Дисертация
  • формат doc
  • размер 1.83 МБ
  • добавлен 16 сентября 2011 г.
Славина Е.В. Формирование социально-реадаптационного коллектива экстерной школы-интерната
- Ярославль, - МГСУ , - 2002, – 116 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19.00.05 – социальная психология. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Глоточкин А.Д.

Аннотация.
Цель исследования состоит в раскрытии условий и путей деятельности по формированию коллектива экстерной школы-интерната социально-реадаптационного типа.

Объект исследования - оздоровительная, психокоррекционная и психопедагогическая деятельность коллектива педагогов и учащихся экстерной школы-интерната.

Предмет исследования: особенности социально-реадаптационного коллектива экстерной школы-интерната с учетом динамики личностных и межличностных отношений воспитанников и уровня ценностно-ориентационного единства всех членов коллектива, условия и пути деятельности психолого-педагогического персонала по его формированию.

Гипотезы исследования: восстановление здоровья и обучаемости "трудных" детей и подростков, их реадаптация наиболее эффективно осуществляются в едином педагогическом и детско-подростковом учебно-трудовом коллективе экстерной школы-интерната, сформированном на основе деятельностных нравственно-зрелых межличностных отношений.

Содержание.
Концепция коллектива в отечественной социальной психологии.
Понятие, признаки и функции первичного коллектива.
Развитие учения о группе как коллективе в социальной психологии и педагогике.
Особенности экстерной школы-интерната социально-реадаптационного типа.
Характеристика контингента, рекрутируемого в состав воспитанников экстерной школы-интерната.
Эволюция в отечественной психологии научных взглядов на отклоняющееся поведение детей и подростков.
Особенности задач и организации экстерной школы-интерната социально-реадаптационного типа.
Формирование социально-реадаптационного коллектива экстерной школы-интерната.
Состояние разработки научных основ решения проблемы личностной коррекции девиантных детей и подростков.
Условия и пути становления и формирования социально-реадаптационного коллектива экстерной школы-интерната.

Стоимость данного файла составляет 5 баллов
Похожие разделы
Смотрите также

Бонкало Т.И. Закономерности и механизмы социально-психологического патернализма (на примере патернальных отношений школы и семьи)

Дисертация
  • формат doc
  • размер 1.9 МБ
  • добавлен 26 сентября 2011 г.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – М., - 2011. – 50 стр. Специальность: 19.00.05 – социальная психология. Научный консультант – доктор психологических наук, профессор Кандыбович Сергей Львович. Аннотация. Цель исследования - разработка психологической концепции социально-психологического патернализма школы и семьи. Объект исследования – система отношений школы и семьи в современном социокультурн...

Волков К.Н. Психологи о педагогических проблемах

  • формат djvu
  • размер 3.25 МБ
  • добавлен 14 февраля 2011 г.
Волков К. Н. Психологи о педагогических проблемах. - М.: Просвещение, 1981. - 128 с. В доступной для учителей форме автор рассказывает о проблемах психологии обучения и воспитания, над которыми работали советские психологи. Формирование интереса к учению, средства активизации учебного процесса, предупреждение неуспеваемости, отношения в детском коллективе и роль в них педагога, организация учебной деятельности в малых группах, формирование детско...

Коблик Е.Г. Первый раз в пятый класс: Программа адаптации детей к средней школе

  • формат doc
  • размер 894.5 КБ
  • добавлен 30 октября 2009 г.
Коблик Е. Г. Первый раз в пятый класс: Программа адаптации детей к средней школе. - М. : Генезис, 2003. – 122 с. Переход из младшей школы в среднюю - интересный и сложный период в жизни школьника. В пятом классе для детей многое оказывается новым: учителя, предметы, форма обучения, иногда и одноклассники. Предлагаемая вам программа психологической работы поможет школьникам адаптироваться в условиях средней школы. В книге описаны основные задачи...

Методическая разработка: Аудит эффективности как инструмент формирования социально - психологического климата педагогического коллектива

  • формат doc
  • размер 2.34 МБ
  • добавлен 07 октября 2010 г.
В разработке содержатся материалы теоретического и прикладного характера позволяющие руководителю и педагогу-психологу совершенствовать социально-психологический климат в коллективе, а именно: методики, тесты, тренинги и игры. Методическая разработка раскрывает инновационный подход к изучению и коррекции социально-психологического климата педагогического коллектива.

Психологические особенности педагогического коллектива

  • формат docx
  • размер 38.31 КБ
  • добавлен 16 января 2010 г.
Институт экономики управления и права Особенности педагогического коллектива Социально-психологический климат в педагогическом коллективе Конфликты в педагогическом коллективе Заключение 23 страницы.

Разуваева Т.Н. Социально-психологическая структура педагогического коллектива как субъекта инновационной деятельности

Дисертация
  • формат doc
  • размер 87.65 КБ
  • добавлен 26 сентября 2011 г.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – Сургут., - 2009. – 37 стр. Специальность: 19.00.07- педагогическая психология. Научный консультант – доктор психологических наук, профессор Лазарев Валерий Семенович. Аннотация. Объект исследования – инновационная деятельность педагогического коллектива. Предмет исследования – качества педагогического коллектива, определяющие его готовность быть эффективным суб...

Славина Е.В. Формирование социально-реадаптационного коллектива экстерной школы-интерната

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 988.42 КБ
  • добавлен 16 сентября 2011 г.
- Ярославль, - МГСУ , - 2002, – 116 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19.00.05 – социальная психология. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Глоточкин А.Д. Аннотация. Цель исследования состоит в раскрытии условий и путей деятельности по формированию коллектива экстерной школы-интерната социально-реадаптационного типа. Объект исследования - о...

Стрельцов В.В. Социальная адаптация трудных учащихся в условиях психокоррекционной общности (на материале использования видеоаппаратуры в экстерной школе-интернате)

Дисертация
  • формат doc
  • размер 24.41 МБ
  • добавлен 26 декабря 2010 г.
- Ярославль, - 1999 г., - 131 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность – 19.00.05 – социальная психология. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор ШИКУН А. Ф. Аннотация. Цель исследования: определить методы, продемонстрировать возможные формы применения и обосновать ценность использования видеозаписи в процессе социальной адаптации трудновоспитуемых уч...

Стрельцов В.В. Социальная адаптация трудных учащихся в условиях психокоррекционной общности (на материале использования видеоаппаратуры в экстерной школе-интернате)

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 1.04 МБ
  • добавлен 26 декабря 2010 г.
- Ярославль, - 1999 г., - 131 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность – 19.00.05 – социальная психология. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор ШИКУН А. Ф. Аннотация. Цель исследования: определить методы, продемонстрировать возможные формы применения и обосновать ценность использования видеозаписи в процессе социальной адаптации трудновоспитуемых уч...

Чувашский государственный педагогический университет, учебно-методическое пособие, Психолого-педагогический анализ классного коллектива

  • формат doc
  • размер 115.5 КБ
  • добавлен 15 февраля 2011 г.
Издательство: ГОУ ВПО "Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева", 2008г. - 6с. Рекомендации к составлению психолого-педагогической характеристики класса (группы). Педагогу и психологу необходимо уметь проводить социально-психологические исследования особенностей жизни класса (группы в детском саду). По материалам этих исследований составляется психолого-педагогическая характеристика на класс (группу) по следующей пр...