Диссертация на соискание ученой степени кандидата
психологических наук. Москва, 2006. — 188 с.
Специальность: 19.00.10- коррекционная психология. Научный
руководитель - акад. РАО, доктор психологических наук, профессор
Лубовский В. И.
Цель исследования: разработка методики изучения и
оценки сформированности мотивационной сферы дошкольников с ОНР
и.
выявление ее особенностей.
Научная новизна: впервые выделены и проанализированы особенности мотивации старших дошкольников с ОНР; в качестве самостоятельных выделены и подвергнуты специальной оценке мотивация к исправлению речевого дефекта и мотивация.
к логопедическим занятиям. Разработана и апробирована методика изучения мотивационной сферы старших дошкольников, позволяющая выделить и количественно оценить уровни сформированности мотивационных параметров. С помощью теста возможно отграничить детей с речевыми недостатками, резистентных к логопедическому воздействию вследствие проблем несформированности мотивационной сферы, от тех детей, стойкий дефект которых обусловлен иными причинами. Содержание.
Проблемы мотивации в общей и специальной психологии.
Теоретическое исследование проблемы мотивации и мотивов в психологии.
Организация и методы исследования мотивационной сферы старших дошкольников с общим недоразвитием речи.
Особенности мотивации старших дошкольников с общим недоразвитием речи.
Личностные особенности дошкольников с ОПР, имеющих.
полярную мотивацию к исправлению речевого дефекта (анализ анкетной информации).
Половозрастные различия старших дошкольников с ОПР ро исследуемым мотивационным параметрам. Различия по уровню ОПР.
Особенности мотивации дошкольников с ОПР.
Профильные характеристики групи.
Проявление речевой активности детей во время обследования.
Результаты испытания теста.
Выводы.
Рекомендации.
Приложения.
выявление ее особенностей.
Научная новизна: впервые выделены и проанализированы особенности мотивации старших дошкольников с ОНР; в качестве самостоятельных выделены и подвергнуты специальной оценке мотивация к исправлению речевого дефекта и мотивация.
к логопедическим занятиям. Разработана и апробирована методика изучения мотивационной сферы старших дошкольников, позволяющая выделить и количественно оценить уровни сформированности мотивационных параметров. С помощью теста возможно отграничить детей с речевыми недостатками, резистентных к логопедическому воздействию вследствие проблем несформированности мотивационной сферы, от тех детей, стойкий дефект которых обусловлен иными причинами. Содержание.
Проблемы мотивации в общей и специальной психологии.
Теоретическое исследование проблемы мотивации и мотивов в психологии.
Организация и методы исследования мотивационной сферы старших дошкольников с общим недоразвитием речи.
Особенности мотивации старших дошкольников с общим недоразвитием речи.
Личностные особенности дошкольников с ОПР, имеющих.
полярную мотивацию к исправлению речевого дефекта (анализ анкетной информации).
Половозрастные различия старших дошкольников с ОПР ро исследуемым мотивационным параметрам. Различия по уровню ОПР.
Особенности мотивации дошкольников с ОПР.
Профильные характеристики групи.
Проявление речевой активности детей во время обследования.
Результаты испытания теста.
Выводы.
Рекомендации.
Приложения.