Александров Д.Н. Риторика: учебное пособие

Подождите немного. Документ загружается.

—50—

ìîæíîñòåé äëÿ óêðàøåíèÿ ëþáîãî îðàòîðñêîãî âûñòóïëåíèÿ, íà-

ïðèìåð, èñïîëüçîâàíèå:

••

• öèòàò,

••

• ïîñëîâèö è ïîãîâîðîê, ðóññêèõ è èíîñòðàííûõ,

••

• ýëåìåíòîâ þìîðà è îñòðîóìèÿ,

••

• ðàçëè÷íûõ îáðàùåíèé,

••

• ðèòîðè÷åñêèõ âîïðîñîâ,

••

• âíîâü ïîÿâèâøèõñÿ è óñòàðåâøèõ ñëîâ, âûðàæåíèé,

••

• ñòèëèçàöèè ïîä ðå÷ü ïåðñîíàæà,

••

• ìíîãèõ âàðèàíòîâ èíòîíàöèé è ìîäóëÿöèé ãîëîñà

è ïð.

ТЕОРИЯ

—51—

ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ

Äåëîâûå èãðû, êîòîðûå ìîæíî óñëîâíî ðàçäåëèòü íà: 1) ïîä-

ãîòîâèòåëüíûå äåëîâûå èãðû è 2) ðåàëüíûå äåëîâûå èãðû  îáÿ-

çàòåëüíû äëÿ ñåðüåçíîé øêîëû ðèòîðèêè, ãîòîâÿùåé òâîð÷åñêè

àêòèâíûõ è çíàþùèõ îðàòîðîâ.

Ïîäãîòîâèòåëüíûå äåëîâûå èãðû ïðèçâàíû ñôîðìóëèðîâàòü òå

óìåíèÿ è íàâûêè, êîòîðûå ïîìîãóò áóäóùåìó îðàòîðó íå ðàñòå-

ðÿòüñÿ ïåðåä àóäèòîðèåé. Ðåàëüíûå  â ïîëíîé ìåðå ñîîòíîñÿòñÿ

ñ äåéñòâèòåëüíîé îðàòîðñêîé ñèòóàöèåé, íàèáîëåå ïðèáëèæåííîé

ê âûñòóïëåíèþ îïûòíîãî îðàòîðà ïåðåä ñëóøàòåëÿìè.

Ê ïîäãîòîâèòåëüíûì äåëîâûì èãðàì ìîæíî îòíåñòè ñëåäóþ-

ùèå èõ âèäû:

••

• ïðîñëóøèâàíèå îáðàçöîâ  ñàìàÿ ïðîñòàÿ èç âñåõ äåëîâûõ èãð.

Íî åå ìîæíî çíà÷èòåëüíî óñëîæíèòü, åñëè ïîñòàâèòü ïåðåä

ñëóøàòåëÿìè äîïîëíèòåëüíûå çàäàíèÿ: âûïèñàòü íàèáîëåå

ÿðêèå ñëîâà è âûðàæåíèÿ, èñïîëüçîâàííûå àâòîðîì, ïîïû-

òàòüñÿ âîññòàíîâèòü ïëàí, ïî êîòîðîìó ïîäãîòîâëåíî âûñ-

òóïëåíèå, îáíàðóæèòü äîñòîèíñòâà è íåäîñòàòêè ïðåäëàãàå-

ìîãî âûñòóïëåíèÿ è ò.ï.;

••

• ïîäãîòîâêà ìîíîôîíîâ íà ëþáóþ (èëè íà ïðåäëàãàåìóþ è

çàðàíåå îáóñëîâëåííóþ áóêâó/çâóê). (Ïîäðîáíåå ñì. «Ìî-

íîôîíû»);

••

• ñîçäàíèå ðèôìû. Ðàáîòà íå î÷åíü ñëîæíàÿ, íî äëÿ ÷àñòè ñëó-

øàòåëåé, èìåþùèõ òÿãó ê ïîýçèè, ïðåäñòàâëÿåòñÿ çíà-

÷èòåëüíîé è èíòåðåñíîé. Íóæíî ïîäáèðàòü ðèôìû íà äàí-

íîå ñëîâî. Ïîáåäèòåëåì áóäåò òîò, êòî íàáåðåò òàêèõ ðèôì

áîëüøå, ÷åì äðóãèå;

••

• «ñòèõîìýòð»  ýòî ïðîäîëæåíèå «ðèôìû». Ïðè òàêîé ðà-

áîòå ìîæíî ïîäðàæàòü âåëèêèì ïîýòàì, ïîñêîëüêó ïðè ýòîì

—52—

ðàñøèðÿåòñÿ ñëîâàðíûé çàïàñ îðàòîðà, âûðàáàòûâàåòñÿ

èíäèâèäóàëüíûé «òåìïî-ðèòì», ôóíêöèîíèðóåò òâîð÷åñêèé

àïïàðàò èçáèðàòåëüíîãî ñî÷åòàíèÿ ñëîâ, ðèôì è ïð. Íàçâà-

íèå äåëîâîé èãðû «ñòèõîìýòð» èìååò íåñêîëüêî þìî-

ðèñòè÷åñêèé îòòåíîê, ïîòîìó ÷òî «ìýòð»  ýòî «ìàñòåð»

ïî-ôðàíöóçñêè, íàñòàâíèê, ïî÷òèòåëüíîå íàçâàíèå ÷åëîâå-

êà, îáëàäàþùåãî â äàííîé îáëàñòè âûäàþùèìèñÿ çíàíèÿ-

ìè (â íàóêå, ëèòåðàòóðå, èñêóññòâå).

Ìîæíî ïðåäëîæèòü ñëóøàòåëÿì ñàìîñòîÿòåëüíî íàïèñàòü ñòè-

õîòâîðåíèå, ìîæåò áûòü, êàê ïîäðàæàíèå èçâåñòíîìó ïîýòó. Íà-

ïðèìåð, ïî ñîâðåìåííîé çèìíåé äîðîãå êàòèò ðåéñîâûé àâòîáóñ,

îñòàíàâëèâàåòñÿ îêîëî îäèíîêîãî ñòîëáà... Ìîæåò ïîëó÷èòüñÿ ïðè-

ìåðíî òàê.

ÏÎÄÐÀÆÀÍÈÅ À.Ñ. ÏÓØÊÈÍÓ

По дороге зимней, скучной

Тройка борзая бежит,

Колокольчик однозвучный

Утомительно гремит...

À.Ñ. Ïóøêèí

По дороге зимней, скучной

Ровно катит автобус,

Шум мотора однозвучный

Утешает слух и вкус.

ЧтоGто слышится родное

В мощном рокоте движка.

То раздумье про былое.

То веселье, то тоска.

Устилает снег поляны.

Перелески да мосты,

А столбы, как будто пьяны,

Низкорослы и пусты, —

Ïîä÷åðêíåì, ÷òî øêîëà ðèòîðèêè íå ãîòîâèò «íà ïîýòîâ». Âñÿ-

êàÿ êðèòèêà ñîáñòâåííûõ ïîýòè÷åñêèõ òâîðåíèé äîïóñêàåòñÿ â êà-

÷åñòâå ïîæåëàíèé, â ñàìîé âåæëèâîé è ìàêñèìàëüíî îñòîðîæíîé

ТЕОРИЯ

Покосились, утонули

В белой заводи снегов,

А кусты совсем нырнули, —

Чуть виднеются с боков.

Не поет шофер мотивы

Про девицу да метель,

Звуки дизеля ретивы,

И шипит натужно дверь.

Люди медленно выходят,

Тихо радио звучит.

По дороге вихри бродят,

А мотор тепло ворчит.

—53—

ôîðìå, ïîñêîëüêó îíà ïðèçâàíà ñòèìóëèðîâàòü ðèòîðè÷åñêîå òâîð-

÷åñòâî, ÷òî è ÿâëÿåòñÿ öåëüþ â äàííîì ñëó÷àå.

Ñëåäóþùèé ýòàï ðàáîòû ïî ñþæåòàì «ñòèõîìýòðà» ìîæíî ñî-

÷åòàòü ñ ôîðìèðîâàíèåì ýòè÷åñêèõ ïðåäñòàâëåíèé  ëþáâè ê Îòå-

÷åñòâó, ê ðóññêîé ïðèðîäå è ïð.

Íàïðèìåð. Ó÷àñòíèê äåëîâîé èãðû ïîëó÷àåò ëèñòî÷åê, íà êî-

òîðîì íàïå÷àòàíû ïåðâàÿ, òðåòüÿ, ïÿòàÿ è ò.ä. ñòðîêè ñòèõà, íà-

ïèñàííîãî õîðîøèì ïîýòîì, íî íåïðåìåííî íåèçâåñòíûì ïðè-

ñóòñòâóþùèì. Èãðîê äîëæåí äîïèñàòü îòñóòñòâóþùèå ñòðîêè. Äðó-

ãîé ó÷àñòíèê ïîëó÷àåò äðóãîé ëèñòî÷åê ñ ÷åòíûìè ñòðî÷êàìè è

çàäà÷åé âñòàâèòü íå÷åòíûå. Òðåòèé  ñòðî÷êè ïåðâóþ è âòîðóþ, à

äîëæåí íàïèñàòü òðåòüþ è ÷åòâåðòóþ è ò.ä.

Âàðèàíòîâ ìîæåò áûòü ìíîãî. Çàòåì ìîæíî ïåðåéòè íà ïðîèç-

âåäåíèÿ îðèãèíàëüíûå â ïîëíîé ñòåïåíè, íàïðèìåð:

ÄÎÐÎÃÀ

Я обещаю Вам дорогу,

Где поле дальнее, река,

Тропа, тянущаяся к стогу,

Стакан парного молока.

И синь небес, и воздух чистый,

И трели птиц, и шум листвы,

Восход луны волшебноGмглистый,

И запах скошенной травы.

Здесь жили люди пять столетий,

Да и теперь еще живут, —

Стоят дома, амбары, клети,

Здесь строят, любят, сеют, ждут.

Я обещаю Вам, как прежде,

В деревне крики кур, гусей,

Людей, в привычной всем одежде,

Средь них — мудрец и ротозей.

Вас встретит влажный взгляд теленка,

Высокий летний небосвод,

В белье висящем — рубашонка,

Простор, манящий от ворот.

Åñëè ðèòîð çàõî÷åò ðàáîòàòü ñî ñòèõîìýòðàìè, òî ó íåãî íàé-

äåòñÿ íåìàëî âîçìîæíîñòåé äëÿ ïðîÿâëåíèÿ ñîáñòâåííûõ òâîð-

ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ

—54—

÷åñêèõ ïîòåíöèàëîâ, êàê è ïîòåíöèàëîâ çàèíòåðåñîâàííûõ ñëó-

øàòåëåé:

••

• «ïîðòðåò»  ïîïûòêà îïèñàòü âîçìîæíûìè ðèòîðè÷åñêèìè

ñðåäñòâàìè èçâåñòíóþ «çâåçäó» (ýñòðàäû, ýêðàíà, ïîëèòèêè,

ñïîðòà è ïð.). Î÷åâèäíî, ÷òî ðàáîòà äîëæíà íà÷èíàòüñÿ ñ

ïîäãîòîâêè ïîäðîáíîãî «ïëàíà-ãàðìîíè»;

••

• «ïëþñ-ìèíóñ»  îöåíêà âûñòóïëåíèÿ îðàòîðà (äåïóòàòà, ïî-

ëèòèêà, æóðíàëèñòà è ïð.) ïî ôîðìå: äîñòîèíñòâà (êîòîðûå

ìîæíî îáîçíà÷èòü çíàêîì ïëþñ) è íåäîñòàòêè (îáîçíà÷àåìûå

çíàêîì ìèíóñ). Òîãäà ðàáîòà ìîæåò ïðèíÿòü òàêîé âèä:

ÂÛÑÒÓÏËÅÍÈÅ «ÇÂÅÇÄÛ»: Ô. È. Î.

() (+)

1) ... 1) ...

è ò.ä. è ò.ä.

Ðàáîòà ïî ôîðìå «ïëþñ-ìèíóñ» (¹6 ïî òàáëèöå) ÿâëÿåòñÿ

ïðîäîëæåíèåì äåëîâûõ èãð, íàçâàííûõ âûøå;

••

• «ïåðâûéâòîðîé...»  ðàññòàíîâêà íåñêîëüêèõ ïîõîæèõ ÿâ-

ëåíèé (êíèã, ïåñåí, ïîëèòè÷åñêèõ ïàðòèé è ïð.) ñ îáîñíî-

âàíèåì èõ ïîðÿäêîâîãî ìåñòà ñîîòâåòñòâóþùèìè ëîãè÷å-

ñêèìè è ðèòîðè÷åñêèìè ïðèåìàìè;

••

• âèä äåëîâîé èãðû, êîòîðóþ ìîæåò ïðåäñòàâèòü ñåáå ñàì îðà-

òîð (ðèòîð), èñõîäÿ èç ñîáñòâåííûõ âîççðåíèé íà ëîãèêó,

ðèòîðèêó è ýòèêó.

Ðåàëüíûå äåëîâûå èãðû äåëÿòñÿ íà ðå÷åâûå è ìóçûêàëüíûå.

Ñðåäè ðå÷åâûõ äåëîâûõ èãð ñëåäóåò óïîìÿíóòü òàêèå, êàê:

«äèêòîð», «êîììåíòàòîð», «ðåöåíçåíò», «êðèòèê».

Èç öåïî÷êè ýòèõ íàèìåíîâàíèé âèäíî, ÷òî òðåáîâàíèÿ ê êàæ-

äîé ïîñëåäóþùåé èãðå âîçðàñòàþò, íà÷èíàÿ îò «äèêòîðà» è çà-

êàí÷èâàÿ «êðèòèêîì». Íåñêîëüêî îòäåëüíî ñðåäè íèõ ñòîÿò «ãèä /

ýêñêóðñîâîä» è «àâòîáèîãðàôèÿ». Ñïåöèàëüíûå «ïëàíû-ãàðìîíè»

äëÿ íèõ òðåáóþò îòäåëüíîãî ðàçãîâîðà.

Ìóçûêàëüíûå äåëîâûå èãðû, êàê è èãðû ñî ñòèõàìè, ñëåäóåò

àäðåñîâàòü òîëüêî òåì ñëóøàòåëÿì, êîòîðûå â íèõ çàèíòåðåñîâà-

íû è ëþáÿò ìóçûêó. Äëÿ íèõ ìîæíî âûáðàòü èãðû ñ êëàññè÷åñêîé

ìóçûêîé, ñ ýñòðàäíîé, «ïîïñîé» è ò.ï.

ТЕОРИЯ

—55—

Â òàáëèöå ïðèâåäåíû âèäû äåëîâûõ èãð. Ãðàôû 8, 17, 26 íå

çàïîëíåíû â íàäåæäå íà òî, ÷òî ÷èòàòåëü ñìîæåò âïèñàòü òóäà òå

íàçâàíèÿ äåëîâûõ èãð, êîòîðûå îí ñàì ïðèäóìàåò, ðàçðàáîòàâ ïëà-

íû èõ ïðîâåäåíèÿ äëÿ ñåáÿ èëè äëÿ ñîîòâåòñòâóþùåé àóäèòîðèè.

Íàó÷èòüñÿ âëàäåòü ðèòîðè÷åñêèì ìàòåðèàëîì, âíèìàíèåì àó-

äèòîðèè áåç îâëàäåíèÿ äåëîâûìè èãðàìè òðóäíî. Ëó÷øå îñâîèòüñÿ

ñíà÷àëà ñ ìåòîäèêîé ïðîâåäåíèÿ èãð, à çàòåì óæå âûõîäèòü íà

ðåàëüíîå îðàòîðñêîå âûñòóïëåíèå â êîíêðåòíîé æèâîé àóäèòî-

ðèè ñëóøàòåëåé.

Ïîäâåäåì êðàòêèé èòîã ýòîãî ðàçäåëà. Íà÷èíàòü íóæíî ñ óìå-

íèÿ ÷èòàòü âñëóõ ïðîôåññèîíàëüíî. Åñëè àêòåðû ñî ñöåíû «÷èòàþò

õóäîæåñòâåííî», òî îðàòîð äîëæåí âëàäåòü ïðîôåññèîíàëüíûì ÷òå-

íèåì. Ýòîé çàäà÷å è ïîñâÿùåíà äåëîâàÿ èãðà «äèêòîð».

Äèêòîð (ëàò.)  ãîâîðÿùèé ïåðåä ìèêðîôîíîì (òåëåêàìåðîé),

÷èòàþùèé òåêñò, íàïèñàííûé äðóãèì àâòîðîì. Óñëîâèÿ äåëîâîé

èãðû òðåáóþò, ÷òîáû äèêòîð ïðî÷èòàë íåñêîëüêî ðàç òåêñò ïðî

ñåáÿ (êàê ïîäãîòîâêà ïåðåä âûñòóïëåíèåì), à çàòåì îí ÷èòàåò åãî

ïåðåä àóäèòîðèåé. Íåëüçÿ ÷èòàòü òåêñò, íå îòðûâàÿñü îò íåãî, íóæíî

ïðîäóìàòü ÷ëåíåíèå òåêñòà ïî ñìûñëó, ïî óäàðåíèÿì, ïî ôðàçå,

ïî èíòîíàöèè è ïð. Ïîñëå òîãî êàê äèêòîð çàêîí÷èò ÷òåíèå, åìó

ìîæíî çàäàâàòü âîïðîñû ïî òåêñòó, ïî åãî ñîäåðæàíèþ, åãî ðåà-

ëèÿì, ïî íåÿñíûì ñëîâàì è ïð. (ñì. òàáëèöó íà ñòð. 56).

Â ïîñëåäíåì ñëó÷àå äåëîâàÿ èãðà èç ôàçû «äèêòîð» ïåðåõîäèò

íà áîëåå âûñîêóþ ñòóïåíü  «êîììåíòàòîð» è ò.ä.

Â òðåòüåé ÷àñòè ïîñîáèÿ åñòü ðàçäåë «Öèòîíû». Íå ñòàíåì ïðåä-

âîñõèùàòü åãî ñîäåðæàíèå, íî íåóìåíèå îðàòîðà ñâÿçàòü ñëîâà,

îáúåäèíèòü èõ ïî ôóíêöèè ïðèâîäèò íåðåäêî ê òîìó, ÷òî íåêîòî-

ðûå ëÿïñóñû ñòàíîâÿòñÿ ïðèò÷åé âî ÿçûöåõ è ïåðåäàþòñÿ îò îäíî-

ãî ñòóäåí÷åñêîãî ïîêîëåíèÿ ê äðóãîìó.

Íàïðèìåð: Ñòóäåíò-îðàòîð:

••

• Ïî íàñëåäñòâó äåòÿì îò ðîäèòåëåé ïåðåäàþòñÿ ðóêè è íîãè,

à âîñïèòàíèå  íåò.

••

• Åñëè îí âåëèêèé ïåäàãîã, òî îí âíåñ íîâøåñòâî, à ó íåãî

åùå ïîñëåäîâàòåëè ïî ðàçíûì ñòîðîíàì....

Òàêèì îáðàçîì, ìû îò äåëîâûõ èãð ïåðåõîäèì ê òîìó, ÷òî

îðàòîð äîëæåí ó÷èòüñÿ íå òîëüêî ãîâîðèòü, íî è îöåíèâàòü è ñîá-

ñòâåííûå âûñòóïëåíèÿ, è ðå÷è äðóãèõ îðàòîðîâ (àâòîðîâ). Çàíèìàÿñü

ýòèì âàæíûì äåëîì, ñàì îðàòîð (ðåöåíçåíò) äîëæåí âñïîìíèòü

îöåíî÷íóþ ôîðìóëó Öèöåðîíà (âòîðîå ïðàâèëî ðèòîðèêè).

ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ

—56—

На усмотрение оратора и ритора

(нравится / не нравится)

Первый, второй...…

Выбор из трех: депутатов в Думу и пр.

ПлюсGминус

Речевые, игровые, постановочные

Музыкальные

Р е а л ь н ы е

Народная песня

«Ноченька», «Коробейники», «Вдоль

по Питерской»

Эстрадная песня

«Подмосковные вечера», «Летят

журавли» и др.

Авторская песня По усмотрению ритора, желанию

аудитории

Смешанный

музыкальный ряд

Романс — народная песня — советская

песня

Зачетное

выступление

Тема оговорена ритором и оратором

заранее

Критик На последний кинофильм, спектакль,

передачу телевидения

Рецензент

На выступление делегата, журналиста

Реферат На серьезную тему, подготовленную

заранее

Автобиография Творческий рассказ о собственной

биографии

Гид/экскурсовод Экскурсия по музею, описание экспоG

ната

Комментатор

Комментирование статьи, ответы на

вопросы

Диктор

Чтение статьи перед микрофоном

П о д г о т о в и те л ь н ы е

ÂÈÄÛ ÄÅËÎÂÛÕ ÈÃÐ

Портрет «Звезда» политики, экрана, спорта и т.п.

Рифмы

Стихомэтр

Монофон

Прослушивание

образцов

И. Андроников и др. (по усмотрению

ритора)

На любые буквы (звуки)

На любые слова от простого

к сложному

Подражание, проба пера, творчество

Название

Комментарий

№

ТЕОРИЯ

Òàáëèöà 2

—57—

ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ

Духовная

музыка

По выбору ритора (напр., композитоG

ры П. Чесноков, А. Струмский)

Оперная музыка

Оперы русских композиторов («ЕвгеG

ний Онегин» и др.)

Романсы

В исполнении В. Пономаревой, Л. ЛеG

щенко и др.

Творчество

мастера

С. Лемешев, Л. Русланова, Л. Зыкина

и др.

Комментарий№

Название

Р е а л ь н ы е

Музыкальные

Îêîí÷àíèå òàáëèöû 2

—58—

ОЦЕНКА ВЫСТУПЛЕНИЯ

ОРАТОРА

Âíà÷àëå âñïîìíèì î ôîðìóëå Öèöåðîíà (âòîðîå «çîëîòîå» ïðà-

âèëî ðèòîðèêè) è î òîé äåëîâîé èãðå, êîòîðàÿ èìåíóåòñÿ âûøå

«Ðåöåíçåíò».

Ëþáàÿ îöåíî÷íàÿ ðàáîòà çàòðóäíåíà óæå õîòÿ áû ïîòîìó, ÷òî

íå âñåãäà åñòü äëÿ íåå îáùåïðèçíàííûå è øèðîêî èçâåñòíûå êðè-

òåðèè. Êðîìå òîãî, îíà äåëèêàòíà, ïîñêîëüêó åå íåãðàìîòíûé,

àãðåññèâíûé âàðèàíò ìîæåò ïðèâåñòè ê îòðèöàòåëüíûì ìåæëè÷-

íîñòíûì îòíîøåíèÿì, ê ðåàëüíûì è ìíèìûì îáèäàì è äàæå ê

òâîð÷åñêîìó çàñòîþ.

Â äàííîì ñëó÷àå ìû ïîïûòàåìñÿ, îïèðàÿñü íà ôîðìóëó Öèöå-

ðîíà, ðàçðàáîòàòü ñõåìó îöåíêè îðàòîðñêîãî âûñòóïëåíèÿ èñõîäÿ

èç ïðèâû÷íûõ äëÿ íàñ áàëëüíûõ îöåíîê: «5», «4», «3» è «2».

À îöåíî÷íóþ øêàëó óâåëè÷èì äî äåñÿòè ïîêàçàòåëåé: íàó÷íîñòü

òåìû âûñòóïëåíèÿ, çàøèòà èíòåðåñîâ êîíêðåòíîé ãðóïïû ëþäåé,

ñâÿçü ñ æèçíüþ, èíôîðìàòèâíîñòü, ëîãè÷íîñòü ïîñòðîåíèÿ âûñ-

òóïëåíèÿ, ñòåïåíü àðãóìåíòèðîâàííîñòè êàæäîãî âûñêàçûâàíèÿ

îðàòîðà, ñòåïåíü êîíòàêòà îðàòîðà ñ àóäèòîðèåé, ñòåïåíü âëàäå-

íèÿ èçëàãàåìûì ìàòåðèàëîì, èñïîëüçîâàíèå îðàòîðîì îðàòîðñ-

êèõ óêðàøåíèé íà óðîâíå òðîïîâ è ôèãóð (äðóãèõ îðàòîðñêèõ ëå-

êèôîâ), íàêîíåö, âëàäåíèå îðàòîðîì òåõíèêîé ðå÷è.

Êàê ïîêàçûâàåò ïðàêòèêà, ââåäåíèå â ñõåìó îöåíêè «0» ïî-

çâîëÿåò ïîä÷åðêíóòü, ÷òî ñàì ðåöåíçåíò ñ÷èòàåò ñåáÿ íåäîñòàòî÷-

íî êîìïåòåíòíûì äëÿ òîãî, ÷òîáû îöåíî÷íî âûñêàçàòüñÿ ïî êà-

êîìó-íèáóäü ðàçäåëó ïðîñëóøàííîé ëåêöèè. Áîëåå òîãî, òàêîé

ïîäõîä ïîçâîëÿåò èçáåæàòü íåäîðàçóìåíèé ìåæäó îðàòîðîì è ðå-

öåíçåíòîì, ìîæåò äàæå ñïîñîáñòâîâàòü óëó÷øåíèþ îòíîøåíèé

—59—

ìåæäó íèìè, êîòîðûå íåðåäêî áûâàþò ïðè òàêîé ñèòóàöèè íà-

òÿíóòûìè.

Â ñõåìó âêëþ÷åíû è òàêèå ïîêàçàòåëè, êàê: «Íàèáîëåå óäà÷íîå â

îðàòîðñêîì âûñòóïëåíèè» è «Ñóùåñòâåííûå óïóùåíèÿ â îðàòîðñ-

êîì âûñòóïëåíèè». Èõ ìîæíî ñ÷èòàòü òåçèñàìè äëÿ ðåöåíçåíòà, êî-

òîðûå îí äîëæåí îáîñíîâàòü, àðãóìåíòèðîâàííî âûñòàâëÿÿ ïðîñëó-

øàííîìó èì îðàòîðó ïîäõîäÿùèå, ïî åãî ìíåíèþ, îöåíêè.

Ðàçäåë «Ïîæåëàíèÿ» ìîæíî àäðåñîâàòü íå îðàòîðó, à îðãàíè-

çàòîðàì âûñòóïëåíèÿ, êîòîðûå, êàê ïîëàãàåò ðåöåíçåíò, ÷åãî-

íèáóäü íå ó÷ëè ïðè ïîäãîòîâêå è îðãàíèçàöèè âûñòóïëåíèÿ, íà-

ïðèìåð, íå çàãîòîâèëè ìåë, ìàãíèòîôîí, ìèêðîôîí è ò.ï.

Èòàê, àíàëèçèðóåì âñå ýòè âîïðîñû, ñîáðàííûå â ñõåìó äëÿ

îöåíêè îðàòîðñêîãî âûñòóïëåíèÿ.

Òàáëèöà 3

ÑÕÅÌÀ ÎÖÅÍÊÈ ÎÐÀÒÎÐÑÊÎÃÎ ÂÛÑÒÓÏËÅÍÈß

Äëÿ ïðàêòè÷åñêîãî çàíÿòèÿ ïî êóðñó «Ðèòîðèêà»

¹__________ Äàòà____________

Ëèñò îöåíêè ëåêöèè

1) Ëåêòîð: à) ÔÈÎ____________, á) îáðàçîâàíèå______________

ó÷åíàÿ ñòåïåíü

â) ìåñòî ðàáîòû, äîëæíîñòü_____________________________

2) Ëåêöèÿ: à) òåìà________________________________________

á) ïðîäîëæèòåëüíîñòü_________________________________

â) êîëè÷åñòâî ñëóøàòåëåé, ñîñòàâ________________________

ã) ìåñòî ïðîâåäåíèÿ___________________________________

3) Êðèòåðèè îöåíêè ëåêöèè: 5 4 3 2 0

à) íàó÷íûé óðîâåíü (ýðóäèöèÿ, àíàëèç, ó÷åò íîâîãî)_________

á) èäåéíàÿ íàïðàâëåííîñòü (ïàðòèéíîñòü, êðèòèêà

âðàæäåáíûõ âçãëÿäîâ, òåçèñîâ è ïð.)____________________

â) ñâÿçü ñ æèçíüþ (ó÷åò ïðàêòè÷åñêèõ çàäà÷ ñòðàíû,

êîëëåêòèâà, ó÷åò íîâûõ íàïðàâëåíèé è ïð.)_____________

ã) èíôîðìàòèâíîñòü íà óðîâíå: 1) ôàêòîâ, 2) ñâÿçåé,

ïîäõîäîâ, âûâîäîâ, 3) àñïåêòîâ ýñòåòèêè)______________

ОЦЕНКА ВЫСТУПЛЕНИЯ ОРАТОРА