в поведении испытуемого, его комментарии, особенности работы с каждой таблицей и пр. О
наличии конфликта говорят также особые феномены – отказы (от интерпретации каких-либо
таблиц) и шоки (невротические реакции защиты от аффекта, выражаемые определенными
«отклонениями» во время ответа). О наличии конфликта свидетельствуют также некие
показатели, выявляемые при интерпретации теста. Диагностируемые таким путем
конфликты могут иметь различную природу.
ТЕСТ РИСУНКА ЧЕЛОВЕКА (тест рисования фигуры человека) – одна из методик
проективных, относящаяся к группе методик изучения продуктов творчества – к группе
тестов экспрессивных. В основном варианте теста обследуемому предлагается на листе
бумаги нарисовать человека, а затем – человека противоположного пола. Потом следует
опрос относительно нарисованного – пол, возраст, привычки и пр.
При интерпретации исходят из положения о том, что в рисунке выражаются
особенности личности клиента, и их можно выявить по предложенной системе критериев.
Большое внимание уделяется изображению деталей фигуры, их пропорциям; они трактуются
символически – как воплощение отношения к определенным сторонам жизни.
ТЕСТ РИСУНОЧНЫЙ – относится к тестам проективным, к группе тестов
экспрессивных. Отличительный признак – задание клиенту выполнить рисунок на заданную
или свободную тему. Сюда относятся тест рисования дерева, тест рисования дома, тест
рисования фигуры человека и пр.
ТЕСТ РУКИ – относится к тестам проективным, к группе тестов интерпретативных.
Клиенту предлагается приписать определенное значение различным положениям кисти руки,
предъявляемым на изображениях.
ТЕСТ САМОАТТЕСТАЦИИ КОЛЛЕКТИВА (тест социально-психологической
самоаттестации группы как коллектива, тест СПСК) – тест, предназначенный для оценки
уровня социально-психологического развития группы малой как коллектива. Представляет
системы существующих в группе отношений коллективистских в виде индексов и диаграмм.
ТЕСТ СОСТОЯНИЙ (тест состояний и свойств) – тесты, предназначенные для
диагностики устойчивых состояний и свойств субъекта как личности: черт личностных,
свойств темперамента, способностей и пр. (=> тест личностный; тест способностей).
ТЕСТ СОЦИОМЕТРИЧЕСКИЙ – система специальных вопросов и критериев,
направленных на определение отношений людей в пределах изучаемой группы и на
поведение самой группы (-> социометрия).
ТЕСТ СПОСОБНОСТЕЙ – тесты для определения уровня развития способностей
общих и специальных, определяющих успешность деятельности учебной и
профессиональной. Выделяются тесты интеллекта, тесты креативности, тесты способностей
специальных (математических, художественных, музыкальных, спортивных). Тесты
способностей специальных часто объединяются в батареи, – как, например, тест GATB
(General Aptidule Test Battery), предназначенный для ориентации профессиональной и отбора
профессионального в армии и государственных учреждениях США.
ТЕСТ СПОСОБНОСТЕЙ ОБЩИХ -> тест интеллекта.
ТЕСТ СПОСОБНОСТЕЙ СПЕЦИАЛЬНЫХ – в отличие от тестов интеллекта,
соотносятся с конкретными видами деятельности и направлены на диагностику тех
характеристик, кои обеспечивают эффективность в конкретной обособленной области
(способности музыкальные, математические, моторные, технические и пр.).
ТЕСТ СТАНДАРТИЗОВАННЫЙ – имеются в виду всякие тесты, ориентированные
на какую-либо оценку получаемых показателей, хотя они заведомо являются
стандартизованными. Называются так в противоположность тестам проективным и
подобным им, кои не предусматривают оценку показателей.
Среди тестов стандартизованных одна из самых популярных и распространенных
разновидностей – тесты интеллекта. К стандартизованным также относятся тесты
способностей специальных, тесты креативности и пр.
ТЕСТ ЭКСПРЕССИВНЫЙ – относятся к тестам проективным. Предполагают