Беленцов С.И. Духовно-нравственное воспитание в профессиональной школе: опыт, проблемы, перспективы

Подождите немного. Документ загружается.

~ 181 ~

ки", "Платочек-летуночек", "Считалки", "Третий – лишний", "Чижик", "Чехар-

да", "Кашевары", "Отгадай, чей голосок", "Веревочка под ногами" и др.).

Возможность помериться силой и ловкостью появляется у ребят при изуче-

нии игр, которые воспитывают стремление детей стать сильнее, победить всех

("Тяни в круг", "Бой петухов", "Достань камешек", "Перетяни за черту", "Тяни за

булавы", "Борящаяся цепь", '.'Цепи кованы", "Перетягивание каната", "Перетяги-

вание прыжками", "Вытолкни за круг". "Защита укрепления", "Сильный бросок",

"Каждый против каждого", "Бои на бревне" и их различные варианты).

Таким образом, при моделировании обновленной парадигмы педагогиче-

ской классификации русских народных игр выявляется компонент, направлен-

ный на духовное совершенствование личности учащегося начальной школы,

расширение его историко-культурного кругозора и повышение уровня нацио-

нального самосознания.

Таким образом, русские народные игры представляют собой сознатель-

ную инициативную деятельность, направленную на достижение условной цели,

установленной правилами игры, которая складывается на основе русских на-

циональных традиций и учитывает культурные, социальные и духовные ценно-

сти русского народа.

В процессе социализации личности выделяются две формы поведения ре-

бенка: имитация (подражание окружающим) и идентификация (отождествление

себя с другими). Говоря о младшем школьнике, необходимо отметить, что он

является с)бьектом социализации на первичной ранней стадии его жизнедея-

тельности. Ребенок еще ограничен в социальной жизни, но уже осознает себя

как личность, свои связи с людьми, опыт общения, «принимает» социальные

ценности, устанавливает подсознательные связи с культурным пространством,

этносом, микросоциумом.

Начальная школа должна помочь ребенку формировать и использовать

свой социальный опыт, воспитывать личность на основе народной культуры,

формировать навыки духовного восприятия народного, культурного наследия.

Академик Д.С. Лихачев в работе «Экология культуры» писал: «Любовь к

родному краю, к родной культуре, к родной речи начинается с малого – с любви

к своей семье, к своему жилищу, к своей школе. Постепенно расширяясь, эта

любовь к родному переходит в любовь к своей стране, к ее истории, ее прошло-

му и настоящему, а затем ко всему человечеству, к человеческой культуре» [6].

Историческая память народов является важнейшей предпосылкой сохра-

нения самобытности национальной культуры. Использование прогрессивных

традиций и принципов образования и воспитания могут оказать большую по-

мощь в осмыслении и решении проблем воспитания, выдвигаемых современ-

ной общественно-политической ситуацией.

Не растерять, сохранить то богатство, каким испокон веков владел каж-

дый народ, приобщать детей к народному творчеству – одна из задач современ-

ного обучения и воспитания. Только усвоив свои национальные культурные

ценности, можно понять идеалы других времен и народов.

~ 182 ~

Библиографический список

1. Болдышева Е.Г. Привитие общечеловеческих ценностей детям младшего школь-

ного возраста // Университетские чтения – 2007 / Пятиг. гос. лингвист. ун-т. – Пя-

тигорск: ПГЛУ, 2007. – Ч. 10: Секция 7 симпозиума 2. – С. 41–45.

2. Венгер А. Л., Цукерман Г. А. Психологическое обследование младших школь-

ников // Библиотека школьного психолога. – М., 2001.

3. Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6-ти т. / Под. ред. А.В. Запорожца. – М.:

Педагогика, 1984. – т.4. – 432 с. 5–32.

4. Литвинова М.Ф. Русские народные подвижные игры : для детей дошк. и мл. шк.

возраста : практ. пособие / М.Ф. Литвинова. – М.: Айрис-пресс : Айрис дидактика,

2003. – 186 с.

5. Лихачев Д. С. Экология культуры // Москва. – 1979. – № 7.

6. Эльконин Д. Б. Психология игры. – М., 1978. – 380 с.

Т.М. Сасина, преподаватель ОГОУ НПО

ПУ №39 города Щигры Курской области

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ

СРЕДСТВАМИ КРАЕВЕДЕНИЯ

Свет одного научного образования без света

христовой веры все равно, что свет луны без

солнца. Он будет только скользить по по-

верхности души, как скользит свет луны по

скале, не проникая вглубь ее, – никогда не в

состоянии будет согреть, оживить и возбу-

дить сердце наше к трудам и подвигам, скор-

бям, лишениям.

Свт. Филарет, митрополит Московский.

Тема возрождения духовно-нравственных ценностей была важной и необ-

ходимой для всего человечества во все времена, и особенно остро стоит в наше

время.

Сегодня Россию захлестнула волна безнравственности, а отсюда – попрание

человеческих, культурных, национальных ценностей и традиций. Это привело к

утрате в среде молодого поколения моральных ориентиров, вследствие чего уси-

лился рост преступности. Привычными для подростков становятся такие антисо-

циальные явления, как алкоголизм, наркомания, утрата целомудренных взаимоот-

ношений полов и т.д. Все это стало повседневным в нашей жизни.

Дети – наше будущее. И от того, какими они вырастут, зависит и то, какой

станет наша Родина – бездуховной пустыней или возрожденной Святой Русью.

Мы должны выстраивать наше образование на ценностях православия. В России

издревле все зиждилось на православии – семья, школа, культура, власть. Наша

вера заряжена энергетикой тысячелетий. Поэтому, духовно-нравственное воспи-

тание должно опираться на отечественные ценности и традиции. Без православия

~ 183 ~

невозможно представить мировую культуру. Вне православия невозможно истин-

ное понимание нашей истории, литературы, искусства.

Велика ответственность взрослых, которые встречаются ребенку в жизни.

Ведь они могут сыграть как созидательную, так и разрушительную роль. Как было

бы прекрасно, если бы в пути каждого ребенка сопровождали бы по-настоящему

добрые, чуткие и мудрые взрослые, чтобы каждая встреча с ними наполняла и

обогащала детскую душу.

В каждом человеке – в студенте престижного университета и в трудном

подростке – за внешним, наносным, случайным скрывается трепетная душа, жаж-

дущая любви и стремящаяся к высшим ценностям. Поэтому для успеха в образо-

вании нужно не только знание, но и духовное состояние душ.

Без духовности прекращается прогресс, становятся ненужными самые глу-

бокие научные знания, самые новейшие технологии. Если в сердце ребенка нет

места святыне, то оно становится пустыней. Не допустить этого – задача нашего

педагогического коллектива. Мы должны стать носителями своей культуры. Изу-

чение православной культуры – это изучение истоков нашей цивилизации.

Чтобы по-настоящему глубоко и преданно любить свой край, надо знать не

только его настоящее, но и прошлое. Главным средством духовно-нравственного

развития личности обучающегося является введение его в православную культур-

ную традицию, а также в народную культуру через краеведческий материал. Од-

ним из духовных богатств народа являются его святыни.

Курская земля – место обретения одной из великих святынь Земли Русской

– Курской Коренной иконы Божией Матери «Знамение» и родина великого свято-

го преподобного Серафима Саровского. В связи с реализацией программы по ду-

ховно-нравственному воспитанию детей и молодежи, обучающиеся нашего учи-

лища неоднократно совершали экскурсии в монастырь Коренная Пустынь. Побы-

вав в монастыре, сразу становится понятным влияние на духовно-нравственную

жизнь народа этих великих обителей. Для многих с посещением этих мест начи-

нается новая жизнь. Среди святынь земли курской этот монастырь занимает осо-

бое место.

Сегодня мы живем в то время, когда возвращаются святыни, когда зажига-

ются лампады в тех обителях, храмах, которые, казалось, навсегда были поруше-

ны, осквернены.

25.10.2007 г. мы стали свидетелями особо значимого дня, который может

быть раз в столетие. Это событие, безусловно, войдет в историю становления на-

шего града. Старинный Свято-Троицкий храм г. Щигры предстал перед сотнями

православных людей в новом преображенном виде. Стать свидетелями этого ра-

достного события стали не только жители города, но и мы, обучающиеся нашего

училища. Это событие отражено в фото работах наших обучающихся, которые

были представлены на Всероссийском конкурсе и удостоены Диплома Всероссий-

ского конкурса.

2009 г. – знаменательный для православных Курской области. На курской

земле побывала одна из самых известных чудотворных икон – Курская Коренная,

~ 184 ~

доставленная из США. Готовясь к этому событию, обучающиеся нашего училища

участвовали в работах по благоустройству монастыря. И пусть они выполняли не-

квалифицированные работы (уборка территории, покраска, побелка деревьев и т.

д.), они испытывали чувство гордости, что попали в число тех, кто возвращал ка-

залось бы навсегда утраченный храм.

При Свято-Троицком храме нашего города действует воскресная школа,

выпускниками которой являются наши обучающиеся. Поэтому, многие из них ра-

ботают сейчас в известном во многих уголках России и за ее пределами Свято-

Троицком братстве. При братстве создана новая щигровская школа – школа Тро-

ицкого братства иконописного мастерства. Сегодня она признана священством,

иконописцами. Сложна и ответственна работа иконописцев братства – они про-

шли большой путь духовного и творческого роста. Несколько обучающихся на-

шего училища посещают эту школу. В основе их труда лежит любовь к церковной

красоте. Главным творческим импульсом у мастеров Свято-Троицкого братства

являются любовь к Православию, которую они прививают нашим обучающимся и

которая помогает искусно развивать наследие Святой Руси.

Чтобы работа по просвещению обучающихся, их воцерковлению, знаком-

ству с православной культурой была результативной, альянс церкви и училища

просто необходим. Священники Свято-Троицкого храма являются не редкими

гостями нашего училища, проводят интересные и познавательные беседы с

обучающимися.

Связь церкви и училища позволила сделать работу курса православной

культуры более насыщенной и интересной. Обучающиеся любят такую форму

общения и проведения занятий, как автобусные экскурсии по православным мес-

там нашего района и города. Одним из таких мест является Памятный знак жерт-

вам фашизма в виде православного креста, установленный к 60-летию Великой

Победы. Памятник сделан на добровольные пожертвования населения при под-

держке администрации района, предприятий города и района, частных предпри-

нимателей, православной церкви в лице настоятеля Свято-Троицкого храма архи-

мандрита Зиновия. Открытие памятника – это не только дань уважения, призна-

тельности ветеранам ВОВ, но и обращение к молодому поколению. Проводя ра-

боту с обучающимися по духовно-нравственному воспитанию, используя обзор-

ные и тематические экскурсии, воспитывается прежде всего любовь к Малой Ро-

дине, к ее традициям, гордости за свою страну.

Знакомясь со святынями своего края, у обучающихся повышается интерес к

истории, краеведению и др., что способствует повышению их культурно-

интеллектуального и нравственного уровня. Эти святыни помогают каждому ус-

лышать биение своего сердца, взывают к чувствам духовности и патриотизма.

Православие – это вера наших родителей, дедов и прадедов. Защита русской

земли русской приравнивалась к защите православия, что породило такой компо-

нент самосознания, как образ Святой Руси. Поэтому в нашем училище проводятся

мероприятия, посвященные защитникам земли русской – Александру Невскому,

Дмитрию Донскому и т. д. Следующей формой проведения факультативных заня-

~ 185 ~

тий по православной культуре является посещение краеведческого музея. Это по-

могает создать условия, при которых обучающиеся заинтересованно восприни-

мают разнообразные явления и факты культуры, соотнося их с собственной жиз-

нью и накопленным опытом.

Хочется отметить, что при посещении музея, узнав, что А. Гайдар посе-

щал наш город, у ребят действительно появилось чувство признательности,

гордости за своего выдающегося земляка, писателя. Появился интерес к чтению

его произведений.

Познание краеведческого материала позволяет нам проводить занятия по

темам: «Я родными местами горжусь», «Мой род – мой народ», «Моя родослов-

ная» и т.д., на которых обучающиеся прикасаются к истории своих ушедших в не-

бытие храмов. Эти занятия помогают молодому поколению задуматься о нравст-

венном и духовном богатстве своего народа, вернуться к истокам родной культу-

ры, сформировать собственное мировоззрение на основе традиционной духовной

культуры и не утратить связь со своими корнями.

В рамках краеведения обучающиеся знакомятся с творчеством нашего зем-

ляка В.М. Клыкова – известного скульптора и пламенного патриота. Трудно охва-

тить одним взором вклад, сделанный Клыковым В.М. в возрождение православ-

ного самосознания русского народа, в сохранение и утверждение лучших тради-

ций русской государственности, в сокровищницу русской культуры.

Занятия православной культуры дают обучающимся то, что необходимо

каждому человеку. Они глубоко воспринимаются обучающимися, дают положи-

тельный заряд на будущее. Благая весть, слово Божие очищает душу, как родник,

орошают ее, и обучающиеся становятся другими.

Нравственность вне ее духовных корней невозможна, как невозможны пло-

ды вне дерева.

Нравственные принципы, которые хранит и проповедует Церковь, являются

правильным ориентиром для строительства полнокровной человеческой жизни.

Они приобщаются к заботе о слабых, учат не унижать другого человека, не лгать,

не стремиться к безумной наживе. Человек призван познать этот мир, украшать

его и поддерживать в нем жизнь.

Одни подростки познают эти принципы через факультативные занятия пра-

вославной культуры, другие – через работу в Свято-Троицком братстве, третьи

являются участниками волонтерского движения, помогают возрождать наши свя-

тыни. Вместе мы учимся любить свой край, ценить свои традиции, защищать на-

ше общее наследие и строить личную и общественную жизнь, руководствуясь

нормами веры. Вдохновляясь именно верой, наши предки сумели создать великую

культуру и великую державу.

Очень важно знать историю своих святынь. Патриарх Московский и Всея

Руси Алексий 2 говорил, что Иван, не помнящий родства, теряет связь с традици-

ей предков, жизнь его становиться бесплодной, что духовные, культурные богат-

ства накапливаются там, где жива традиция, где знают, любят, берегут свое про-

шлое, где молодая жизнь верна своим истокам. В сегодняшнее не простое для

~ 186 ~

страны время, мы все отчетливее осознаем, что одних политических или экономи-

ческих шагов, направленных на то, чтобы обустроить, по выражению А. Солже-

ницына Россию, явно не достаточно. Вывести нацию, общество из глубочайшего

кризиса можно лишь став на путь духовно-православного возрождения народа. А

это, прежде всего восстановление уничтоженных, разрушенных, поруганных и ос-

кверненных, утерянных или не востребованных национальных ценностей, обра-

щения к источникам, которые на протяжении многих веков искали наши предки.

Г.В. Скокова, А.С. Корж,

Н.М. Филатова, А.В. Лактионова,

сотрудники экспериментальной инноваци-

онной площадки Белгородской области по

формированию нравственно-эстетической

культуры школьников МОУ «Средняя об-

щеобразовательная школа № 7»,

г. Белгород

ПРИКАСАЙТЕСЬ ДУШОЙ К ИСТОКАМ

(Краеведческий компонент в духовно-нравственном воспитании школьников)

В последнее время все больше актуализируются проблемы духовно-

нравственного воспитания школьников на региональном материале. Несмотря

на большой накопленный практико-педагогический опыт учителя часто сталки-

ваются с проблемами поиска необходимого материала и его интерпретации для

учащихся. Нами была организована работа по ознакомлению школьников со

святыми местами родного края, с учетом необходимости формирования их

нравственных качеств и патриотических чувств.

На священной земле святого Белогорья…

На нашей прекрасной голубой планете много замечательных уголков, но

Белгородская земля – особенное место. Ведь именно здесь решалась судьба ми-

ра, в том далеком 1943 году, когда советские воины в июле выстояли в схватке

с фашизмом, отдав жизнь «за други своя». Вечная им память!

Поэтому, 1 место, которое мы предлагаем Вам посетить – это третье

ратное поле России после Куликова поля и Бородина.

Такой войны не помнили народы –

В ней каждый дом огнем пылал.

Стояли на смерть за свободу

И рядовой, и генерал.

Прохоровка… Летом 1943 года здесь произошло крупнейшее танковое

сражение, во многом решившее исход Курской битвы и всей Великой Отечест-

венной войны. Очевидцы говорят, что в те дни здесь горело все, что могло и не

могло гореть. Броневые плиты танков входили в землю на несколько метров от

прямых попаданий снарядов и авиабомб, плавилась земля, превращаясь в

~ 187 ~

спекшиеся комья, текли реки крови. В противоборстве здесь сошлись около

1200 танков.

Золотятся колосья ржаные

Там, где танки шли в сорок третьем,

Там, откуда солдаты живые

Уходили навечно в бессмертье.

В память о миллионах людей, погибших в этой битве, о тех, кто уже не

вернется, возведен памятник – звонница на поле танковой битвы под Прохо-

ровкой. Золотом сияет солнце на венчающей звонницу скульптуре Покрова

пресвятой Богородицы – заступницы и защитницы России.

На многие километры слышен звон колоколов белокаменного храма свя-

тых апостолов Петра и Павла, где каждый день возносятся молитвы об упокое-

нии положивших души свои за родную землю и мир на ней, обо всех, ныне

здравствующих. Каждый день. Как было на Руси испокон веков.

Идут к Вечному Огню школьники, студенты, ветераны, алеют цветы на

могилах павших в боях. Наша вечная боль…

И те, кто был в первых рядах, ушли в Вечность. Но память о них живет в

сердцах и молитвах живых.

Храм святых апостолов Петра и Павла построен на народные средства в

память о павших в боях на Курской дуге. В Храмовый комплекс входят также

Малый храм, Дом ветеранов и Дом причта, в котором расположены гостиница,

воскресная школа и библиотека. (архитектор Д.С. Соколов)

Особенно напряженными были бои на южном фасе Курского выступа.

Здесь противник сосредоточил лучшие свои силы, наносил главный удар. В

районе высоты 254,5 , севернее поселка Яковлево, наши войска вели тяжелые

оборонительные и наступательные бои. В районе этой высоты, на 624-м кило-

метре автомагистрали Москва-Симферополь, сооружен Мемориальный ком-

плекс – филиал Белгородского государственного краеведческого музея. Авторы

– А.И. Гребенюк, В.И. Казак, В.Д. Леус, архитектор А.Т. Божко.

От магистрали открывается вид на Мемориал. На переднем плане – памят-

ник танкистам: на постаменте из розового гранита установлена легендарная 34

ка. На мраморной плите слова: «Советским танкистам – участникам разгрома

немецко-фашистских войск». За памятником сооружена 44м дугообразная стела

с рельефами из кованой меди, символизирующая линию фронта. По краям стелы

установлены два 122-мм дальнобойных орудия. На стеле барельефные изобра-

жения воинов – танкиста, летчика, пехотинца. В центре Мемориала – Вечный

огонь, зажженный в память о доблестных солдатах отчизны. По обе стороны от

Вечного огня расположены символические могилы павших в боях воинов.

В зале боевой славы экспозиция реликвий, свидетельствующих о подви-

гах общевойсковых, танковых и авиационных соединений, принимавших уча-

стие в боях на Белгородском направлении. Здесь образцы оружия, личные ве-

щи, документы, фотографии бойцов и командиров, военачальников – коман-

дующих фронтами И.С. Конева и Н.Ф. Ватутина, маршала Г.К. Жукова. Неда-

~ 188 ~

леко от входа в зал Боевой славы в братской могиле покоятся останки погибших

воинов-артиллеристов, на 18 чугунных плитах начертаны их имена.

В южной части Мемореала на высоте 254,5 находится блиндаж, окопы,

ходы сообщения, сохранившиеся со времен войны. Здесь установлена 76-мм

пушка ЗИС- 3, расчетом которой командовал сержант П.Д. Азаров, ставший ка-

валером ордена Славы трех степеней.

На север от Мемореала тянется каштановая аллея, посаженная белгород-

цами – Героями Советского Союза, полными кавалерами ордена Славы, Героя-

ми Социалистического Труда. В центре ее, на высоком постаменте застыл ис-

требитель «Як».

Веет дух Пересвета над вами,

Дух Кутузова, дух Горовца…

Память Родины не убывает

И, как прежде, волнует сердца.

И. Чернухин.

В небе Белгородчины сражались летчики 2-й, 5-й, и 17-й воздушных ар-

мий. Среди них прославленный Алексей Маресьев, трижды Герой Советского

Союза Иван Кожедуб, летчик-космонавт Георгий Береговой. 6 июля 1943 года в

небе над хутором Зоринские Дворы совершил беспримерный подвиг лейтенант

Александр Горовец. 9 фашистских самолетов сбил в одном бою бесстрашный

советский ас. Такой победы не одерживал ни один летчик в мире.

В конце каштановой аллеи взметнулся ввысь обелиск. Он имеет форму

мяча, состоящего из двух частей. Это символ взаимодействия Воронежского и

Степного фронтов.

3 августа перешли в контрнаступление войска Воронежского и Степного

фронтов. 5 августа были освобождены древние русские города Белгород и

Орел. Родина впервые салютовала победоносным войскам артиллерийскими

залпами из 124 орудий. С тех пор навеки г. Белгород – город первого салюта.

Кроме Мемореала, есть и другие памятные места, связанные с боями на

Огненной дуге.

Село Яковлево – памятник герою танкисту 19-летнему лейтенанту Воль-

демару Шаландину. Его экипаж в составе механика-водителя В.Г. Кустова, за-

ряжающего П.С. Зеленина, стрелка-радиста В.Ф. Лекомцева, израсходовав в

бою весь боекомплект, таранил фашистский «Тигр».

У автомагистрали Москва-Симферополь около поворота на Прохоровку

установлен памятник гвардейцам-минометчикам – прославленный гвардейский

реактивный миномет БМ – 13, легендарная «Катюша».

Около села Крапивенские Дворы расположено братское мемориальное

кладбище. Над могилами возвышается скульптура солдата в плащ-палатке. В

поднятой руке он сжимает автомат, отдавая салют погибшим товарищам, в дру-

гой держит скорбно склоненное знамя. Траурные ряды надгробий из черного

гранита, под ними более тысячи солдат и офицеров 6-й Гвардейской армии.

Здесь на израненной снарядами белгородской земле окончилась юность санин-

~ 189 ~

структора 932-го артполка Евдокии Маршалиной и Марии Михалкиной, став

навеки нашей горькой и гордой памятью.

К 50-летию Великой Победы на территории Мемориала построена часов-

ня, где по христианскому обычаю можно зажечь свечу в память о погибшем.

Пройдут годы, десятилетия, уйдут из жизни свидетели огненных лет

Великой Отечественной войны, но не зарастет тропа к обелискам вечной па-

мяти и скорби. Пока жив народ, будет жить и святая память о тех, кто

сложил за него голову, защитил Отечество.

В городе Белгороде, как памятник погибшим, был создан крупнейший в

стране музей – диорама «Огненная дуга», торжественное открытие которого

состоялось 5 августа 1987 года. Давайте заглянем в музей-диораму «Огненная

дуга» с помощью комплекс открыток.

Это одна из крупнейших в стране диорам, посвященных подвигу совет-

ского народа в Великой Отечественной войне. Создала живописное полотно

творческая группа художников-баталистов студии имени М.Б. Грекова: народ-

ный художник, лауреат Государственной премии УССР им. Т.Г.Шевченко Ни-

колай Яковлевич Бут (руководитель группы), заслуженные художники Генна-

дий Кириллович Севостьянов и Виктор Николаевич Щербаков, а также ху-

дожник Михаил Антонович Сычев.

Итак, заглянем в залы музея.

Фойе. Здесь располагается декоративно-скульптурная композиция с тек-

стом Указа Президиума Верховного Совета СССР о награждении г. Белгорода

орденом Отечественной войны 1 степени и изображением ордена. Музей рас-

полагает специальным кинозалом на 70 мест, радиоузлом и современными ус-

тановками кондиционирования воздуха.

Второй этаж – Зал боевой славы. В этом зале собраны материалы, рас-

сказывающие о жестоких оборонительных боях с 5 по 12 июля 1943 года. Экс-

понаты собраны научными сотрудниками музея-диорамы. Художественное

оформление экспозиции выполняли санкт-петербургские художники под руко-

водством В.М. Пискунова.

В следующем зале находится диорама.

Площадь цельнотканного холста 1005 кв. м (длина – 67м, высота – 16м).

В основу идейно-художественного замысла диорамы положено величайшее в

истории встречное танковое сражение под Прохоровкой 12 июля 1943 года.

Размеры диорамы позволили отобразить общую картину битвы, показать

ее накал и размах, воинское мастерство, мужество и массовый героизм совет-

ских танкистов, пехотинцев, артиллеристов, летчиков, бронебойщиков, связи-

стов и других воинов всех родов войск, участников боев на Белгородском на-

правлении. Между картиной и смотровой площадкой – предметный план, пред-

ставляющий рельефный макет местности. Он помогает еще зримее ощутить об-

становку битвы.

~ 190 ~

Завершается осмотр музея просмотром документального фильма и экспо-

зиции, посвященной освобождению г. Белгорода от немецко-фашистских за-

хватчиков 5 августа 1943 года.

Святая земля Белогорья неисчерпаема своими природными, людскими,

духовными богатствами. Изучайте, прикасайтесь душой к этим истокам. Да ос-

ветит Господь Вашу душу светом преображения!

Предложенные материалы могут послужить основой для беседы, занятия,

экскурсии и других форм работы по духовно-нравственному воспитанию

младших школьников, будут надежно служить формированию нравственности

и патриотизма у подрастающего поколения.

А.С. Талдыкина, преподаватель русского

языка и литературы

ГОУ СПО «Калиновский сельскохозяйст-

венный техникум» Курской области

ИСТОРИЯ ХРАМА МИХАИЛА АРХАНГЕЛА

И ЕГО НАСТОЯТЕЛЕЙ СЕЛА КАЛИНОВКА

Каждый православный христианин сопричастен исторически далекой, но

духовно близкой истории Церкви. В благодатном преемстве от первых апостолов,

ближайших учеников Христа, в сохранении неискаженного учения Христова – за-

лог и духовной, и исторической жизненности Православия.

Вероучение, основные канонические и литургические традиции едины для

всех Поместных Православных Церквей, но каждая Церковь имеет собственный

неповторимый путь и свой уникальный опыт, важный не только для неѐ, но и для

всего Вселенского Православия.

В истории принято делить прошедшее на этапы и периоды, отмечая своеоб-

разие каждого из них. И не менее важно проследить единство исторического и ду-

ховного бытия Русской Церкви на протяжении длительного времени.

Особая задача Церкви сегодня – это спасение людских душ в условиях па-

дения уровня жизни значительной части населения, когда подмена подлинной

культуры суррогатами массовой псевдокультуры, развязанная пропаганда наси-

лия, разврата и гедонизма, широкое распространение наркомании и алкоголизма

ведут к духовной, нравственной, интеллектуальной и даже физической деграда-

ции человека.

Забота о будущем нашего народа – детях, молодежи – одно из основных на-

правлений социального служения Церкви.

В ГОУ СПО «Калиновский сельскохозяйственный техникум» Курской

области продолжается работа над проектом духовно-нравственного возрожде-

ния личности, направленная на поиск новой информации по историческому

краеведению.