют формированию у детей устойчивого интереса к музыкальной и речевой деятельности, поддерживают положительное эмоциональное отношение к логоритмическим упражнениям, помогают достигнуть лучшей результативности в обучении и воспитании. Предлагаемый курс логоритмики рассчитан на 3 месяца работы с детьми дошкольного возраста. Программу...

– М.: РУДН, 2007. – 98 с. Предлагаемый психокоррекционный курс логоритмики рассчитан на 3 месяца /(12 занятий) работы с детьми дошкольного возраста (4-5 лет). Продолжительность занятий 30-40 мин. Количество детей в группах 10-12 человек. Занятия проводятся 1 раз в неделю. Программу можно использовать для профилактики нарушений речи, при коррекции задер- жек психофизического и речевого развития, заикании. В планировании логоритмических занятий исп...

Динамические паузы для занятий с дошкольниками. Картотека составлена в таблице, что дает возможность её использования на любых занятиях. Динамические игры подобраны по лексическим темам.

Данная презентация направлена на знакомство родителей о важности проведения пальчиковой гимнастики, которая играет важную роль для развития познавательной деятельности у детей.

МДОУ № 105, г. Магнитогорск. Абхадеева О.П. 21 слайд с музыкой и звуком, 3-6 лет, 2012 г. Дисциплина "Логопедия". Значительное место в коррекционной работе занимают логоритмические упражнения. В логоритмике наряду с общей и мелкой моторикой, отрабатываются движения артикуляционного аппарата, что важно для коррекции фонематической стороны речи. Презентацию можно использовать как на подгрупповых, так и на индивидуальных занятиях.

Катенька и кот (от 9 месяцев до 4 лет) Серия "Музыка с мамой" Сергей и Екатерины Железнов Катенька и кот (от 9 месяцев до 4 лет) Год выпуска: 2005 Жанр: для самых маленьких Издательство: Сергей и Екатерина Железновы Тип: аудиоспектакль Аудио кодек: MP3 Битрейт аудио: 128-320 Описание: Музыкальная сказка по мотивам русского фольклора. 30 очаровательных старинных детских песенок составляют основу сказки для малышей от 1 года до 3,5 лет, которую дет...

Аудиопособие направлено на развитие общей моторики и фонематического слуха у детей дошкольного возраста. Оно состоит из 2-х разделов: Первый раздел пособия - музыкально-игровые упражнения для развития крупной моторики, ритма и внимания у детей 2-5 лет. Второй раздел аудио пособия - логопедические стишки и песенки для детей 3-6 лет. Игровые задания, красивая и весёлая музыка позволяют проводить развивающие и лечебно-профилактические занятия с малы...

Аудиопособия из серии "Музыка с мамой", разработанные по уникальной авторской методике Сергея и Екатерины Железновых, уже успели полюбиться многим заботливым родителям. Пособия используются педагогами ведущих детских центров Москвы и других городов России, ближнего и дальнего зарубежья. Стихи и песенки для игрового массажа очень нравятся детям, они обеспечивают весёлое общение, снимают напряжение, учат малышей доверять другим и сопереживать. В с...

Авторский методический материал, актуальный как для специалистов-дошкольников, так и для родителей. Характерной особенностью методики «Музыка с мамой» является игровая форма подачи учебного материала, комплексный характер, доступность и практичность использования, что превращает занятия с малышами-дошкольниками в весёлую обучающую игру. Методические рекомендации "Первые игры с малышом" описывают занятия с ребенком с рождения до 5 лет с использова...

Аудиопособие "Поскорее засыпай" Издательство: Сергей и Екатерина Железновы, 2009г. Описание: Укладывание спать - это целый ритуал для малыша. Вечером, перед сном ребенок должен чувствовать себя защищенным и любимым, и русские народные колыбельные, выражающие огромную нежность, любовь матери надежное, поколениями испытанное средство. Еще не понимая слов, младенец успокаивается под красивое, нежное пение, ласковая, монотонная мелодия завораживает е...

Сергей и Екатерина Железновы, 2007. Описание: Пение способствует формированию речи и вокальных навыков малышей, музыкального слуха и чувства ритма, а также развивает память и внимание ребенка. Предлагаем вам новую учебную видеопрограмму от создателей уникальной методики общего и музыкального развития Сергея и Екатерины Железновых. Ваш малыш попадет в атмосферу увлекательного урока: все песенки-игры, представленные на диске, сопровождаются показ...

Сергей и Екатерина Железновы, 2007. Пение способствует формированию речи и вокальных навыков малышей, музыкального слуха и чувства ритма, а также развивает память и внимание ребенка. Предлагаем вам новую учебную видеопрограмму от создателей уникальной методики общего и музыкального развития Сергея и Екатерины Железновых. Ваш малыш попадет в атмосферу увлекательного урока: все песенки-игры, представленные на диске, сопровождаются показом игрушек и...

Сергей и Екатерина Железновы, 2007. Пение способствует формированию речи и вокальных навыков малышей, музыкального слуха и чувства ритма, а также развивает память и внимание ребенка. Предлагаем вам новую учебную видеопрограмму от создателей уникальной методики общего и музыкального развития Сергея и Екатерины Железновых. Ваш малыш попадет в атмосферу увлекательного урока: все песенки-игры, представленные на диске, сопровождаются показом игрушек...

Издательство: Сергей и Екатерина Железновы, 2007. Пение способствует формированию речи и вокальных навыков малышей, музыкального слуха и чувства ритма, а также развивает память и внимание ребенка. Предлагаем вам новую учебную видеопрограмму от создателей уникальной методики общего и музыкального развития Сергея и Екатерины Железновых. Ваш малыш попадет в атмосферу увлекательного урока: все песенки-игры, представленные на диске, сопровождаются пок...

Название: Топ-топ, хлоп-хлоп. Подвижные забавы. Издательство: Сергей и Екатерина Железновы, 2007г. 27 новейших песенок для подвижных игр, адаптации к группе. Рекомендуется для детско-родительских групп. Аудиопособия из серии "Музыка с мамой", разработанные по уникальной авторской методике Сергея и Екатерины Железновых, уже успели полюбиться многим заботливым родителям. Пособия используются педагогами ведущих детских центров Москвы и других городо...

Аудиопособия из серии "Музыка с мамой". Сказочки-подражалочки. Сказки для инсценировок, музицирования, общения. Для детей от 2 до 5 лет. Издательство: Сергей и Екатерина Железновы, 2007г. Аудиопособия из серии "Музыка с мамой", разработанные по уникальной авторской методике Сергея и Екатерины Железновых, уже успели полюбиться многим заботливым родителям. Пособия используются педагогами ведущих детских центров Москвы и других городов России, ближн...

Диск «Лепим, Поём, Читаем» (От 2 до 5 лет) Сочетание традиционной и новой методики обучения самых маленьких чтению. Весёлые песенки подскажут, как сложить буквы из пластилиновых палочек, а песенки-упражнения помогают малышам начать читать по слогам. Предназначено для домашней занятий с малышами от 2,5 лет, а также для педагогов, воспитателей и логопедов. Предлагаемый способ знакомства детей с буквами и обучение чтению по слогам вызывает живой инт...

Издательство: Твик-Лирек Год издания: 2009 «ПЕСЕНКИ-ИГРЫ» ОТ 9 МЕС. ДО 3 ЛЕТ Новые игры - потешки являются средством эмоционально-насыщенного общения взрослого и малыша, способствуют активизации внимания, дарят малышам радость, способствуют развитию чувства юмора. В данном сборнике представлены: пальчиковые игры-потешки, телесные игры, катания на коленках, игры с ловлей и др. для занятий в семье и детско-родительских группах. Содержание: 1.Руч...

Учебно-методическое пособие. – М., Центр педагогического образования, 2008. – 112 с. Вашему вниманию предлагается система упражнений и игр по согласованию речи с движениями для детей с общим недоразвитием речи (ОHP). Эти упражнения и игры - необходимое средство коррекционной работы в их физическом воспитании. Они способствуют развитию координации движений, внимания, общей и мелкой моторики. Игры и упражнения можно использовать как на физкультурны...

Учебно-методическое пособие. – М., Центр педагогического образования, 2008. – 112 с. Вашему вниманию предлагается система упражнений и игр по согласованию речи с движениями для детей с общим недоразвитием речи (ОHP). Эти упражнения и игры - необходимое средство коррекционной работы в их физическом воспитании. Они способствуют развитию координации движений, внимания, общей и мелкой моторики. Игры и упражнения можно использовать как на физкультурны...

СПб.: Речь, 2011. Комплект карточек со стихами и пальчиковыми играми к ним для детей 1.5-3 лет.

СПб.: Речь, 2011. Комплект карточек со стихами и пальчиковыми играми к ним для детей 1.5-3 лет.

СПб.: Речь, 2012. Комплект карточек со стихами и пальчиковыми играми к ним.

Оглавление. Введение. Глава Теоретический аспект использования коррекционно-воспитательных упражнений на занятиях по логопедической ритмике с заикающимися детьми. Виды заикания, причины возникновения. Нарушение моторной, эмоционально-волевой сфер и произвольного поведения у заикающихся детей младшего школьного возраста. Использование коррекционно-воспитательных упражнений на занятиях по логопедической ритмике. Выводы. Глава Организация работы...

Волгоград: Учитель, 2011. – 151 с. Пособие представляет собой сборник пальчиковых игр для детей дошкольного возраста, в том числе в форме упражнений и небольших инсценировок сказочных сюжетов.

Составитель Вахней О.А. Картотека физкультминуток представлена стихотворными текстами с описанием движений (октябрь 2011, г.Славутич) 16 стр А5 по 2 карточки на лист на украинском языке

М.: Т.Ц. Сфера, 2008. - 160 стр. В пособии предлагаются методические разработки 36 логоритмических занятий для детей второй младшей группы, в основе которых лежит комплексно-игровой метод. Занятия построены в соответствии с лексическими темами на сказочном сюжете. Коррекционные задачи по устранению нарушения звукопроизношения органично сочетаются с расширением словаря детей, способствуют совершенствованию психофизических функций, развитию эмоцион...

"Т.Ц. Сфера" 2008. 160 стр. В пособии предлагаются методические разработки 36 логоритмических занятий для детей средней группы, в основе которых лежит комплексно-игровой метод. Занятия построены по сказочным сюжетам с опорой на лексические темы. Коррекционные задачи по устранению нарушения звукопроизношения органично сочетаются с расширением словаря детей, способствуют совершенствованию психофизических функций, творческой активности. Пособие соде...

В пособии представлены сценарии занятий с детьми второй млад-шей группы детского сада, направленных на развитие чувства ритма посредством музыки, движения, словесных игр, изобразительной деятельности, моделирования. Возможно использование представленных разработок в работе с детьми с проблемами в развитии. Книга адресована музыкальным руководителям, воспитателям, логопедам, дефектологам дошкольных образовательных учреждений

Изд-во «Сфера», 2004, 126 страниц. Всего 36 занятий «Земляничка», "Мишкина малина», «Полная корзинка», «Корзинка», «Осенняя ярмарка», «На веселой ярмарке», «Сундучок осени», «Кто как к зиме готовится», «Почему медведь зимой спит», «Магазин игрушек» и т. д. Литература

М.: Сфера, 2005. — 144 с. — (Программа развития). В пособии представлены сценарии занятий с детьми второй младшей группы детского сада, направленных на развитие чувства ритма посредством музыки, движения, словесных игр, изобразительной деятельности, моделирования. Возможно использование представленных разработок в работе с детьми с проблемами в развитии. Книга адресована музыкальным руководителям, воспитателям, логопедам, дефектологам дошкольных...

Совместное занятие детей и родителей с использованием кинезиологических упражнений помогут развивать высшие психические функции, функционально активизировать подкорковые образования мозга, обеспечить и регулировать общий энергетический фон, на котором развиваются все психические функции, стабилизировать межполушарное взаимодействие, обеспечить приемы и тонкий анализ модально-специфической информации, обеспечить регуляцию, программирование и контр...

В папке предложено 4 материала, отражающие задания активизирующие деятельность головного мозга. Упражнения гимнастики мозга дают возможность задействовать те участки мозга, которые раньше не участвовали в учении, и решить проблему неуспешности. Высшим достижением взрослого, работающего по предлагаемой методике, было бы обучение этим упражнениям ребенка, ученика с тем, чтобы он самостоятельно, в нужный момент, мог выполнить набор соответствующих у...

Мн.: Аверсэв, 2005. — 152 с. Пособие предназначено для проведения музыкальных занятий, занятий ритмикой, для работы по развитию и коррекции речи детей, поможет при ознакомлении их с окружающим миром. В книге представлены музыкальные коррекционно-развивающие игры, способствующие повышению уровня музыкального развития детей и коррекции имеющихся у них нарушений. Игровая форма музыкального материала поможет вызвать у детей интерес к занятиям, создат...

Минск: Аверсэв, 2005. – 58 с. Это пособие посвящено интеграции музыкальной деятельности в практику коррекционно-педагогической работы и представлено коррекционно-развивающими играми, способствующими повышению уровня речевого и музыкального развития детей. В книгу включены музыкально-игровые упражнения по слушанию, музыкально-речевые, музыкально-ритмические, музыкально-коммуникативные игры, упражнения и игры с использованием детских музыкальных ин...

Москва. Издательство «ГНОМ и Д» 2004. Нетрадиционные приемы коррекционной логопедической работы с детьми 6-12 лет. Тонкая моторика на столе. Статические артикуляционные упражнения. Устное и письменное кодирование против дисграфии. Предлагаются новые нетрадиционные тренировочные упражнения для ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ с детьми, имеющими речевые и психологические проблемы. Упражнения просты, доступны и не требуют ни специальной подготовки, ни сложн...

В пособии изложен комплекс упражнений артикуляционной и пальчиковой гимнастики, который применялся много лет в работе опытных логопедов по устранению дефектов речи у детей и который является составной частью комплекта тетрадей для зак-репления произношения звуков у дошкольников 4-5 лет, а также предлагается ряд наиболее распространенных и простых дыха-тельно-голосовых упражнений, органично сочетающихся с артикуляционными Пособие предназначено для...

Конспект логоритмического занятия с детьми 4-5 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). занятия: «Веселая зарядка». Задачи: формировать умение соотносить движение со словом и музыкой; развивать мелкую моторику; развивать артикуляционную моторику; развивать координацию движений; выполнять артикуляционные движения по подражанию.

Выходные данные неизвестны. Конспекты занятий, цель которых развитие слухового внимания, общей и артикуляционной моторики, формирование плавного ротового выдоха, развитие чувства ритма, эмоционально – волевых процессов.Не требуют сложного оборудования, большой подготовки, занятия зрелищны, интересны детям и родителям. 6 стр.

Составитель: evpet 2010 г. 6 с. Статья состоит из рекомендаций учителя-дефектолога воспитателям и музыкальным руководителям детского сада. Актуальность использования фонетической ритмики на занятиях.

Курган,2003 год.57 стр Особенности музыкального воспитания в системе коррекционной работы Вариант обследования психомоторных функций детей,имеющих речевые нарушения и их музыкально-сенсорных способностей. Перспективный план работы по музыкальному воспитанию детей с речевыми нарушениями (средняя, старшая, подготовительная гр) Перечень музыкальных произведений для слушания при изучении лексической темы Перечень музыкальных произведений для пения пр...

Учебно-методическое пособие. — Минск: БГПУ, 2008. — 52 с. B пособии представленa технология логоритмического воздействия нa лица с нарушениями речевой деятельности в видe информационнo-логических схем, таблиц, технологическиx и информационных карт проведения логоритмических занятий.

Рабочая программа кружка. «Волшебное тесто». (развитие творческих способностей и речи дошкольников. с помощью тестопластики). (обучение детей 5-6 лет).

В книге учителя-логопеда О. И. Крупенчук представлены увлекательные задания, готовящие руку к письму, формирующие зрительно-пространственное восприятие. Заниматься по этой книге могут как дети дошкольного, так и младшего школьного возраста.

СПб.: Литера, 2014. — 48 с. — (Уроки логопеда). В книге предложена новая методика логопедического массажа - массажа ложками, который имеет ряд преимуществ. Во-первых - избежать отрицательной реакции на зондовый массаж, во-вторых, его легко могут освоить родители и применять в домашних условиях, в-третьих, движения массажа достаточно просты, что позволяет обучить детей самомассажу. Все действия с ложками выполняются в сопровождении стихотворений.

Название: Ладушки. Пальчиковые игры для малышей Автор: Крупенчук Ольга Игоревна Издательство: ИД Литера Год издания: 2005 "Пальчиковые игры" - это инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. В ходе "пальчиковых игр" ребенок, повторяя движения взрослых, достигает хорошего развития мелкой моторики рук, которая не только оказывает благоприятное влияние на развитие речи, но и подготавливает ребенка к рисованию, письму. 28...

Издательский дом "Литера", 2009 год. 32 страницы В тетради традиционная программа детского сада представлена в виде пальчиковых игр, логопедических раскрасок, заданий на штриховку и дорисовку, а также упражнений на развитие речи

В тетради традиционная программа детского сада представлена в виде пальчиковых игр, логопедических раскрасок, заданий на штриховку и дорисовку, а также упражнений на развитие речи.

Пособие предназначено для работы с детьми четырех лет. Ребенок 4 лет готов к более серьезным занятиям, чем трехлетний. Поэтому в пособии предлагается дополнить систему пальчиковых игр по лексическим темам раскрасками и грамматическими заданиями по этим темам.

В книге известного петербургского логопеда О. И. Крупенчук представлена комплексная программа по развитию речи и мелкой моторики для детей 3+ лет. Все задания, предложенные в книге, соответствуют программе детского сада. Для удобства работы воспитателей и логопедов они даются с учётом календарного плана, т. е. расписаны с октября по май. Издательский Дом «Литера», 2009. — 32 с: ил.

2011, 64 страницы. В книгах известного петербургского логопеда О. И. Крупенчук традиционная программа детского сада представлена в виде пальчиковых игр, логопедических раскрасок, заданий на штриховку и дорисовку, а также упражнений на развитие речи для детей 5 лет.

СПб.: Издательство Дом "Литера", 2009. — 32 с. Развивающие игры.

В книге представлен комплекс упражнений и массажа для развития пальцев рук. Систематическая тренировка пальцев рук способствует развитию речи, улучшает мыслительную деятельность, запоминание и внимание ребенка. В настоящем пособии предлагаются: упражнения для массажа (или самомассажа)рук. упражнения, развивающие координацию движений пальцев рук. упражнения, развивающие взаимодействие между полушариями мозга ("ладонь-кулак", "самомассаж пульками")...

Пособие Е. В. Кузнецовой посвящено одному из самых редко освещаемых в литературе разделов коррекционного обучения детей с тяжелыми нарушениями речи - логопедической ритмике. Первый раздел пособия знакомит читателя с особенностями психомоторного и речевого развития детей младшего и среднего дошкольного возраста 1-2 уровня речевого развития. Второй раздел знакомит читателя со средствами логопедической ритмики, общими и специфическими задачами на ка...

Пособие Е. В. Кузнецовой посвящено одному из самых редко освещаемых в литературе разделов коррекционного обучения детей с тяжелыми нарушениями речи - логопедической ритмике. Первый раздел пособия знакомит читателя с особенностями психомоторного и речевого развития детей младшего и среднего дошкольного возраста 1-2 уровня речевого развития. Второй раздел знакомит читателя со средствами логопедической ритмики, общими и специфическими задачами на ка...

СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2008. - 16 е., ил. Следующая рабочая тетрадь из цикла «Развитие мелкой моторики детей с помощью контурных рисунков» знакомит детей и их родителей с многообразием овощей. Занятия, представленные в ней, способствуют развитию мелкой моторики, графических навыков, образного мышления, памяти и внимания. Книга может быть использована для индивидуальной и фронтальной работы с детьми 4—7 лет воспитателями дошкольных учреждений, учите...

Авторы: Екатерина и Сергей Железновы. Год выпуска: 2005. Тип: аудиоспектакль. Аудио кодек: MP3. Описание: Сочетание традиционной и новой методики обучения самых маленьких чтению. Весёлые песенки подскажут, как сложить буквы из пластилиновых палочек, а песенки-упражнения помогают малышам начать читать по слогам. Предназначено для домашней занятий с малышами от 2,5 лет, а также для педагогов, воспитателей и логопедов. Предлагаемый способ знакомства...

Реферат (зачетное задание) по курсу логоритмика - Логопедическая ритмика (логоритмика) как часть коррекционной логопедической работы. С обследованием уровня моторного развития детей 3-4 лет и конспектом логоритмического занятия. (5 листов) РУДН ИДПО Специальность Логопедия. 2009г.

ВКГТУ, 47 стр. - Дипломная работа состоит из трёх глав и Приложений. Содержание дипломной работы Введение Обзор литературы по проблеме Возникновение и развитие ритмики и логоритмики Коррекционное значение ритмики в воспитании дошкольников Использование логоритмики в системе коррекционно-педагогического воздействия на детей с ОНР Особенности двигательной сферы детей с ОНР Обзор методик проведения логоритмических занятий с детьми с ОНР Эксперимент...

Важным звеном логопедической коррекции является логопедическая ритмика. Основная ее цель — преодоление речевых нарушений путем развития, воспитания и коррекции двигательной сферы, неречевых функций в сочетании со словом и музыкой

Логопедическая ритмика занимает особое место в системе комплексного метода лечения заикания у дошкольников.Построение занятий. Виды упражнений.Содержание занятий и дифференцированная методика подачи материала.Конспект занятия для детей четырёх лет.

ВГУ им. П. М. Машерова, г. Витебск, 2010. Педагогический факультет, специальность - "Дошкольное образование. Логопедия", 5 курс. В работе описаны средства логоритмики: Слушание музыки Вводно-заключительные упражнения (ходьба и маршировки) Упражнения для развития дыхания и голоса. Упражнения на развитие артикуляции и мимики Упражнения развивающие мышечный тонус Упражнения для пространственной ориентировки Упражнения активизирующие внимание Упраж...

Логоритмические упражнения для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Представленный материал содержит большое количество логоритмических игр, которые так же можно применять в процессе любой непосредственной образовательной деятельности.

Различные логоритмические упражнения. Карточки готовые к применению. Более 200 различных упражнений для детей разного возраста. Указаны цели и задачи каждого упражнения.

Упражнения, приведенные в книге, помогут детям на фоне игровых движений скорректировать дефекты речи, и наоборот, основываясь на ритмике стихов развить координацию движений, моторику пальцев, эмоциональность, мышление. Основу книги составляют стихи, написанные автором за многие годы занятий с детьми. Книга рассчитана на логопедов, воспитателей, родителей.

Основу книги составляют 550 стихов, написанных автором за многие годы занятий с детьми. Упражнения сопровождаются картинками и фотографиями, которые помогут детям играя развить крупную и мелкую моторику, развить чувство ритма. Книга рассчитана на логопедов, воспитателей и родителей.

Издательства: Паритет Пособие является совместной авторской разработкой педагога-дефектолога и музыкального руководителя. Занятия направлены на коррекцию общих и мелких движений, формирование грамматических категорий, развитие слухового внимания. Для родителей и педагогов, работающих с детьми.

Практическое пособие. - СПб.: Паритет, 2004. - 112 с. Пособие является совместной авторской разработкой педагога-дефектолога и музыкального руководителя. Подробное описание 28-ми занятий (с нотами для муз. работника). В комплексных логоритмических занятиях тесно связаны слово, движение и музыка. Они составлены с опорой на лексические темы. ЛОГОРИТМИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ СОДЕРЖАТ: ♦ коррекционные игры на развитие движений; ♦ формирование певческих навыко...

Методическое пособие. — М.: Парадигма, 2016. — 28 с. Методическое пособие включает в себя обоснование и описание авторского метода сенсорно-интегративной артикуляционной гимнастики. Представлены тематические комплексы упражнений для преодоления апраксии у детей. Тематическое планирование позволяет включать комплексы в групповые и индивидуальные занятия в дошкольных учреждениях. Упражнения, представленные в книге, направлены на развитие произволь...

В пособии представлены методические рекомендации и конспекты для проведения занятий по логопедической ритмике для детей с общим недоразвитием речи. Книга также может быть использована для работы в обычных дошкольных учреждениях. Рекомендована для логопедов, воспитателей, музыкальных руководителей дошкольных учреждений.

При проведении массажа дети выполняют разнообразные движения пальцами и руками, что хорошо развивает крупную и мелкую моторику. Они быстро запоминают текст с картинками, что также способствует развитию речи детей.

В содержание логоритмических занятий включены, рекомендуемые Г. А. Волковой ,следующие виды работы: обшеразвивающие упражнения (ритмическая разминка), упражнения на координацию движений с речью и музыкой, развитие чувства ритма, различных сторон внимания и памяти, пальчиковая и артикуляционная гимнастика, дыхательные и голосовые упражнения, слушание и пение, упражнения на регуляцию мышечного тонуса, различные игры, релаксация.

М. , 2005. Эта книга, адресованная практическим работникам ДОУ, призвана помочь им развить у детей чувство ритма, лежащее в основе языковой, музыкальной, художественной способностей, средствами логопедической и фонетической ритмики. Представленные в этой книге методические рекомендации и обширный практический материал направлены на создание системы психолого-педагогических условий, обеспечивающих уровневую организацию психических процессов и разв...

Воробьева Т. А., Крупенчук О. И. "Мяч и речь: Игры с мсячом для развития речи, мелкой ручной и общей моторики". Из данной книги взяты игры и красочно оформлены в виде картотеки. Игры с мячом являются необходимыми предпосылками для лучшего функционирования речевых органов и оказывают положительное влияние на выработку у детей правильных речевых навыков. Представленные игры с мячом не требуют сложной атрибутики, длительной подготовки и больших врем...

Рівне: Центр РПРСА "Пагінець", 2011. Даний збірник пропонується для занять з дітьми 5-7 років із ЗНМ. Посібник складається з артикуляційної, дихальної та пальчикової гімнастик, дидактичних вправ і логопедичних завдань за різноманітними лексичними темами. На практичному матеріалі лексичних тем у дітей накопичується і збагачується словниковий запас, розвиваються навички зв’язного мовлення, удосконалюються психічні процеси, відбувається поступове ви...

Негодина С.Ю.. — Cтруктурное подразделение детский сад N 21 “Красная шапочка” государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средней общеобразовательной школы N16 города Жигулёвска. — 13 с. В сборнике предлагается работа "Театра пальчиковых игр", тексты рассказов и подробные описания упражнений, в которых отражены лексические темы.

СПб.: КАРО, 2009. — 128 с. В пособии, которое создано на основе многолетнего опыта работы, представлены все лексические темы, изучаемые в логопедическом дошкольном учреждении с детьми в возрасте 6-7 лет. Это пособие позволит логопедам спланировать занятия на весь учебный год, составить конспекты, сделать занятие интересным для детей, познакомить их со сказками о пальчиках, привлечь их внимание веселыми стихотворениями, разминками и играми. Книга...

Год: 2009. Автор: Никитина А. В. Издательство: Каро. ISBN: 978-5-9925-0114-8. Серия: Популярная логопедия. Язык: Русский. Формат: PDF. Качество: Отсканированные страницы. Количество страниц: 128. Описание: В пособии, которое создано на основе многолетнего опыта работы, представлены все лексические темы, изучаемые в Логопедическом дошкольном учреждении с детьми в возрасте 6-7 лет. Это пособие позволит логопедам спланировать занятия на весь Учебный...

Обводи по точкам разных зверушек и развивай моторику пальцев рук, речь.

2006, 144 страницы. Для детей в логопедическом детском саду часто оказываются невыполнимыми требования, предусмотренные типовой программой воспитания. Поэтому многие дети нуждаются в особых программах физического воспитания, в которых должен быть учтен комплекс соматических, интеллектуальных и физических проблем. Эти программы должны быть ориентированы на коррекцию не только психомоторного, но и речевого эмоционального и общего психического разви...

СПб.: КАРО, 2006. 144 с В данном пособии представлены приёмы и методы обучения дошкольников, которые способствуют активности всех сенсорных каналов восприятия. Пособие адресовано воспитателям, логопедам, дефектологам, муз. рук., физрукам ДОУ.

Треков: 34. Продолжительность звучания: 00:21: 59. Приложение к пособию Овчинникова Т.С. Подвижные игры, физминутки и общеразвивающие упражнения с речью и музыкой в логопедическом детском саду /file/821801/

Издательство: КАРО, 2008. - 160 с.: ил. В процессе игр и упражнений на развитие мелкой моторики у детей улучшаются внимание, память, слуховое и зрительное восприятие, воспитывается усидчивость, формируется игровая и учебно-практическая деятельность. В предложенном материале по развитию тонкой моторики у дошкольников использованы идеи, приемы, упражнения из разных источников, позволяющие эффективно осуществлять коррекцию двигательных нарушений....

Издательство: КАРО, 2008. - 160 с.: ил. В процессе игр и упражнений на развитие мелкой моторики у детей улучшаются внимание, память, слуховое и зрительное восприятие, воспитывается усидчивость, формируется игровая и учебно-практическая деятельность. В предложенном материале по развитию тонкой моторики у дошкольников использованы идеи, приемы, упражнения из разных источников, позволяющие эффективно осуществлять коррекцию двигательных нарушений....

Автор Шкляева АН г.Ижевск 2013г. филиал ГГПИ Естественнонаучная основа логопедической ритмики складывается из комплекса биоло-гических, психолого-педагогических и музыкальных дисциплин. Важное место в этом комплексе занимают учения И.М. Сеченова, И.П. Павлова и совре-менные исследования высшей нервной деятельности, позволяющие проникать в законо-мерности формирования двигательных навыков и правильно строить методику обучения и воспитания в случая...

6 слайдов. По мнению ученых, пальчиковая гимнастика активизирует работу речевых зон в коре головного мозга. В презентации представлены игры, которые направленны на развитие мелкой моторики.

Симферополь, 2010. — 41 с. В методичку включены основные упражнения для развития мелкой моторики рук слабовидящих школьников. Данный комплекс упражнений можно использовать на уроках и во внеурочной деятельности слабовидящих школьников как для проведения физминуток так и для снятия зрительного напряжения у детей.

Воспитатель, учитель-логопед Жуйкова А.В. 34 слайда, подготовительная группа, 2010 год Целью описанной работы является развитие и совершенствование тонких дифференцированных движений пальцев и кистей рук у детей дошкольного возраста в период подготовки к школьному обучению. Учитывая тот факт, что активные движения тонких дифференцированных движений пальцев и кистей рук стимулируют развитие речи, целесообразно расширять объём пальчиковых игр и исп...

"Что такое игры с пальчиками? " Методические рекомендации к проведению пальчиковых игр, принципы подбора игр, группы пальчиковых игр и их назначение. Фрагменты конспектов занятий.

МПСУ, Красноярск, 2014, 15 страниц. Почему пальцы помогают говорить. Когда начинать заниматься. Как играть в пальчиковые игры. Группы пальчиковых игр

Статьи из журнала "Дошкольное воспитание", №3, 4, 6, 2005. Предлагаем вниманию коллег игры и упражнения, способствующие развитию мелкой моторики: 35 занятий, каждое объединено единой лексической темой: "Семья", "Насекомые", "Зима", "Мамин праздник" и т. д. В каждой теме предлагаются пальчиковые упражнения, составление узора из палочек, рисование по крупе пальцами, рисование карандашом и пр. Задания выполняются в медленном темпе, сначала одной, з...

Статьи из журнала "Дошкольное воспитание", №3, 4, 6, 2005. Предлагаем вниманию коллег игры и упражнения, способствующие развитию мелкой моторики: 35 занятий, каждое объединено единой лексической темой: "Семья", "Насекомые", "Зима", "Мамин праздник" и т. д. В каждой теме предлагаются пальчиковые упражнения, составление узора из палочек, рисование по крупе пальцами, рисование карандашом и пр. Задания выполняются в медленном темпе, сначала одной, з...

Челябинск: MPI, 2008. — 60 с. Игры, песенки, танцы для детей. Книга адресована родителям, воспитателям, музыкальным работникам детских садов, учителям музыки.

Килимова доріжка ( 220 х 55 см) поділена на чотири ігрових поля, кожне з яких має додаткове дидактичне обладнання. М Е Т А : Вдосконалювати вміння дітей маніпулювати предметами, продовжувати знайомити дітей із різними кольорами, формами, розмірами, іграшками; розвивати дрібну моторику рук, тактильні відчуття; розвивати зв’язне мовлення; формувати рухові вміння; виховувати зацікавленість до самостійних дій із предметами; викликати позитивні емоц...

В презентации приводятся игровые упражнения для развития мелкой моторики пальцев рук у дошкольников и младших школьников. Материал может быть использован для консультаций родителей воспитателями и учителями начальной школы, а также в самостоятельной работы родителей с ребенком. Презентация сопровождается красочными рисунками и стишками, облегчающими порядок выполнения упражнений.

Журнал Дефектология №5,6 2004г. Представлены комплексы логоритмической зарядки с описанием движений по изучаемым лексическим темам.

Примерные комплексы логоритмической зарядки для детей с тяжелыми нарушениями речи (4—6 лет) М. В. Смолянко, учитель-дефектолог детского сада № 424 г. Минска В данной методической литературе представлены конспекты логоритмической зарядки по различным лексическим темам, которые будут полезны учителям-дефектологам

Подготовка к письму начинается задолго до всяческих прописей и предполагает общее развитие руки ребенка, а также хорошую координацию в системе "глаз-рука". Эти базовые умения и способности развиваются не только и не столько в специальных упражнениях, сколько в самых обычных детских играх и занятиях. Самый короткий путь к учебе может быть проторен только через игру и живой интерес. Вот почему первые прописи для дошколят - это не строгие строчки с...

Вы держите в руках рабочую тетрадь серии «Школа тетушки совы» — развивающие и обучающие задания для детей 3-4 лет, куда входит несколько книг: Развиваем моторику руки. Развиваем мышление. Развиваем внимание. Развиваем речь. Цифры и счет. Азбука. Окружающий мир. Мир человека. Окружающий мир. Мир природы. Данная книга направлена на развитие мелкой и общей моторики вашего ребенка и составлена на основе программ воспитания, образования и развития дет...

Подготовка к письму является одним из самых сложных этапов подготовки ребенка к систематическому обучению. Это связано с психофизиологическими особенностями 5—6-летнего ребенка, с одной стороны, и с самим процессом письма, с другой стороны. Сам процесс письма является чрезвычайно сложным, требующим непрерывного напряжения и контроля. При этом формируются технические навыки: правильное обращение с письменными принадлежностями, координация движений...

Составитель неизвестен. - 3 стр. упражнений. Театрально – игровые упражнения «Расскажи стихи руками».Каравай Корова Кошка Слонёнок. Баран Гусь Ёжик Щенок Творческое задание на выразительность жеста Счёт по парам Детский сад Часы Мишка Шишка Велосипед Данные упражнения будут полезны в работе педагогов, логопедов.

Министерство образования и науки Российской Федерации Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения «Глазовский государственный педагогический институт им. В.Г. Короленко» в г. Ижевске Контрольная работа по курсу логопедическая ритмика Тема: Рекомендации для родителей и воспитателей детей с заиканием по логоритмике. Выполнил: студент 3 курса Специальности: логопедия Шкляева Анастасия Николаевна Проверил: Пацукова Та...

Ритмопластика, используемая в играх-драматизациях. Составитель неизвестен. - 2 стр. упражнений. Описание: Ритмопластика – это игры, создающие пластический образ; это выражение своих чувств и эмоций через пластику своего тела; ритмопластика развивает движения и фантазию детей. Данные упражнения будут полезны в работе педагогов, логопедов.

Саванова Ю.Н., учитель-логопед МБДОУ "Детский сад №4 "Крепыш" городского округа город Волгореченск Костромской области. Данный проект предполагает оказание своевременной систематической помощи детям раннего возраста с недостатками в психофизическом развитии средствами логоритмики. Практическая реализация этой идеи состоит во включении детей в активную социально-значимую деятельность, формирование навыков общения и в дальнейшем социализация личнос...

Цель книги - помочь логопедам и дефектологам организовать дополнительную помощь ребенку с нарушением речи, пополнить их опыт коррекционной работы комплексной методикой, включающей в себя средства логопедического, музыкально-ритмического, физического и психологического воспитания, - логоритмикой.

СПб.: Детство-Пресс, 2015. — (Музыкальное воспитание и развитие). В книге представлен прекрасный авторский материал для логоритмических занятий с детьми как коррекционных, так и обычных групп ДОУ: упражнения и игры на развитие чувства ритма, упражнения на мелкую и общую моторику рук, игры и упражнения, активизирующие внимание, ритмические танцы и хороводы, голосовые упражнения с использованием музыкальных инструментов. Пособие разработано в соотв...

Представлен сборник разнообразных физминуток и пальчиковых игр для логопедов и воспитателей логопедических групп по всем лексическим темам

14 стр. В настоящей работе даны основы логоритмики. Логоритмика используется в коррекционной работе при заикании, при ОНР и ФФНР. Логоритмика - это система музыкально-двигательных, речедвигательных, музыкально-речевых игр и упражнений, направленная на коррекцию речевых нарушений посредством движений, как правило входит в систему комплексной коррекции различных речевых нарушений. Занятия по логоритмике проводятся как в специально отведенное время,...

Пособие включает перспективные планы логоритмических занятий для детей 3-4 лет и 4-5 лет, конспекты сюжетно-тематических занятий, приложение. Пособие предназначено для логопедов, дефектологов, воспитателей логопедических групп, студентов педагогических колледжей.

М.: Гном и Д, 2007. — 80 с. Пособие включает перспективные планы логоритмических занятий для детей 3—4 лет и 4—5 лет, конспекты сюжетно—тематических занятий, приложение. Предлагаемое пособие рекомендуется использовать в работе в дошкольных учреждениях для групп детей с нарушениями речи. Пособие предназначено для логопедов, дефектологов, воспитателей логопедических групп, студентов педагогических колледжей. Введение. Перспективное планирование лог...

В настоящее время у значительной части детей наблюдается слабость развития зрительно-двигательных и слуховых связей, недостаточное развитие тонкой моторики, графического навыка. Изучение уровня развития тонких дифференцированных движений пальцев и кистей рук у детей, обучающихся в первом классе, показывает, что у многих из них движения рук недостаточно целенаправленны и плохо подчиняются задачам деятельности. Особенно слабо развиты сложнокоордини...

Статья журнал "Дошкольное воспитание" 2013 г. №10 стр.69-82 В статье подробно описано создание и использование пособия по развитию мелкой моторики "Забавные перчатки". Данное пособие создает отличную речепорождающую мотивацию на стыке театра, пальчиковой гимнастики и игры. Рекомендуется творческим логопедам, воспитателям, родителям.

СПб. : «Издательство «Детство-Пресс», 2011, - 336 с. В книге представлена методика работы по формированию саморазвития психологических механизмов речи средствами логоритмики и искусства. Рас- крывается содержание работы по формированию такого ключевого звена само- развития речи, как семантические поля значений различных слов, что обеспе- чивает саморазвитие словаря и программирование связного высказывания. Представленный опыт работы может быть тв...

АлтГПА, Барнаул, mrina, 2012 г. Занятия по логоритмике для детей с дизартрией. Тема занятия: «Путешествие по осеннему лесу» Цель: Развивать у детей слуховое внимание, общую моторику, мимику, артикуляционные движения, фонематическое восприятие. Закреплять названия грибов, листьев деревьев. Воспитывать творческую активность, умение перевоплощаться. Оборудование: листья, грибы иллюстрации, зеркало, маски зверей.

10 страниц. Файл содержит: -Упражнения на освоение и закрепление позы покоя и расслабления мышц рук. -Упражнения на расслабления мышц ног. -Упражнения на расслабление мышц рук, ног и корпуса. -Упражнения на расслабления мышц живота. -Упражнения на расслабления мышц шеи. -Упражнения на расслабление речевого аппарата (губ, нижней челюсти) -Упражнения на расслабление мышц речевого аппарата (губ, челюстей, языка)

Уважаемые взрослые! Книга, лежащая перед вами, предназначена, прежде всего, для того, чтобы помочь поставить детям правильный почерк Упражнения, собранные в ней, дают пальцам полноценный отдых. Кроме того, они развивают их ловкость, подвижность, а весёлые стишки помогают ученикам снять моральное напряжение. Но это ещё не вся польза, какую приносит пальчиковая гимнастика. Дело в том, что на пальцах и на ладонях есть «активные точки», массаж которы...

Авторский методический материал, актуальный как для специалистов-дошкольников, так и для родителей. Характерной особенностью методики «Музыка с мамой» является игровая форма подачи учебного материала, комплексный характер, доступность и практичность использования, что превращает занятия с малышами-дошкольниками в весёлую обучающую игру. Методичка включает указания для проведения песенок-игр и занятий к CD дискам Железновой Е. из серии Музыка с ма...

Восточная (японская) медицина с большим вниманием относится к ступням ног. На ступне, как и на ладонях, находятся важные чувствительные точки. Детей учат снимать напряжение со ступней ног с помощью веселых упражнений. 1. «Слепки ступней» – их можно сделать на песке, на глине. В группе нужно иметь поддон, поднос с песком или глиной. 2. «Угадай, чей след» – хождение босиком по рулону бумаги (обоев) мокрыми, окрашенными в слабом растворе зеленки ног...

Файл содержит упражнения для развития дыхания, координации глазодвигательных мышц, общей и мелкой моторики. Приведенные упражнения состоят из пошаговой инструкции для логопеда. Объем материала - 2 страницы текста + титульный лист.

– С-Пб: 1997. 47 с. Игры и потешки для развития способностей детей. Книга адресована воспитателям и логопедам, преподавателям школ, которые найдут интересные тексты для работы над речью, упражнения на мелкую моторику. Музыкальные руководители смогут подобрать материал для развития творческих способностей детей, работы над интонацией и ритмом. А для родителей эта книга – источник игр для всестороннего воспитания ребенка, знакомство с русским народ...

Автор программы «Русская азбука-зарядка» Фросин Владимир Николаевич предложил оригинальный метод изучения алфавита детьми в возрасте от 4 до 10 лет. Малыши могут знакомиться с буквами прямо во время физкультурных занятий. Эти упражнения помогут ребятам и алфавит выучить, и исправить нарушение осанки. Везде есть только описание этой программы, но самих буквоупражнений пока нигде не находила. Это старые ксерокопии, извиняюсь за качество.

Нижний Новгород: Флокс, 1995. — 34 с. — ISBN 5-87198-081-3. Настоящее пособие предназначено для родителей, воспитателей детских садов, логопедов и учителей подготовительных и начальных классов. Занятия, содержащиеся в данном пособии, способствуют развитию мелкой моторики рук и высших корковых функций (память, внимание, мышление, оптико-пространственное восприятие, воображение, наблюдательность); знакомит детей с геометрическими фигурами, со счето...

Нижний Новгород: Флокс, 1995. — 34 с. — ISBN 5-87198-081-3. Настоящее пособие предназначено для родителей, воспитателей детских садов, логопедов и учителей подготовительных и начальных классов. Занятия, содержащиеся в данном пособии, способствуют развитию мелкой моторики рук и высших корковых функций (память, внимание, мышление, оптико-пространственное восприятие, воображение, наблюдательность); знакомит детей с геометрическими фигурами, со счето...

Автор занятия: Циммерман Ирина Владимировна – учитель логопед МБДОУ «Детский сад № 19», первая категория, Пермский край. Конспект интегрированного логоритмического занятия-развлечения старший дошкольный возраст

Харків: Світ Дитинства, 2003. - 96 с. Розвиток мовлення посідає важливе місце в загальному розвитку дитини. На жаль, у багатьох дітей у віці 5-6 років зустрічається затримка у формуванні словникового запасу та фразового мовлення, недоліки звуковимови. Меті всебічного розвитку маленьких дітей і відповідають мовні музично-ритмічні заняття, які подані у цій збірці. Заняття побудовано у вигляді малих за часом цікавих подорожей або пригод, у яких чер...

Время звучания 43 мин. Формат смешанный. Программа содержит 4 раздела: пальчиковые игры, дыхательные, музыкально-игровые и опорно-двигательные упражнения. Развивает образно-пространственное мышление, память, слух, ритм, мелкую моторику, способствует нормализации дыхания, стабилизирует гиперактивность, снимает усталость и мышечное напряжение. Содержание. Вступление. Физкультминутка. Замечательный нос. Высоко-глубоко. Прячем первый пальчик. Фантаз...

КАРО, 2009, 97 страниц. Автор-составитель Никитина. Пособие создано на основе многолетнего опыта работы в логопедическом саду. В нем представлены все лексические темы, изучаемые в логопедическом дошкольном учреждении с детьми в возрасте 2-3 лет. Это пособие позволит педагогам спланировать занятия на весь учебный год, составить конспекты, сделать занятие интересным для детей.

Каро, 2009, 128 страниц. В пособии, которое создано на основе многолетнего опыта работы, представлены все лексические темы, изучаемые в логопедическом дошкольном учреждении с детьми в возрасте 6-7 лет. Это пособие позволит логопедам спланировать занятия на весь учебный год, составить конспекты, сделать занятие интересным для детей, познакомить их со сказками о пальчиках, привлечь их внимание веселыми стихотворениями, разминками и играми. Книга ад...