Соколова Е. В., Гуляева К. Ю. Предупреждение и коррекция
поведенческих расстройств у детей: Учебно-методическое пособие. –
Новосибирск: Изд. НГИ, 2003. – 211 с.
В учебно-методическом пособии представлены материалы о поведенческих расстройствах детского и подросткового возраста, связанных с агрессивным, оппозиционно-вызывающим поведением. Подробно рассматривается феномен человеческой агрессивности. Описаны методы изучения, профилактики агрессивных тенденций, потенциально-враждебных реакций у детей, подростков и взрослых – педагогов, родителей. Предложены системы упражнений и тренингов для работы с педагогами, родителями и детьми, целью которых является предупреждение и коррекция поведенческих расстройств и агрессии. Материалы пособия могут быть использованы при подготовке студентов психолого-педагогических факультетов Вузов, организации психологического сопровождения развития детей с отклоняющимся развитием, рекомендованы для практического использования практическим психологам, педагогам общего типа школ, педагогам-дефектологам и психологам специальных (коррекционных) школ, социальным работникам, родителям детей, имеющим трудности в поведении.
Содержание:
Введение.
Поведенческие расстройства и агрессивность личности.
Феномен агрессивности в психологии.
Виды и формы проявления агрессивности.
Факторы формирования агрессивности у детей.
Методы исследования агрессивности как свойства личности и агрессии как формы поведения.
Характеристика методов исследования агрессивности.
Опросники, шкалы оценки агрессивности.
Проективные методы оценки агрессивных тенденций в поведении.
Рисуночные пробы как средство диагностики агрессивных тенденций, враждебности и конфликтности.
Профилактика и коррекция поведенческих расстройств и агрессивности.
Профессионализм педагога как фактор предупреждения поведенческих расстройств у детей.
Система тренинговых занятий с педагогами.
Оптимизации детско-родительских отношений как средство профилактики и коррекции поведенческих расстройств у детей.
Конспекты занятий родительских групп "Школа общения с ребёнком".
Возможности игры в профилактике и коррекции расстройств поведения.
Русские народные игры как средство профилактики поведенческих расстройств у детей.
Психотерапевтические упражнения и техники высвобождения агрессивности.
Заключение.
Список литературы.
Приложения.
Приложение №.
Темы и краткое содержание групповых консультаций для родителей.
Приложение №.
Памятка для родителей и педагогов "Эмоциональные и поведенческие нарушения в детском возрасте".
Приложение № 3 Рекомендации для воспитателей и родителей по развитию эмоциональной сферы ребёнка.
Приложение №4 Стимульный материал к тесту "Рука".
В учебно-методическом пособии представлены материалы о поведенческих расстройствах детского и подросткового возраста, связанных с агрессивным, оппозиционно-вызывающим поведением. Подробно рассматривается феномен человеческой агрессивности. Описаны методы изучения, профилактики агрессивных тенденций, потенциально-враждебных реакций у детей, подростков и взрослых – педагогов, родителей. Предложены системы упражнений и тренингов для работы с педагогами, родителями и детьми, целью которых является предупреждение и коррекция поведенческих расстройств и агрессии. Материалы пособия могут быть использованы при подготовке студентов психолого-педагогических факультетов Вузов, организации психологического сопровождения развития детей с отклоняющимся развитием, рекомендованы для практического использования практическим психологам, педагогам общего типа школ, педагогам-дефектологам и психологам специальных (коррекционных) школ, социальным работникам, родителям детей, имеющим трудности в поведении.
Содержание:
Введение.
Поведенческие расстройства и агрессивность личности.
Феномен агрессивности в психологии.
Виды и формы проявления агрессивности.
Факторы формирования агрессивности у детей.
Методы исследования агрессивности как свойства личности и агрессии как формы поведения.
Характеристика методов исследования агрессивности.
Опросники, шкалы оценки агрессивности.
Проективные методы оценки агрессивных тенденций в поведении.
Рисуночные пробы как средство диагностики агрессивных тенденций, враждебности и конфликтности.
Профилактика и коррекция поведенческих расстройств и агрессивности.
Профессионализм педагога как фактор предупреждения поведенческих расстройств у детей.
Система тренинговых занятий с педагогами.
Оптимизации детско-родительских отношений как средство профилактики и коррекции поведенческих расстройств у детей.
Конспекты занятий родительских групп "Школа общения с ребёнком".
Возможности игры в профилактике и коррекции расстройств поведения.
Русские народные игры как средство профилактики поведенческих расстройств у детей.
Психотерапевтические упражнения и техники высвобождения агрессивности.
Заключение.
Список литературы.
Приложения.
Приложение №.
Темы и краткое содержание групповых консультаций для родителей.
Приложение №.
Памятка для родителей и педагогов "Эмоциональные и поведенческие нарушения в детском возрасте".
Приложение № 3 Рекомендации для воспитателей и родителей по развитию эмоциональной сферы ребёнка.
Приложение №4 Стимульный материал к тесту "Рука".