Токмань Г.Л. Методи літературознавчого аналізу в школі

Стаття. Опублікована у Дивослово — 1999. — №6 — С. 28-30 Учитель готується до розповіді про твір художньої літератури: перед ним лежить підручник, методичні розробки уроків, критичні статті, але передовсім — текст. Як розглянути його, щоб розмова у класі була цікавою й що разу несподіваною для учнів? Та й самому словеснику набридає рік у рік повторювати те саме — хочеться подивитися на читаний - перечитани й твір по - новому. Вчителям допоможе в цьому знайомство з різноманіттям методів літературознавчого дослідження, що існує сьогодні в науці.