Балашов Л.Е. Философия

Подождите немного. Документ загружается.

576

ность, большие возможности, безграничные возмож-

ности, упущенная возможность, любопытная воз-

можность, интересная возможность, возможность

роста, при первой возможности, до последней воз-

можности, “если бы молодость знала, если бы ста-

рость могла!”, “хочу и могу”. Это лишь немногие сло-

ва, словосочетания и выражения, обозначающие раз-

ные стороны категории возможности. Если же взять

предложения, фразы, тексты, в которых фигурирует

рассматриваемая категория, то их бесчисленное мно-

жество. В них, в этой стихии языка, она живет, функ-

ционирует, действует, развивается. И так обстоит дело

с каждой категорией мышления.

(3) В понятиях категории не просто выражаются, а

осознаются, осмысливаются.

То, что обычно называют философскими катего-

риями, на самом деле — понятия-категории, т. е. поня-

тия, представляющие, выражающие категории мышле-

ния. Это всегда нужно иметь в виду при исследовании-

использовании философских категорий и понятий.

Они лишь отображение категорий мышления. А ото-

бражение может быть неверным, искаженным, непол-

ным и т. д. История философии дает вторичный мате-

риал для исследования категорий мышления. Первич-

ный материал — в естественном мышлении и языке, в

различных формах, методах и результатах человече-

ской деятельности. Некоторые философы ошибочно

ставят знак равенства между естественным и обыден-

ным мышлением и на этом основании третируют пер-

вое, утверждая, что только философское мышление —

мышление в категориях и только философы знают, что

такое категории. Это высокомерие философов опасно.

Оно ведет к самоизоляции и творческому бесплодию.

С другой стороны, труд философов нужно уважать,

потому что именно в философских понятиях категории

по-настоящему осознаются, осмысливаются как струк-

577

турные элементы мысли.

(4) О выражении категорий в различных фор-

мах и методах деятельности см. ниже, раздел “Мето-

дологическая функция категориальной логики”.

“Кухня” категориальной логики

Логика предмета требует, чтобы я рассказал хотя

бы в общих чертах о “кухне” категорий, о том, что

собственно представляет собой категориальная логика.

Пока твердо установлено, что категории распола-

гаются парами (диадами) или триадами (обнаружены

связи типа "пространство-время", "необходимость-

случайность", "качество-мера-количество"). Философы

давно пытаются открыть связи более высокого поряд-

ка — не между отдельными категориями, а между ка-

тегориальными парами, семействами. Пока эти попыт-

ки не увенчались сколько-нибудь неоспоримыми на-

ходками. Тем не менее они продолжаются, не могут не

продолжаться, так как философы никогда не смирятся

с полухаотическим представлением выявленного мно-

жества категорий и понятий.

Итак, категории рассматриваются философами

обычно в составе определенных категориальных бло-

ков или подсистем. Это значит, что каждая категория

является либо противоположностью другой, либо про-

межуточным звеном, либо синтезом противоположных

категориальных определений.

Кроме того, каждая категория сама является систе-

мой более частных категорий и понятий. Выше я уже

говорил о том, что категория потому и категория, что

внутри себя образует систему понятий, являясь в под-

линном смысле категорией, т. е. разрядом, классом оп-

ределенного рода понятий.

Подчиненные категории понятия выражают раз-

личные ее стороны, моменты и частные виды. Эти по-

578

нятия по отношению к категории являются субкатего-

риями. Например, субкатегориями количества, выра-

жающими ее отдельные стороны, являются непрерыв-

ное и дискретное. Частными видами категории явля-

ются такие ее субкатегории, как "величина", "множе-

ство", "число". Категория по отношению к своим суб-

категориям выступает как родительская категория.

Помимо субкатегорий существуют такие понятия,

которые носят межкатегориальный характер, т. е. объ-

единяют в себе различные категориальные определе-

ния. Это можно объяснить так. Мышление имеет оп-

ределенную категориальную структуру. Категории —

узловые пункты в сети мышления. Кроме них сущест-

вует большое количество общих понятий, которые ли-

бо распределены между категориями, т. е. входят в по-

нятийный аппарат отдельных категорий, либо принад-

лежат сразу двум или нескольким категориальным се-

мействам и, следовательно, носят межкатегориальный

характер.

Благодаря межкатегориальным понятиям катего-

рии как бы отражаются друг в друге, скрещиваются,

сплавляются. Это аналогично тому, как химические

элементы, вступая в химическую связь, образуют те

или иные химические соединения. Межкатегориаль-

ные понятия — это "химические соединения" различ-

ных категорий.

Два примера. Основное значение категории "каче-

ство" представлено понятием "качество" и фиксирует-

ся ее положением в подсистеме "качество-мера-

количество". А одно из отраженных значений катего-

рии (отражение ее в категории "изменение") представ-

лено такими межкатегориальными понятиями, как

"превращение", "скачок", "качественное изменение".

Далее, если "величина", "множество", "число" являют-

ся чисто количественными понятиями, т. е. относятся

только к категории количества, то такие понятия, как

579

"длина", "размер", "объем" имеют не только количест-

венное содержание. Они являются своеобразным сим-

биозом двух категориальных форм мышления: количе-

ства и пространства. Это количественно-

пространственные понятия.

Таким образом, категории, с одной стороны, жест-

ко закреплены, зафиксированы в одном положении

(месте системы категорий), а с другой, они "гуляют"

по всей системе категорий в виде отраженных значе-

ний межкатегориальных понятий, отражаясь практиче-

ски во всех других категориях.

Представление о межкатегориальных связях и по-

нятиях снимает дилемму гибкости и жесткости систе-

мы категорий, обнаруживает совместимость того и

другого. Жесткость категории обусловлена ее "привя-

занностью" к одному и только одному месту в системе

категорий. Гибкость категории обусловлена ее рефлек-

сией (отражением) в других категориях.

Нужно иметь в виду также следующее. Трудность

исследования и использования категорий состоит в

том, что их языковые носители — слова -

употребляются неоднозначно в языковой практике, в

философской и научной литературе. Наряду с катего-

риальными значениями функционируют различные

формы некатегориального значения слов, обозначаю-

щих категории. Отсутствие ясного понимания этого

факта приводит к путанице понятий, к смысловым ис-

кажениям категорий.

Практически нет ни одной категории, которая вы-

ражалась бы однозначным словом-термином. Cлова,

выражающие те или иные философские категории, яв-

ляются многозначными. Категориальное значение для

них — не единственное. Этот факт необходимо учиты-

вать при исследовании и сознательном применении ка-

тегорий.

Слова, обозначающие категории, употребляются,

580

по крайней мере, в трех некатегориальных значениях:

1) узком значении более частного понятия, подчинен-

ного данной категории. Например, понятие "вещество"

является частным по отношению к категории материи;

2) расширенном значении. Например, слово "качество"

употребляется в значении "определенность предмета

вообще" или слово "действительность" — в значении

"реальность"; 3) смещенном значении понятия, пред-

ставляющего другую категорию. Например, слово

"мера" употребляется в значении "мероприятие" или

слово "качество" — в значении "признак предмета".

Чем же обусловлена многозначность слов, обозна-

чающих категории? Ответ следует искать в истории

языка. Этимология категориальных слов восходит к

синкретическим (слитным, недостаточно дифференци-

рованным, определенным) понятийным формам-

представлениям, содержание которых, как правило,

намного шире содержания выкристаллизовавшихся

впоследствии категорий мышления. Существование

различных форм некатегориального значения слов-

категорий как раз и связано с тем, что категории лишь

постепенно определились в своем категориальном со-

держании. Эти формы — рудиментарные остатки, в

которых зафиксировано содержание категориальных

понятий на разных этапах их формирования как кате-

горий.

Категории мышления — структурные элементы

мысли и как таковые могут быть представлены на-

глядно-схематически. Язык схем и наглядных образов

— особый язык, не сводимый к словесному описанию.

Он несет такую смысловую нагрузку, такую информа-

цию, которую очень трудно и порой невозможно пере-

дать с помощью обычного языка, рассуждений. На-

глядно-схематическое представление категорий так же

важно, как и их словесное описание. Оно позволяет

осмыслить, охватить единым взором сложные взаимо-

581

отношения категорий. Словесное описание разверты-

вает мысль во времени и порой нелегко осмыслить

рассуждения в целом. Наглядно-схематическое пред-

ставление развертывает мысль в пространстве, что по-

зволяет осуществить мысленный синтез огромного ма-

териала, спрессованного в категориях. Кроме того, на-

глядно-схематическое представление в некотором

смысле более точно, более адекватно (по сравнению со

словесным развертыванием во времени) передает ре-

альное соотношение категорий, будь то объективные

категориальные определения или категории мышле-

ния. Ведь в самой объективной реальности и, соответ-

ственно, в мышлении многочисленные категориальные

определения "даны" одновременно, без выведения, как

существующие друг возле друга, взаимозависимые,

взаимопроникающие. Например, качественные и коли-

чественные определения присущи одновременно лю-

бым материальным объектам, а не следуют одно за

другим, как у Гегеля.

Система категорий, выраженная наглядно-

схематически, т. е. в табличном виде (в виде таблицы

категорий), позволяет отчетливо проследить логиче-

ские связи и соотношения между категориями.

Наглядно-логическая схема объединяет два типа

соотношения категорий:

а) взаимозависимость противоположных катего-

рий, предполагающая наличие промежуточного, пере-

ходного звена между ними; это один тип триады

("противоположное-промежуточное-

противоположное");

б) взаимоопосредствование (синтез) противопо-

ложных категорий; это — другой тип триады ("тезис-

антитезис-синтез").

(В скобках заметим, для Аристотеля было харак-

терно мышление по типу "противоположное-

промежуточное-противоположное", а для Гегеля —

582

мышление по типу "тезис-антитезис-синтез". Аристо-

тель был первооткрывателем первого типа категори-

ального мышления, Гегель — первооткрывателем вто-

рого типа категориального мышления).

В неорганической природе реализуется первый тип

соотношения категориальных определений (взаимоза-

висимость противоположных сторон). В живой приро-

де и человеческом обществе к первому типу "прибав-

ляется” второй тип соотношения категориальных оп-

ределений (взаимоопосредствование). См. выше на

стр. 221 (рис. 14

) поясняющую наглядно-логическую

схему “Агрегатные состояния вещества и живой орга-

низм, их соотношение". Категориальные определения,

характерные для неорганического мира, разделены и

исключают друг друга точно так же, как разделены и

исключают друг друга твердое и газообразное состоя-

ния вещества в неживой природе. Категориальные оп-

ределения, характерные для живой природы, подобно

живым организмам переплетают "крепким узлом" ка-

тегориальные определения неживой природы.

Категории — краски и кисти философа

Философия, в отличие от науки, не связана с каки-

ми-то отдельными наблюдениями и экспериментами.

Она опирается на весь опыт человека, который неиз-

меримо богаче каких-либо наблюдений, эксперимен-

тов и связанных с ними гипотез, теорий. Философская

картина мира использует язык категорий -

фундаментальных понятий, в которых сконцентриро-

ван индивидуальный и общественно-исторический

опыт человека. Категории — это краски и кисти фило-

софа, с помощью которых он пишет картину мира.

Специфика философской картины мира и состоит в

том, что она является категориальной картиной мира.

Выражение "категориальная картина мира" вполне

583

правомерно. Слово "картина" давно употребляется в

самом широком смысле, в том числе по отношению к

миру в целом. Выше я говорил о научной картине ми-

ра. В ходу такие выражения "физическая картина ми-

ра", "библейская картина мира". Чем же хорошо слово

"картина"? Во-первых, "картина" означает нечто "ото-

бражающее", передающее определенное видение, чув-

ствование человека. Во-вторых, это слово говорит о

целостном отображении чего-либо. Уж если картина

что-то изображает, то это что-то представляется в це-

лостном, осмысленном виде. В-третьих, слово "карти-

на" несет ту смысловую нагрузку, что оно включает в

себя не только логически осмысленный, рассудочный

момент, но и момент интуитивный, конкретно-

образный, субъективный.

Выражение "категориальная картина мира" переда-

ет тот факт, что описание, объяснение мира осуществ-

ляется с помощью категорий, а язык категорий — осо-

бый язык, не сводимый ни к формально-логическому

рассуждательству, ни к интуитивно-гадательному

мышлению.

Задача философа сродни задаче художника, пишу-

щего картину. Подобно художнику он передает лишь

свое видение мира. Вообще нужно сказать, что фило-

софские учения и системы — это лишь ступени в ле-

стнице, ведущей к адекватному осмыслению мира.

Никто из философов не вправе претендовать на истину

в последней инстанции. Самое большее, на что фило-

соф может рассчитывать, это убеждение в том, что его

взгляды на данном этапе развития философии ближе

всего стоят к истине и отвечают духу времени...

Методологическая функция категориальной логики

Категориальный строй мышления выражает кате-

гориальную логику, ту высшую логику мышления, ко-

торая объединяет интуицию и рассудочную логику.

584

Располагаясь в определенном порядке в некотором во-

ображаемом пространстве мышления категории осу-

ществляют смысловую группировку материала, игра-

ют роль опорных пунктов, координат, ориентиров

мысли. Система категорий есть именно система опор-

ных пунктов, координат, ориентиров мышления.

Как опорные пункты категории не дают мысли "гу-

лять" в безбрежном пространстве воображения, не да-

ют ей "растекаться по древу".

Как координаты, ориентиры категории определя-

ют положение мысли и направляют ее в определенное

русло. В этом смысле систему категорий можно упо-

добить координатной сетке меридианов и параллелей

на глобусе. Она позволяет оценить любые факты и сужде-

ния, отделить зерна истины от шелухи ложных пред-

ставлений.

Методологическая функция категориальной логики

реализуется как в виде общего ориентира познаватель-

ной и практической деятельности, так и через сово-

купность методов, вытекающих из оценки значения

отдельных категорий.

Ниже приводится таблица некоторых категорий и

соответствующих им методов, способов, отраслей дея-

тельности:

ТАБЛИЦА КАТЕГОРИЙ И СООТВЕТСТВУЮЩИХ ИМ

МЕТОДОВ И ФОРМ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ЦЕЛОЕ И ЧАСТЬ

синтез, анализ (объединение, интеграция,

монтаж, сборка; разделение, расчленение,

дробление, демонтаж и т. д.)

СИСТЕМА

системный подход, системотехника

СТРУКТУРА

структурный анализ, структурализм

КАЧЕСТВО

классификация, типологизация, аналогия,

теория подобия, моделирование

ВСЕОБЩЕЕ, ОБЩЕЕ,

ЧАСТНОЕ

дедукция, индукция; обобщение, ограничение,

конкретизация

СПЕЦИФИЧЕСКОЕ

спецификация

МЕРА

стандартизация, нормативная деятельность,

нормирование

585

ЦЕЛОЕ И ЧАСТЬ

синтез, анализ (объединение, интеграция,

монтаж, сборка; разделение, расчленение,

дробление, демонтаж и т. д.)

СИСТЕМА

системный подход, системотехника

СТРУКТУРА

структурный анализ, структурализм

КАЧЕСТВО

классификация, типологизация, аналогия,

теория подобия, моделирование

ВСЕОБЩЕЕ, ОБЩЕЕ,

ЧАСТНОЕ

дедукция, индукция; обобщение, ограничение,

конкретизация

КОЛИЧЕСТВО

счет, измерение, вычисление, математический

анализ, арифметика, алгебра, математика

ПРОСТРАНСТВО

геометрия, топология

ВРЕМЯ

хронология, хронометрия

ПЕРЕМЕЩЕНИЕ

кинематика (раздел механики)

ПОКОЙ

статика (раздел механики)

ИЗМЕНЕНИЕ

преобразование, трансформация

СОХРАНЕНИЕ

консервация, консервирование, стабилизация,

хранение, охрана

РАЗВИТИЕ,

СТАНОВЛЕНИЕ

генетический метод, сравнительно-

исторический метод, эмбриология, эволюци-

онная биология, историогра-

фия, философия истории

ПРОТИВОРЕЧИЕ

деловые игры, конкретные ситуации, метод

противопоставления, конфликтология и т. д.

ТОЖДЕСТВО

РАЗЛИЧИЕ

сравнение (различение — отождествление),

идентификация

ПОВЕДЕНИЕ

этология (наука о поведении), этикет

СЛУЧАЙНОСТЬ

путь проб и ошибок, бросание жребия, метод

случайного поиска, лотерея

ВЕРОЯТНОСТЬ,

СТАТИСТИЧЕСКАЯ

ЗАКОНОМЕРНОСТЬ

Вероятностно-статистические методы, мате-

матическая статистика

ЯВЛЕНИЕ,

СЛЕДСТВИЕ

описание, наблюдение, эксперимент

ЗАКОН,

СУЩНОСТЬ,

ПРИЧИНА

Объяснение, понимание, диагностика (техни-

ческая, медицинская), этиология

ВОЗМОЖНОСТЬ

Прогнозирование, предвидение, футурология

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Методология, теория познания, праксеология

ЦЕЛЬ

Планирование, программно-целевой метод

СРЕДСТВО

метод, способ, прием, методика, алгоритм

РЕЗУЛЬТАТ

теория эффективности

Эта таблица наглядно показывает связь отдельных