Уровень сформированности самосознания у будущих сотрудников Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий

Автор – Кутенкова О.Ю. Санкт-Петербургский государственный университет (СПБГУ), Санкт-Петербург, Научный руководитель: к. м. н., Шклярук С.П., 2016. 140 с. Дипломная работа по специальности 030302 – Клиническая психология специализация: Психология кризисных и экстремальных ситуаций Целью данного исследования является сравнительное изучение базисных убеждений, ценностных ориентаций, личностной идентичности и временной перспективы у учащихся Кадетского Пожарно - Спасательного Корпуса (в дальн. КПСК) при Университете ГПС МЧС России, учащихся Средней Общеобразовательной школы № 570, курсантов Санкт-Петербургского Университета ГПС МЧС России, студентов Санкт-Петербургского Государственного Университета Промышленных Технологий и Дизайна, сотрудников ФКУ Центр Управления в кризисных ситуациях Главного Управления МЧС по г. Санкт-Петербург и гражданского населения. Также целью данного исследования было прослеживание динамики изменений компонентов самосознания в экспериментальных и контрольных группах. Объект исследования: компоненты самосознания личности. Предмет исследования: особенности формирования самосознания у учащихся КПСК, учащихся средней общеобразовательной школы, курсантов Университета ГПС МЧС, студентов Университета Промышленных Технологий и Дизайна, сотрудников ЦУКС и гражданского населения. Содержание.
Введение
Обзор литературы
Самосознание, его основные понятия и компоненты
Место самосознания в психической организации человека
Личностная идентичность
Базовые убеждения личности
Ценностные ориентации личности
Временная перспектива личности Характеристика материала и методы исследования
Характеристика материала
Методы исследования Результаты исследования групп учащихся КПСК и школьников
Результаты сравнительного исследования ценностных ориентаций
Результаты сравнительного исследования смысложизненных ориентаций
Результаты сравнительного исследования личностной идентичности
Результаты сравнительного исследования базовых убеждений
Результаты сравнительного исследования межличностных отношений
Результаты сравнительного исследования содержания мотивации и временной направленности личности
Результаты корреляционного анализа
Результаты корреляционного анализа в экспериментальной группе (КПСК)
Результаты корреляционного анализа в контрольной группе (школьники)

Результаты исследования групп учащихся Университета ГПС МЧС РФ и учащихся Университета Промышленных Технологий и Дизайна
Результаты сравнительного исследования ценностных ориентаций
Результаты сравнительного исследования смысложизненных ориентаций
Результаты сравнительного исследования личностной идентичности
Результаты сравнительного исследования базовых убеждений
Результаты сравнительного исследования межличностных отношений
Результаты сравнительного исследования содержания мотивации и временной направленности личности
Результаты корреляционного анализа
Результаты корреляционного анализа в экспериментальной группе
Результаты корреляционного анализа в контрольной группе Результаты исследования групп сотрудников ФКУ Центра Управления в кризисных ситуациях ГУ МЧС по СПб и гражданских специалистов
Результаты сравнительного исследования ценностных ориентаций
Результаты сравнительного исследования смысложизненных ориентаций
Результаты сравнительного исследования личностной идентичности
Результаты сравнительного исследования базовых убеждений
Результаты сравнительного исследования межличностных отношений
Результаты сравнительного исследования содержания мотивации и временной направленности личности
Результаты корреляционного анализа
Результаты корреляционного анализа в экспериментальной группе
Результаты корреляционного анализа в контрольной группе

Динамика формирования самосознания в группах
Динамика формирования самосознания в группах кадет, курсантов и сотрудников ЦУКС
Динамика формирования самосознания в группах школьников, студентов и гражданских специалистов
Заключение
Список литературы Приложения
Тест определения жизненных ценностей личности (Must – тест) (П.Н. Иванов, Е.Ф. Колобова).
Тест смысложизненных ориентаций (СЖО) Д.А. Леонтьева.
Тест «Кто я?» Куна – Макпартленда (в модификации Т.В. Румянцевой).
«Шкала базисных убеждений» Янов-Бульман (адаптированный и рестандартизированный вариант М.А. Падуна, А.В. Котельниковой).
Методика «Незаконченные предложения» М. Сакса и С. Леви.
Метод мотивационной индукции для изучения мотивации и временной перспективы будущего Ж. Нюттена.