нереалистичным, завышенным или заниженным притязаниям. В поведении это проявляется
в выборе слишком трудных или слишком легких целей, в повышенной тревожности,
неуверенности в своих силах, в тенденции избегать ситуаций соревнования, в некритичности
оценки достигнутого, в ошибочности прогноза, и пр.
УСВОЕНИЕ – основной путь обретения индивидом общественно-исторического
опыта. В процессе усвоения он овладевает социальными значениями предметов и способами
действия с ними, нравственными основаниями поведения и формами общения. Усвоению
подлежат все содержательные компоненты поведения и побудительно-мотивационные, и
операциональные (-> мотивация; операция).
Усвоение значений предметов материальной и духовной культуры и способов действия
с ними составляет основное внутреннее содержание процесса обучения. Стержень
воспитания – усвоение нравственных норм поведения.
Усвоение предполагает овладение действием по установлению нового значения
предмета (в широком смысле слова), что требует первоначальной объективации условий
осуществления этого действия – в виде образца, орудий, плана выполнения и пр. Эти
условия могут задаваться и неявно – например, включаться в поведение других людей.
Условия, от коих зависит эффективность усвоения – его качество, прочность и скорость
– таковы:
1) полнота ориентировочной основы действия, подлежащего формированию;
2) предметное, логическое и психологическое разнообразие типов материала,
включающего усваиваемое содержание;
3) мера управления процессом формирования действия.
Выполнение этих условий наряду с усвоением нового значения (формированием
понятия) приводит к образованию полноценного действия по применению этого значения.
Дальнейшая судьба результатов усвоения – новых действий, понятий и форм поведения –
сильно зависит от их места в структуре значимых для человека видов деятельности.
УСЛОВИЕ «ЛЮБВИ К ПРОСТИТУТКЕ» – согласно З. Фрейду – составная часть
одного из мужских типов выбора сексуального объекта, сущность коего – в том, что чистая
женщина никогда не является достаточно привлекательной, чтобы стать объектом любви, но
привлекает только женщина, верность и порядочность коей сомнительны (любовь: условие).
УСЛОВИЕ «ПОСТРАДАВШЕГО ТРЕТЬЕГО» – согласно З. Фрейду – составная
часть одного из мужских типов выбора сексуального объекта любовной жизни, суть коего –
в том, что субъект никогда не выбирает объектом любви свободную женщину, но лишь
такую, на которую может доказать права другой мужчина (=> третий страдающий).
УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ – факторы, от коих зависит развитие человека. Сюда входят
люди, окружающие его с детства, их взаимоотношения, предметы материальной и духовной
культуры, и многое пр.
УСТАЛОСТЬ – комплекс субъективных переживаний, сопутствующих развитию
состояния утомления. Характерен чувствами слабости, вялости, бессилия, ощущениями
дискомфорта физиологического, осознанием нарушений в протекании процессов
психических, потерей интереса к работе, преобладанием мотивации на прекращение
деятельности, негативными реакциями эмоциональными.
Может возникнуть также при длительном выполнении однообразной деятельности. Но
возможна и усталость парадоксальная, не связанная с утомлением (как и отсутствие чувства
усталости у объективно утомлённого человека).
УСТАНОВКА (аттитюд) – согласно Д. Н. Узнадзе – готовность, предрасположенность
субъекта к восприятию будущих событий и действиям в определенном направлении;
обеспечивает устойчивый целенаправленный характер протекания соответственной
деятельности, служит основой целесообразной избирательной активности человека. Речь
идет именно о готовности к предстоящему действию. Если навык относится к периоду
осуществления действия, то установка к периоду, что ему предшествует.
Установка имеет важное функциональное значение: это состояние готовности