Александров Д.Н. Риторика: учебное пособие

Подождите немного. Документ загружается.

—10—

УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА «РИТОРИКА»

Ðèòîðèêà êàê ó÷åáíûé ïðåäìåò îòëè÷àåòñÿ îò ìíîãèõ äðóãèõ

ïðåäìåòîâ òåì, ÷òî âëàäåíèå áîëüøèíñòâîì èç íèõ ñâÿçàíî ñî

çíàíèÿìè, à ðèòîðèêà  åùå è ñ óìåíèÿìè.

Äåéñòâèòåëüíî, åñëè, ñêàæåì, êòî-íèáóäü íå çíàåò, êîãäà óìåð

Ïåòð I èëè À.Ñ. Ïóøêèí, òî äâå äàòû  1725 è 1837 ãã. âîñïîëíÿò

èì ýòîò ïðîáåë â çíàíèÿõ.

Åñëè æå êòî-òî íå âëàäååò ïðèåìàìè âûñòóïëåíèÿ ïåðåä àó-

äèòîðèåé, òî îäíîãî ïåðå÷èñëåíèÿ íóæíûõ ïðàâèë äëÿ íåãî íå-

äîñòàòî÷íî: íóæíî äëèòåëüíîå âðåìÿ äëÿ îâëàäåíèÿ ýòèìè óìå-

íèÿìè, íàâûêàìè. Îâëàäåíèå ïðàêòèêîé ðóññêîãî êðàñíîðå÷èÿ ïî-

ñòðîåíî íà çíàíèÿõ, óìåíèÿõ, íàâûêàõ, íà äëèòåëüíîé ïðàêòèêå

âûñòóïëåíèé â ðàçëè÷íûõ àóäèòîðèÿõ, â ÷àñòíîñòè.

Âîò ïîýòîìó è ïî ìíîãèì äðóãèì ïðè÷èíàì, î êîòîðûõ ìû

çäåñü íå óïîìèíàåì, ðèòîðèêà âîññòàíîâëåíà ñ 199495 ó÷åáíîãî

ãîäà êàê øêîëüíûé ó÷åáíûé ïðåäìåò â 89 è 1011 êëàññàõ ðîñ-

ñèéñêèõ ñðåäíèõ ó÷åáíûõ çàâåäåíèé ñ ãèìíàçè÷åñêîé ïðîãðàì-

ìîé ãóìàíèòàðíûõ ïðåäìåòîâ. Ñòàâ íà ýòîò ïóòü, ìû âîçâðàùàåì-

ñÿ ê äîðåâîëþöèîííûì âðåìåíàì, êîãäà ðèòîðèêà øèðîêî ïðå-

ïîäàâàëàñü â ãèìíàçèÿõ è óíèâåðñèòåòàõ.

Ýòîò ïðåäìåò è ñåãîäíÿ øèðîêî èçó÷àåòñÿ çà ðóáåæîì. Òàê, â

Åâðîïå è â Àìåðèêå ñàìûå ñîâðåìåííûå íàïðàâëåíèÿ îðàòîðñêî-

ãî èñêóññòâà âîñõîäÿò ê êëàññè÷åñêîé ðèòîðèêå, ïðåòåíäóÿ íå áåç

îñíîâàíèÿ äàæå íà ðîëü îáùåé ìåòîäîëîãèè ãóìàíèòàðíûõ çíà-

íèé. Îäíîâðåìåííî çà ðóáåæîì âîçðàñòàåò è ðîëü îðàòîðñêîé ïðàê-

òèêè, ïîä êîòîðîé ñ ïîëíûì ïðàâîì ìîæíî ïîíèìàòü ïðàêòè÷åñ-

êóþ è êàæäîäíåâíóþ ðå÷ü â ó÷åáíîì çàâåäåíèè, íà ñîáðàíèè è

äàæå íà óëèöå. Ëþáîé âûïóñêíèê ñðåäíåãî ó÷åáíîãî çàâåäåíèÿ â

ðàçâèòûõ ñòðàíàõ çàðóáåæüÿ ïîëó÷àåò îïðåäåëåííóþ ðèòîðè÷åñ-

êóþ ïðàêòèêó, îñíîâàííóþ íà çíàíèè òåîðèè. Ýòî ìîæåò áûòü

êðàòêèé êóðñ ðå÷åâîãî ìàñòåðñòâà, â êîòîðîì ó÷åíèêè (ñëóøàòå-

ëè) òîëüêî çíàêîìÿòñÿ ñ îáùèìè çàêîíîìåðíîñòÿìè ïîäãîòîâêè

ê ïóáëè÷íîìó âûñòóïëåíèþ, òîëüêî íà÷èíàþò îñâîåíèå îñíîâ

äåëîâîãî îáùåíèÿ. À ìîæåò áûòü è äëèòåëüíîå îáó÷åíèå â ñïåöè-

àëüíûõ øêîëàõ ïî ïîäãîòîâêå ïðîôåññèîíàëüíî îðèåíòèðîâàí-

íûõ îðàòîðîâ è ðèòîðîâ.

Îáùàÿ ïðàêòèêà îâëàäåíèÿ è âëàäåíèÿ ïðîôåññèîíàëüíûì îðà-

òîðñêèì ìàñòåðñòâîì ïîñòåïåííî ñòàíîâèòñÿ âî âñåì ìèðå íåîòú-

ПРЕДИСЛОВИЕ

—11—

åìëåìûì ýëåìåíòîì ïîäãîòîâêè ñïåöèàëèñòîâ ïðàêòè÷åñêè ëþáîãî

ïðîèçâîäñòâåííîãî ïðîôèëÿ. Ê íèì â ïåðâóþ î÷åðåäü îòíîñÿòñÿ

ðàçëè÷íûå ñîöèàëüíûå ïðîôåññèè: äèïëîìàòèÿ, þðèñïðóäåíöèÿ,

ïåäàãîãèêà, ìåäèöèíà, òîðãîâëÿ, ïñèõîëîãèÿ, âñå ñëóæàùèå ñî-

öèîëîãè÷åñêèõ ñëóæá, ðàáîòíèêè ìóíèöèïàëüíûõ îðãàíèçàöèé,

áèáëèîòåê, ñåêðåòàðèàòîâ è ïð. Ïðè ïîäãîòîâêå ýòèõ ñïåöèàëè-

ñòîâ êóðñ ðèòîðèêè äîëæåí ñòàòü îáÿçàòåëüíûì.

Â Ïðîãðàììå, óòâåðæäåííîé Ìèíèñòåðñòâîì îáùåãî è ïðî-

ôåññèîíàëüíîãî îáðàçîâàíèÿ (Ì.: «Ïðîñâåùåíèå», 1994), èìååò-

ñÿ ïîäçàãîëîâîê  «Îò ìûñëè ê ñëîâó», îòðàæàþùèé îñîáåí-

íîñòü ñîâðåìåííîé ðîññèéñêîé ðèòîðè÷åñêîé ïåäàãîãèêè. Ó êàæ-

äîãî ÷åëîâåêà ìûñëü ñâÿçàíà ñî ñëîâîì è, ñëåäîâàòåëüíî, åñëè ó

íåãî íåò ìûñëåé, òî íå íàéäåòñÿ è ñëîâ. À åñëè ñëîâà âñå æå âîç-

íèêàþò, òî ýòî áóäåò òî, ÷òî â íàðîäå íàçûâàåòñÿ áîëòîâíåé è

äàæå «ëèøíåé òðàòîé âðåìåíè áåç ïîëüçû è áåç óäîâîëüñòâèÿ».

Èòàê, òîò ïðåäìåò, êîòîðûé íàçûâàåòñÿ «Ðèòîðèêà  Îðàòîð-

ñêîå èñêóññòâî  Ðóññêîå êðàñíîðå÷èå» èëè, íà ñîâðåìåííîì ÿçû-

êå, «Ðå÷ü è ëîãèêà äåëîâîãî ïàðòíåðà», íóæåí âñåì. Íî áåäà çà-

êëþ÷àåòñÿ â òîì, ÷òî ïîêà, ê ñîæàëåíèþ, äàëåêî íå âñå åùå ýòó

ìûñëü îñîçíàëè, íå äëÿ âñåõ îíà ñòàëà â ïîëíîé ìåðå î÷åâèäíîé.

Áóäåì íàäåÿòüñÿ, ÷òî ñòàíîâëåíèå ýòîé èäåè â óìàõ íàøåãî

íàðîäà îñóùåñòâèòñÿ ñ òàêîé ñêîðîñòüþ, ñ êàêîé áû âñåì íàì

ýòîãî õîòåëîñü. Íàäååìñÿ òàêæå, ÷òî äàííîå ïîñîáèå ñîñëóæèò íà

ýòîì ïóòè ñâîþ, ïóñòü íåâåëèêóþ, íî äîñòîéíóþ ñëóæáó.

Äðåâíèå ñïðàøèâàëè: îòêóäà áåðóòñÿ âçðîñëûå, íå óìåþùèå

ãîâîðèòü â ïóáëè÷íîé àóäèòîðèè, îòêóäà ïîÿâëÿþòñÿ ëþäè ñ ïðè-

ìèòèâíûì ìûøëåíèåì, íå óìåþùèå ñâÿçàòü äâóõ ñëîâ, î òðåõ

ñëîâàõ  ðå÷è íåò? Ñàìè æå äðåâíèå îðàòîðû è îòâå÷àëè: «Îíè

âûðàñòàþò èç äåòåé, òîëüêî èç äåòåé!»

Ñëåäîâàòåëüíî, êóðñ «Ðèòîðèêè  Îðàòîðñêîãî èñêóññòâà 

Ðóññêîãî êðàñíîðå÷èÿ  Ðå÷è äåëîâîãî ïàðòíåðà» ìîæåò ïîìî÷ü

øêîëå â îáåñïå÷åíèè áîëåå âûñîêîãî îðàòîðñêîãî, îáùåêóëü-

òóðíîãî è, íàêîíåö, èíòåëëåêòóàëüíîãî ðàçâèòèÿ ó÷àùèõñÿ.

Çàìåòèì, ÷òî â ñîâðåìåííîé ñðåäíåé è âûñøåé øêîëå íàøåé

ñòðàíû óìñòâåííîå ðàçâèòèå ÷àñòè ó÷àùèõñÿ îñóùåñòâëÿåòñÿ â

íåêîòîðîé ñòåïåíè ñòèõèéíî, â òîì ñìûñëå, ÷òî ïðåïîäàâàòåëü

áîëüøóþ ÷àñòü âðåìåíè è âíèìàíèÿ âûíóæäåí óäåëÿòü îòñòàþ-

ùèì, à íàèáîëåå îäàðåííûå íåðåäêî áûâàþò ïðåäîñòàâëåíû ñàìè

ñåáå. Ïîýòîìó àòòåñòàò (äèïëîì) âûäàåòñÿ âñåì, à ïîòîì âûïóñêíèê

УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА «РИТОРИКА»

—12—

ñòàëêèâàåòñÿ ñ òåì, ÷òî íå ìîæåò òîëêîâî ðàññêàçàòü î ñîáñòâåí-

íûõ ïëàíàõ â äàëüíåéøåé æèçíè, ïîäãîòîâèòü ãðàìîòíîå îðàòîð-

ñêîå âûñòóïëåíèå íà çàäàííóþ òåìó.

Èòàê, çàäà÷à çàêëþ÷àåòñÿ â òîì, ÷òîáû âûéòè çà ïðåäåëû çà-

äàííîãî ó÷åáíîãî îáúåìà; ìîæåò áûòü, çàäà÷à âûõîäà çà ðàìêè

ïðèâû÷íîãî îáúåìà  îäíà èç îñíîâíûõ íå òîëüêî äëÿ îòäåëüíîãî

÷åëîâåêà, íî è äëÿ âñåé íàøåé øêîëû â öåëîì.

Ïîñîáèå ñîñòàâëåíî íà îñíîâå òåîðåòè÷åñêèõ èññëåäîâàíèé,

ìîíîãðàôèé, êíèã ïî èñòîðèè îðàòîðñêîãî èñêóññòâà, à òàêæå

ìíîãîëåòíåãî îïûòà ÷òåíèÿ àâòîðîì ñïåöêóðñîâ ïî ðèòîðèêå ðàç-

íîãî îáúåìà è ïðîòÿæåííîñòè â Ìóðìàíñêå è Îäåññå, Ìîñêâå è

Áàðíàóëå, Êàëóãå è Êàðàãàíäå, Ïåðìè, Ñâåðäëîâñêå è äðóãèõ ãî-

ðîäàõ. Àâòîðó ïðèõîäèëîñü ðàáîòàòü ñ ðàçíûìè êîíòèíãåíòàìè ñëó-

øàòåëåé  îò ñòóäåíòîâ âûñøèõ è ñðåäíèõ ó÷åáíûõ çàâåäåíèé äî

äèïëîìèðîâàííûõ ó÷èòåëåé, îïèðàÿñü íà èõ ñïåöèàëèçàöèè (ó÷è-

òåëÿ ëèòåðàòóðû è ðóññêîãî ÿçûêà, ó÷èòåëÿ èñòîðèè, ãåîãðàôèè è

ò.ä.), ñ æóðíàëèñòàìè, äåïóòàòàìè, ðóêîâîäèòåëÿìè ïðåäïðèÿ-

òèé.

Â ñîâðåìåííûõ óñëîâèÿõ, íà íàø âçãëÿä, îïòèìàëåí îáúåì êóðñà

â 98 ÷àñîâ ñî ñëåäóþùåé òåìàòèêîé è ñåòêîé ÷àñîâ (ñì. òàáëèöó).

Îáúåì êóðñà ìîæåò áûòü óìåíüøåí èëè óâåëè÷åí ïî äîãîâî-

ðåííîñòè ñ àäìèíèñòðàöèåé ó÷åáíîãî çàâåäåíèÿ (â îñíîâíîì çà

ñ÷åò äåëîâûõ èãð, íà êîòîðûå ïðèõîäèòñÿ áîëåå ïîëîâèíû îáùåãî

êîëè÷åñòâà ÷àñîâ).

Äëÿ çàíÿòèé äîëæíî áûòü ïðåäóñìîòðåíî íàëè÷èå ñëåäóþùåãî

òåõíè÷åñêîãî îáîðóäîâàíèÿ:

••

• ïåñî÷íûå ÷àñû (íà 5 ìèíóò)  äëÿ êàæäîãî ñëóøàòåëÿ. Îíè,

êàê ïðàâèëî, íå ìîãóò áûòü çàìåíåíû ñîâðåìåííûìè ìåõà-

íè÷åñêèìè è äðóãèìè ÷àñàìè, ïîñêîëüêó ïîçâîëÿþò îñóùå-

ñòâëÿòü íà çà÷åòíûõ çàíÿòèÿõ âèçóàëüíûé êîíòðîëü âñåì ñëó-

øàòåëÿì ïî îäíîìó èñòî÷íèêó èíôîðìàöèè;

••

• 23 ìàãíèòîôîíà, ÷òî ïîçâîëèò äåìîíñòðèðîâàòü ãîâî-

ðèâøåìó åãî ðå÷åâûå íåäîñòàòêè, îðàòîðñêèå óñïåõè è èí-

äèâèäóàëüíûå çàäàíèÿ;

••

• âèäåîìàãíèòîôîíû, êîòîðûå ôèêñèðóþò íà ïëåíêó íå òîëü-

êî çâóêîâûå, íî è âèçóàëüíûå ëè÷íîñòíûå îñîáåííîñòè îðà-

òîðîâ;

ПРЕДИСЛОВИЕ

—13—

••

• ñïåöèàëüíî ïîäãîòîâëåííûå ó÷åáíûå àóäèîïëåíêè ïî îò-

äåëüíûì òåìàì ó÷åáíîãî êóðñà äëÿ äåìîíñòðàöèè íà çàíÿ-

òèÿõ (îñîáåííî íà äåëîâûõ èãðàõ). Ê íèì ïðèìûêàåò äå-

ìîíñòðàöèÿ âûñòóïëåíèé èçâåñòíûõ ëè÷íîñòåé (ãîñóäàðñò-

âåííûõ äåÿòåëåé, äåÿòåëåé êóëüòóðû è èñêóññòâà è ïð.);

••

• ñïåöèàëüíàÿ ëèòåðàòóðà, ñïèñîê êîòîðîé ïðèëàãàåòñÿ â êîíöå

ïîñîáèÿ.

Ïîñîáèå ñîñòîèò èç ÷åòûðåõ ÷àñòåé. Â ïåðâîé ÷àñòè (Òåîðèÿ)

ðàññìàòðèâàþòñÿ íåêîòîðûå îáùèå âîïðîñû òåîðèè, áåç êîòîðûõ

òðóäíî îñâîèòü â ïîëíîé ìåðå ñîäåðæàíèå êóðñà.

УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА «РИТОРИКА»

1. Предмет и задачи курса

2. История ораторского исG

кусства

3. Теория массовой инфорG

мации

4. Логика как средство восG

питания культуры мышлеG

ния

5. Психологические особенG

ности ораторской речи

6. Выразительные средства и

приемы риторики

7. Техника речи и культура

оратора

8. Методика подготовки

к выступлению

9. Процесс публичного

выступления, этика

10. Ответы на вопросы

11. Методика рецензироваG

ния выступления

12. Заключительная лекция

Тема

Количество часов

Деловые игры

Лекции Семинары

На одну группу

в 10 человек.

Сюжеты деловых

игр описаны

в соответствуG

ющем разделе.

На каждую игру

от двух до четыG

рех часов (редко

больше)

Итого:

Всего:



Òàáëèöà 1

—14—

Âî âòîðîé ÷àñòè (Õðåñòîìàòèÿ) ïðåäñòàâëåíû òåêñòû (êëàññè-

÷åñêèå è î ïðàâîñëàâèè) è âîïðîñû ê íèì.

Òðåòüÿ ÷àñòü (Ýêçåðñèñû) ñîäåðæèò äåëîâûå èãðû, óïðàæíåíèÿ.

Çäåñü ïðåäëîæåíû îáðàçöû, êîòîðûì íóæíî è ïîëåçíî ïîäðà-

æàòü; ïðèìåðû, êîòîðûå ìîæíî àíàëèçèðîâàòü è îöåíèâàòü; íå-

ñêîëüêî èíòåëëåêòóàëüíûõ ðèòîðè÷åñêèõ èãð, ïðèçâàííûõ ïîìî÷ü

æåëàþùèì âûéòè çà ãðàíèöû îáùåãî øêîëüíîãî èëè âóçîâñêîãî

îáúåìà.

Ïðåäñòàâëåííûå â ïîñîáèè çàäàíèÿ ñîïðîâîæäàþòñÿ êîí-

òðîëüíûìè âîïðîñàìè, îòâåòàìè, àâòîðñêèìè ïðèìå÷àíèÿìè è

êîììåíòàðèÿìè.

Â ÷åòâåðòîé ÷àñòè ïîñîáèÿ (Àííàëû) ïðèâåäåíû äîïîëíè-

òåëüíûå ìàòåðèàëû, êîòîðûå â íåìàëîé ñòåïåíè ñìîãóò óäîâëå-

òâîðèòü òâîð÷åñêèå ïîæåëàíèÿ ÷èòàòåëÿ.

Ïðè öèòèðîâàíèè òåêñòà óêàçûâàþòñÿ èìÿ àâòîðà ïåðâîèñ-

òî÷íèêà è ñàì èñòî÷íèê çàèìñòâîâàíèÿ. Âî âòîðîé ÷àñòè ïîëíî-

ñòüþ ñîáëþäåíî òðåáîâàíèå Çàêîíà ÐÔ îá àâòîðñêîì ïðàâå è

ñìåæ-

íûõ ïðàâàõ, ñîãëàñíî êîòîðîìó âîçìîæíî «öèòèðîâàíèå â îðèãè-

íàëå è â ïåðåâîäå... ïðîèçâåäåíèé è îòðûâêîâ èç íèõ â êà÷åñòâå

èëëþñòðàöèè â èçäàíèÿõ... ó÷åáíîãî õàðàêòåðà â îáúåìå, îïðàâ-

äàííîì ïîñòàâëåííîé öåëüþ».

Ñëîâàðü, ïîìåùåííûé â êîíöå ïîñîáèÿ è ñîäåðæàùèé áîëåå

600 ñëîâ-òåðìèíîâ, ñîñòîèò èç òðåõ ðàçäåëîâ: «Òåõíèêà ðå÷è /

Ëåêèô», «Êóëüòóðà îðàòîðà» è «Èìåíà».

Åñòü íåìàëî ñâèäåòåëüñòâ òîãî, ÷òî ðèòîðèêà  äèñöèïëèíà â

íåêîòîðîé ñòåïåíè òàèíñòâåííàÿ, íå ïîääàþùàÿñÿ ïîëíîìó è òî÷-

íîìó îïèñàíèþ, ÷òî õàðàêòåðíî äëÿ ìíîãèõ âèäîâ èñêóññòâà (æè-

âîïèñè, ñêóëüïòóðû è ïð.). À èìåííî âñå ëþäè ãîâîðÿò ïî-ðàçíî-

ìó, êàê âñå õóäîæíèêè ïèøóò ñâîè êàðòèíû íå îäèíàêîâî, âàæíî

íàó÷èòü è òåõ è äðóãèõ äåëàòü ýòî òàê, ÷òîáû ðåçóëüòàò áûë ñòðîé-

íûì, ÿðêèì, êðàñî÷íûì, îòëè÷àþùèìñÿ îò äðóãèõ è ïîäîáíûõ.

Ýòîé öåëè è ïîñâÿùàåò ñâîþ ðàáîòó àâòîð íàñòîÿùåãî ïîñîáèÿ.

Â çàêëþ÷åíèå õî÷åòñÿ âûñêàçàòü îñîáóþ áëàãîäàðíîñòü ìîèì

ðåöåíçåíòàì:

ó÷èòåëÿì-ïðîôåññèîíàëàì Ñ.Ì. Èâêèíîé è Å.Ì. Ñîëîíîâó,

êàíäèäàòàì ôèëîëîãè÷åñêèõ íàóê, äîöåíòàì Ë.È. Àëåêñååâîé,

Í.Þ. Øòðåêåð, Ì.Ï. Òîáîëîâîé.

Ñïàñèáî âñåì êîëëåãàì, ñïîñîáñòâîâàâøèì âûõîäó â ñâåò íà-

ñòîÿùåé êíèãè.

ПРЕДИСЛОВИЕ

—15—

ВВЕДЕНИЕ

Óìåíèå ãîâîðèòü õîðîøî íåîáõîäèìî âñåì, êàæäûé ÷åëîâåê

äîëæåí óìåòü òî÷íî, êðàòêî è êðàñî÷íî âûðàçèòü ñâîè ìûñëè,

áûòü îðàòîðîì.

Â îñíîâå ñëîâ ÎÐÀÒÎÐ, ÎÐÀÒÎÐÑÊÈÉ, ÎÐÀÒÎÐÈß, ÎÐÀÐÜ,

ÎÐÀÍÒÀ è íåêîòîðûõ äðóãèõ ëåæèò ÎÐÈÑ.

ÎÐÈÑ (ëàò.)  ðîò.

ÎÐÀÒÎÐ (oò ëàò. îðàðå  ãîâîðèòü)  1) ëèöî, ïðîèçíîñÿùåå

ðå÷ü, 2) êðàñíîðå÷èâûé ÷åëîâåê, âëàäåþùèé ìàñòåðñòâîì ñëîâà.

ÎÐÀÒÎÐÑÊÈÉ  1) îòíîñÿùèéñÿ ê îðàòîðó, 2) ñîîòâåòñò-

âóþùèé òðåáîâàíèÿì êðàñíîðå÷èÿ, êðàñíîðå÷èâûé.

ÎÐÀÒÎÐÈß (îò èòàë. îðàòîðèñ)  êðóïíîå ìóçûêàëüíîå ïðî-

èçâåäåíèå äëÿ õîðà, ñîëèñòîâ, íàïèñàííîå íà äðàìàòè÷åñêèé

ñþæåò è ïðåäíàçíà÷åííîå äëÿ êîíöåðòíîãî èñïîëíåíèÿ.

ÎÐÀÐÜ (èëè ÎÐÀÐÈÉ )  ÷àñòü îáëà÷åíèÿ äèàêîíà, ïåðå-

âÿçü, ðàñøèòàÿ êðåñòàìè è íàäåâàåìàÿ íà ëåâîå ïëå÷î.

ÎÐÀÍÒÀ (ëàò. îðàíñ  ìîëÿùèéñÿ)  èçîáðàæåíèå ìîëÿùåéñÿ

ôèãóðû.

Â ñðåäíèå âåêà ñëîæèëñÿ êàíîí èçîáðàæåíèÿ Áîãîìàòåðè, ïî-

ëó÷èâøèé íàèìåíîâàíèå èêîíîãðàôè÷åñêîãî òèïà, ñîãëàñíî êî-

òîðîìó íåêîòîðûå èêîíû ñòàëè íàçûâàòüñÿ «Áîãîìàòåðü-Îðàíòà»

â îòëè÷èå îò äðóãèõ, òîæå âåñüìà èçâåñòíûõ, íàïðèìåð, «Îäèãèò-

ðèÿ» (ïî-ãðå÷.  ïóòåâîäèòåëüíèöà).

ÎÐÀÒÎÐÑÊÀß ÏÐÎÇÀ  æèâàÿ ðå÷ü, ïîëó÷èâøàÿ õóäîæåñò-

âåííóþ îáðàáîòêó. Èçäðåâëå ðàçëè÷àëèñü íåñêîëüêî ôîðì êðàñíî-

ðå÷èÿ: ðå÷è òîðæåñòâåííûå, ñóäåáíûå, ïîëèòè÷åñêèå, ïðîïîâåäè,

ïîó÷åíèÿ, áûòîâûå (íàïðèìåð, çà ñòîëîì, íà ïîõîðîíàõ è ïð.) è

ò.ï. Ñ ðàçâèòèåì ðàäèî è òåëåâèäåíèÿ ïîÿâèëèñü íîâûå ôîðìû

áåñåä, äèñïóòîâ, èíòåðâüþ.

Оратор есть тот, кто любой вопрос

изложит со знанием дела, стройно

и изящно, с достоинством при исполнении.

Марк Туллий Цицерон

—16—

Ïîä òåðìèíîì ðèòîðèêà, êàê ïðàâèëî, ïîíèìàåòñÿ òåîðèÿ êðàñ-

íîðå÷èÿ, ñàìà íàóêà î êðàñíîðå÷èè, èññëåäîâàíèå òåîðåòè÷åñêèõ îñíîâ

îðàòîðñêîãî èñêóññòâà, êóðñ îáó÷åíèÿ êðàñíîðå÷èþ.

Òùàòåëüíàÿ è äëèòåëüíàÿ ïîäãîòîâêà ê ïóáëè÷íîìó âûñòóïëå-

íèþ ïðèâîäèëà ê àáñîëþòíîé ïîïóëÿðíîñòè ðèòîðà â íàðîäå. Ïî-

ýòîìó, íàïðèìåð, â Äðåâíåé Ãðåöèè þíîøè, êîòîðûì èñïîëíÿ-

ëîñü 18 ëåò, ïîñòóïàëè â øêîëû, â êîòîðûõ èçó÷àëè ðèòîðèêó,

ôèëîñîôèþ, âîåííîå äåëî è äðóãèå íàóêè, âàæíûå äëÿ òîãî âðå-

ìåíè. Òàêèå øêîëû íàçûâàëèñü «ýôåáèÿìè», ó÷åíèêè  «ýôåáà-

ìè», è òîëüêî ïîñëå îêîí÷àíèÿ øêîëû, ðàññ÷èòàííîé íà äâà ãîäà

çàíÿòèé, îíè ñòàíîâèëèñü ïîëíîïðàâíûìè ãðàæäàíàìè Ãðåöèè. Îñî-

áåííî ðàñïðîñòðàíåíû áûëè òàêèå øêîëû â Àôèíàõ è â Ñïàðòå.

Èòàê, êàê äðåâíåéøàÿ íàóêà è èñêóññòâî ðèòîðèêà ñóùåñòâó-

åò ñ äîõðèñòèàíñêèõ âðåìåí. Ñðåäè çíàìåíèòûõ îðàòîðîâ è ðè-

òîðîâ èçâåñòíû èìåíà ìíîãèõ äðåâíèõ àâòîðîâ. Äëÿ àíòè÷íîñòè

ñóùåñòâîâàë ñâîé ðå÷åâîé èäåàë, âûðàçèòåëÿìè êîòîðîãî áûëè

Ãîìåð, Ñîêðàò, Ïëàòîí, Àðèñòîòåëü, Öèöåðîí è äð. Èíûì áûë

ðèòîðè÷åñêèé èäåàë ðàííåãî õðèñòèàíñòâà, çàôèêñèðîâàííûé,

íàïðèìåð, â Áèáëèè, â Íàãîðíîé Ïðîïîâåäè, ãäå âûäåëåíû â

êà÷åñòâå îáðàçöà äëÿ ïîäðàæàíèÿ êðîòîñòü, ìèðîëþáèå, ñäåð-

æàííîñòü, ñòðåìëåíèå âîçëþáèòü ñâîåãî áëèæíåãî.

Ðóññêèé ðå÷åâîé èäåàë ñâÿçàí ñ èìåíàìè ìíîãèõ âûäàþùèõ-

ñÿ äåÿòåëåé ãîñóäàðñòâà è êóëüòóðû, ñðåäè êîòîðûõ íàèáîëüøóþ

ðîëü ñûãðàëè Ì.Â. Ëîìîíîñîâ, íàïèñàâøèé ñâîå «Ðóêîâîäñòâî»,

À.Â. Ñóâîðîâ ñî ñâîåé «Íàóêîé ïîáåæäàòü», Â.Ã. Áåëèíñêèé, à òàêæå

ó÷åáíèêè ðèòîðèêè À.Ô. Ìåðçëÿêîâà è Í.Ô. Êîøàíñêîãî. Íåò íóæäû

ïðîäîëæàòü ýòîò ñïèñîê, íî íåëüçÿ íå âñïîìíèòü âêëàä â ñòàíîâ-

ëåíèå ðóññêîé ðå÷è À.Ñ. Ïóøêèíà, åãî ïðåäøåñòâåííèêîâ è ïî-

ñëåäîâàòåëåé. Îòäåëüíîé ñòðîêîé ñêàæåì î ñóäåáíûõ îðàòîðàõ Ðîñ-

ñèè  À.Ô. Êîíè, Ô.Í. Ïëåâàêî è äðóãèõ.

Ó ñïåöèàëèñòîâ ïî ðèòîðèêå åñòü òåðìèí: «óìåíèå äåðæàòü

òåìó», ò.å. íå ñáèâàòüñÿ ñ ãëàâíîãî âîïðîñà íà âòîðîñòåïåííûå

èëè âîîáùå íå îòíîñÿùèåñÿ ê òåìå, íå ïîòåðÿòüñÿ â ïðèìåðàõ,

çàáûâ î íàçâàíèè òåìû. Ýòî òàêæå óìåíèå íå ïîäìåíèòü ñåðüåçíîñòü

ïðîáëåìû ìåëêèìè è íåêîððåêòíûìè íàïàäêàìè íà êîíêðåòíóþ ëè÷-

íîñòü, óìåíèå áûòü ëîãè÷íûì, êðàòêèì, ñäåðæàííûì, óâàæèòåëü-

íûì è äîáðîæåëàòåëüíûì ïî îòíîøåíèþ ê îïïîíåíòàì, ê ðàç-

íûì òî÷êàì çðåíèÿ è ê àóäèòîðèè â öåëîì.

ВВЕДЕНИЕ

—17—

Î÷åâèäíî, ÷òî äëÿ äîñòèæåíèÿ òàêèõ öåëåé íóæíî ñåðüåçíî

çàíèìàòüñÿ ðèòîðèêîé, òðåíèðîâàòüñÿ â ïðîèçíåñåíèè ðå÷åé, ïóñòü

ñíà÷àëà ìàëåíüêèõ è íà áûòîâûå òåìû, çàòåì  áîëåå ñëîæíûõ è

äëèòåëüíûõ ïî ðåãëàìåíòó. Íóæíî ïîíÿòü, ÷òî âûõîä çà ðàìêè

òåìû ïðîèñõîäèò, êàê ïðàâèëî, ïî äâóì ïðè÷èíàì:

••

• íåóìåíèå ãîâîðÿùåãî âåñòè ñåðüåçíóþ è ïðîôåññèîíàëüíî

îðãàíèçîâàííóþ áåñåäó íà çàäàííóþ òåìó. Â ðèòîðèêå òàêîå

ÿâëåíèå íàçûâàåòñÿ «ïàðàëîãèçì», ïîä êîòîðûì ïîíèìàåòñÿ

ïîÿâëåíèå êàê áû âòîðîé, ëîæíîé, ëèíèè ðàññóæäåíèÿ, âñå

áîëåå îòäàëÿþùåéñÿ îò ãëàâíîé ëîãè÷åñêîé êàíâû áåñåäû.

Ïðåîäîëåòü «ïàðàëîãèçì» ìîæíî ëèøü äëèòåëüíîé è êðî-

ïîòëèâîé ðàáîòîé ïî ïîâûøåíèþ ðèòîðè÷åñêîãî ìàñòåðñòâà

ñàìîãî îðàòîðà, ñòàíîâëåíèþ åãî â Îðàòîðà;

••

• íåæåëàíèå ãîâîðÿùåãî âåñòè ñåðüåçíî è ïðîôåññèîíàëüíî

îðãàíèçîâàííóþ áåñåäó íà çàäàííóþ òåìó. Â ðèòîðèêå ýòî

ÿâëåíèå íàçûâàåòñÿ «ñîôèñòèêà» èëè «ñîôèçì». Ïîä íèì

ïîäðàçóìåâàåòñÿ ñòðåìëåíèå îðàòîðà óâåñòè ñëóøàòåëÿ ê

óìûøëåííî ëîæíûì óìîçàêëþ÷åíèÿì, îñíîâàííûì íà åñ-

òåñòâåííîì, ïðèðîäíîì ðàçëè÷èè â ïîíèìàíèè ñëîæíûõ

âîïðîñîâ áåñåäû, íà äâóñìûñëåííîñòè ïîíÿòèé, íà âûõâà-

òûâàíèè îòäåëüíûõ ñòîðîí ðàññìàòðèâàåìîãî ÿâëåíèÿ (âîï-

ðîñà, òåçèñà, òåìû è ïð.).

Â ðóññêîì ïåðåâîäå ïîïóëÿðíîé äåòñêîé êíèãè Êèïëèíãà «Ìà-

óãëè» ñðåäè åå æèâîòíûõ-ãåðîåâ äåéñòâóåò è ñòàÿ îáåçüÿí  «áàí-

äåðëîãîâ». Íå íàïîìèíàåò ëè íàì ìàíåðà íåêîòîðûõ îðàòîðîâ ïî-

âàäêè «áàíäåðëîãîâ», îïåðèðóþùèõ â êðèòè÷åñêèõ ñèòóàöèÿõ ñïîðà

íå ìîíîëîãàìè, íå äèàëîãàìè, à êðèêîì, áåññìûñëåííûì è ìàêñè-

ìàëüíî ãðîìêèì, êîãäà ñïîðÿùèå íå ñëóøàþò äðóã äðóãà, ñòàðàþòñÿ

âûÿñíèòü íå òî, ÷òî èõ îáúåäèíÿåò, à òî, ÷òî èõ ðàçúåäèíÿåò?

Для человека монолог —

Основа рассуждения,

А добрый, честный диалог

Раскроет все сомненья...

Я вижу «бандерлогов» там,

Где люди суетятся,

Кричат все хором, злобный гам

Толкает их подраться.

У «бандерлогов» есть мечта —

ВВЕДЕНИЕ

—18—

Болтать, искать изъяны,

Считать, что глуп и тот и та... —

Так спорят обезьяны.

Åäèíñòâåííàÿ âîçìîæíîñòü äëÿ îðàòîðà èçáåæàòü «ýôôåêòà

áàíäåðëîãîâ» çàêëþ÷àåòñÿ â ïîâûøåíèè ñîáñòâåííîãî îðàòîðñêîãî

ìàñòåðñòâà. À îðàòîðñêîå ìàñòåðñòâî îïèðàåòñÿ íà îáùèé óðîâåíü

êóëüòóðû ãîâîðÿùåãî, íà åãî çíàíèÿ òåîðèè è ïðàêòèêè îðàòîð-

ñêîãî èñêóññòâà, íà ïîñòåïåííîå ôîðìèðîâàíèå îðàòîðñêîé ýðó-

äèöèè. Ýòî ïîíÿòèå ìîæåò ðàññìàòðèâàòüñÿ êàê â ñàìîì øèðîêîì

ñìûñëå, òàê è â óçêîì, îò ïîíÿòèÿ «ýðóäèðîâàííûé îðàòîð» äî

ïîíÿòèÿ «ýðóäèðîâàííûé ÷åëîâåê». Ïåðâîå ïîíÿòèå øèðå âòîðî-

ãî, ïîñêîëüêó îðàòîð íå òîëüêî âëàäååò íóæíîé äëÿ äàííîé àóäè-

òîðèè èíôîðìàöèåé, íî è ìîæåò äîíåñòè ýòó èíôîðìàöèþ äî

ñëóøàòåëåé.

Íå ñëó÷àéíî â óñòíîì ðàññêàçå È.Ë. Àíäðîíèêîâà «Ïåðâûé

ðàç íà ýñòðàäå» åñòü ÿðêàÿ ôðàçà, êîòîðîé àâòîð õàðàêòåðèçóåò

îäíîãî èç ñâîèõ ïåðñîíàæåé  ëåêòîðà Ëåíèíãðàäñêîé ôèëàðìî-

íèè: «Îí äóðíî çíàåò ñâîé ïðåäìåò è åùå õóæå ãîâîðèò î íåì».

Èòàê, ÷åì õàðàêòåðèçóåòñÿ ðå÷ü îïûòíîãî îðàòîðà, êàêèìè

îñîáåííîñòÿìè îíà îòëè÷àåòñÿ îò ðå÷è îáùåé ìàññû ãîâîðÿùèõ,

êîòîðûå íèêîãäà íå çàíèìàëèñü ðèòîðèêîé êàê ó÷åáíûì ïðåä-

ìåòîì?

Ïîïûòàåìñÿ ïðîÿñíèòü äâà óêàçàííûõ È.Ë. Àíäðîíèêîâûì

àñïåêòà:

••

• ÷òî îçíà÷àåò: çíàòü ñâîé ïðåäìåò «íåäóðíî»,

••

• êàê íàó÷èòüñÿ ãîâîðèòü î íåì ëó÷øå.

Â ýòèõ ñïåöèàëüíûõ è ñïåöèôè÷åñêèõ çíàíèÿõ, óìåíèÿõ è íà-

âûêàõ ñîêðûòî òàèíñòâî ðèòîðèêè  îäíîâðåìåííî

è íàóêè

è èñêóññòâà.

ВВЕДЕНИЕ

—19—

ЧАСТЬ I

ТЕОРИЯ

Êðàñíîðå÷èå åñòü èñêóññòâî î âñÿêîé äàí-

íîé ìàòåðèè êðàñíî ãîâîðèòü è òåì ïðå-

êëîíÿòü äðóãèõ ê ñâîåìó îá îíîé ìíåíèþ.

Ïðåäëîæåííàÿ ïî ñåìó èñêóññòâó ìàòå-

ðèÿ íàçûâàåòñÿ ðå÷ü èëè ñëîâî.

М.В. ЛОМОНОСОВ