Калинина Т.М. Дневник педагогической практики. Рабочая тетрадь
Подождите немного. Документ загружается.
5 Практические задания
5.1 Задание 11 Проведи беседу с директором училища (колледжа0 или зам. директора по
УВР о профессиональном училище (колледже). Оформить результаты беседы в виде
ознакомительной справки.
Беседа с директором профессионального учебного заведения или его заместителем.
1. Краткая история учебного заведения и ее современное состояние.
2. Характеристика педагогического и ученического коллективов учебного заведения и
микроокружения (базовые предприятия, производственные объединения, культурные
учреждения и др.).
3. Основные задачи и направления в работе учебного заведения в свете концепции
модернизации российского образования.
4. Пути решения выдвинутых задач.
5. Характеристика воспитательного процесса учебного заведения.
6. Внеучебная работа (объединения учащихся, самоуправление)
7. Работа с родителями.
8. Методическая работа в профессиональном учебном заведении.
Результат знакомства с профессиональным учебным заведением.
Вид учебного заведения________________________________
Количество и контингент учащихся______________________
Количество преподавателей_____________________________
Количество мастеров профессионального обучения_________
Из них имеющих категории и звания______________________
Режим работы учебного учреждения______________________
Основные направления воспитательной
работы__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Учебное учреждение в своей воспитательной работе использует инновации
Воспитательные традиции учебного
учреждения______________________________________________________________________
Трудности в работе_______________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Таблица 25 - Расписание учебных занятий
понедельник вторник среда четверг пятница суббота звонки
1
2
3
4
5
6
7
8
52
Таблица 26 - Список учащихся группы
№п/п Ф.И.О. (полностью) Интересы, увлечения
Ознакомительная справка о профессиональном учебном заведении
Я – куратор учебной группы!
Сбор – знакомство
План подготовки
1. ____________________________________________________________
2. ____________________________________________________________
3. ____________________________________________________________
4. ____________________________________________________________
5. ____________________________________________________________
Самоанализ сбора-знакомства
Получилось наиболее удачно_______________________________________________________
________________________________________________________________________________
Было трудно ____________________________________________________________________
53
________________________________________________________________________________
Не удалось______________________________________________________________________
Педагогические выводы___________________________________________________________
5.2 Задание 12 Организуй и проведи с учебной группой «Классное дело» (беседа, конкурс,
викторина и др.)
Конспект воспитательного дела
Тема____________________________________________________________________________
Форма проведения________________________________________________________________
Цель и задачи____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Предварительная подготовка:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Примерный ход беседы:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Анализ проведенного внеурочного дела:
а) учащимся понравилось
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
б) в ходе подготовки было сложно
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
В ходе внеурочного дела:
+ получилось - не получилось
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
5.3 Задание 13 Используя предложенные схемы анализа учебного занятия, проведи
анализ посещенных учебных занятий преподавателей училища (колледжа).
Схема №1
Преподаватель (мастер п/о) ________________________________________________________
Уч. группа______________
Тема занятия: ___________________________________________________________________
Критерии наблюдения за преподавательской
деятельностью
анализ
Планирование учебной деятельности
О
р
ганизация п
р
оцесса об
у
чения:
54
актуализации опорных знаний;
формирование новых знаний и способов
действий;
формирование навыков и умений)
стимулирование учебной деятельности;
контроль процесса усвоения;
анализ результатов процесса обучения.
Общий вывод:___________________________________________________________________
Схема анализа учебного занятия №2
Преподаватель (мастер п/о) _______________________________________________________
Уч. группа______________
Тема занятия: ___________________________________________________________________
Метод
Формирование
рассказ
беседа
лекция
дискусс
ия
Работа с
книгой
демонст
рация
иллюстр
ация
Видео-
метод
Упражн
е-ния
Познава
тельная
Кругозора,
научного
мировоззрения
Теоретических
знаний
Практических
умений
Умения добывать.
Систематизировать
и применять
знания
Умения учиться,
навыков
самообразования
Навыков
упрочения
знаний, умений
Знак (+!) – означает, что метод лучше других способствует решению задачи
(+) – пригоден для достижения цели
(-) – непригоден для достижения цели
Вывод:__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Схема анализа учебного занятия №3
Преподаватель (мастер п/о) ________________________________________________________
Уч. группа______________
Тема занятия: ___________________________________________________________________
55
Метод
Развитие
рассказ
беседа
лекция
дискусс
ия
Работа
книгой
с
демонст
рация
иллюстр
ация
Видео-
метод
Упражн
е-ния
Познава
тельная
Мышления
Познавательного
интереса
Активности
Памяти
Воли
Способности
выражать мысли
эмоций
Знак (+!) – означает, что метод лучше других способствует решению задачи
(+) – пригоден для достижения цели
(-) – непригоден для достижения цели
Вывод:__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Схема анализа учебного занятия №4
Рациональность использования времени
Преподаватель (мастер п/о) __________________________________________________
Уч. группа______________
Тема занятия: ___________________________________________________________________
Содержание Эталон
распределения
времени уч.
занятия
Фактически
на уч.
занятии
1.Актуализация опорных знаний и способов действий
обучаемых в беседе по изученной теме
2.Мотивация учебной деятельности обучаемых
3.Сообщение темы, задач уч. занятия
4.Рассказ педагога по теме с беседой, демонстрацией
5.Закрепление изученного
6.Домашнее задание
7.Оценка обучаемых за уч. занятие
10 мин.
5 мин.
1 мин.
20 мин.
5 мин.
2мин.
2 мин.
Время уч. занятия использовано (подчеркнуть нужное):
рационально / нерационально
эффективно / неэффективно
оптимально / неоптимально
56
5.4 График проведения учебных занятий на период практики
Тема учебного занятия (раздел, кол-во часов, рубежный контроль – вид) Число месяца,
время, аудитория
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Задание 14 Используя предложенную схему, составь план учебного занятия,
которое планируешь провести.
Организационный момент (до 3-х минут).
Контроль дом. сам. работы. (до 5мин.).
Вводное повторение (актуализация опорных понятий (до 5 мин.).
Форма
:_________________
Вопросы:
1___________________________________________________________________
2___________________________________________________________________
3___________________________________________________________________
4___________________________________________________________________
5________________________________________________________
Изучение новое материала (беседа, рассказ или ?) - формирование основных понятий и
способов ___________действий (до 10 мин.) вопросы беседы:
План рассказа
?
_
___________________________________________________________________Закрепление
(фронтально, индивидуально, группами) (5 мин.)
Форма:
__________________
Закрепление (самостоятельная работа) – формирование навыков,
у
мений
(до 10мин.).
Вид с/р _______________________
Задания с/р: _________________________________________________________
К
онтроль усвоения знаний.
Форма проведения
: _____________________
П
овторение (до 3мин.)
Форма проведения
: __________________
Организация домашней самостоятельной работы (7мин).
_
_________________
П
одведение итогов уч. занятия: ________________________________________
57
Учебное занятие 2
й
Организационный момент (до 3-х минут).
Контроль дом. сам. работы. (до 5мин.).
Вводное повторение (актуализация опорных понятий (до 5 мин.).
Форма:_________________
Вопросы:
1___________________________________________________________________
2___________________________________________________________________
3___________________________________________________________________
4___________________________________________________________________
5___________________________________________________________________
Изучение новое материала (беседа, рассказ или ?) - формирование основных
понятий и способов действий (до 10 мин.) вопросы беседы:
План рассказа
?
Закрепление (фронтально, индивидуально, группами) (5 мин.)
Форма: __________________
Закрепление (самостоятельная работа) – формирование навыков,
у
мений
(до 10мин.).
Вид с/р _______________________
Задания с/р: _________________________________________________________
К
онтроль усвоения знаний.
Форма проведения
: _____________________
П
овторение (до 3мин.)
Форма проведения
: __________________
Организация домашней самостоятельной работы (7мин).
_
_________________
П
одведение итогов уч. занятия: ________________________________________
58
Учебное занятие 3
Учебное занятие 4
Организационный момент (до 3-х минут).
_
___________________________________________________________________
_
___________________________________________________________________
_
__________________________________________________________________
Контроль дом. сам. работы. (до 5мин.).
________________________________________________________________________
_
______________________________________________________________________________
_
___________________________________________________
Вводное повторение (актуализация опорных понятий (до 5 мин.).
Форма
:_________________
Вопросы:
1___________________________________________________________________2__________
_
________________________________________________________3_____________________
_
_____________________________________________4________________________________
_
__________________________________5___________________________________________
_
_______________________
Изучение новое материала (беседа, рассказ или ?) - формирование основных
понятий и способов действий (до 10 мин.) вопросы беседы:
План рассказа
?
________________________________________________________________________
_
______________________________________________________________________________
_
______________________________________________________________________________
_
______________________________________________________________________________
_
______________________________
Закрепление (фронтально, индивидуально, группами) (5 мин.)
Форма:
__________________
Закрепление (самостоятельная работа) – формирование навыков,
у
мений
(до 10мин.).
Вид с/р _______________________
Задания с/р: _________________________________________________________
_
___________________________________________________________________
_
___________________________________________________________________
К
онтроль усвоения знаний.
Форма проведения
: _____________________
П
овторение (до 3мин.)
Форма проведения
: __________________
Организация домашней самостоятельной работы (7мин).
_
_________________
П
одведение итогов уч. занятия: ________________________________________
_
______________________________________________________________________________
59
Учебное занятие
Учебное занятие 5
Организационный момент (до 3-х минут).
_
___________________________________________________________________
_
___________________________________________________________________
_
__________________________________________________________________
Контроль дом. сам. работы. (до 5мин.).
________________________________________________________________________
_
______________________________________________________________________________
_
___________________________________________________
Вводное повторение (актуализация опорных понятий (до 5 мин.).
Форма
:_________________
Вопросы:
1___________________________________________________________________
2___________________________________________________________________
3___________________________________________________________________
4___________________________________________________________________
5___________________________________________________________________
Изучение новое материала (беседа, рассказ или ?) - формирование основных
понятий и способов действий (до 10 мин.) вопросы беседы:
План рассказа
?
_
______________________________________________________________________________
_
______________________________________________________________________________
_
______________________________________________________________________________
_
______________________________________________________________________________
_
_______________________
Закрепление (фронтально, индивидуально, группами) (5 мин.)
Форма:
__________________
Закрепление (самостоятельная работа) – формирование навыков,
у
мений
(до 10мин.).
Вид с/р _______________________
Задания с/р: _________________________________________________________
_
___________________________________________________________________
_
___________________________________________________________________
К
онтроль усвоения знаний.
Форма проведения
: _____________________
П
овторение (до 3мин.)
Форма проведения
: __________________
Организация домашней самостоятельной работы (7мин).
_
_________________
П
одведение итогов уч. занятия: ________________________________________
_
______________________________________________________________________________
60
Учебное занятие
Организационный момент (до 3-х минут).
_
___________________________________________________________________
_
___________________________________________________________________
_
__________________________________________________________________
Контроль дом. сам. работы. (до 5мин.).
________________________________________________________________________
_
______________________________________________________________________________
_
___________________________________________________
Вводное повторение (актуализация опорных понятий (до 5 мин.).
Форма
:_________________
Вопросы:
1___________________________________________________________________
2___________________________________________________________________
3___________________________________________________________________
4___________________________________________________________________
5___________________________________________________________________
Изучение новое материала (беседа, рассказ или ?) - формирование основных
понятий и способов действий (до 10 мин.) вопросы беседы:
План рассказа
?
________________________________________________________________________
_
______________________________________________________________________________
_
______________________________________________________________________________
_
______________________________________________________________________________
_
______________________________
Закрепление (фронтально, индивидуально, группами) (5 мин.)
Форма:
__________________
Закрепление (самостоятельная работа) – формирование навыков,
у
мений
(до 10мин.).
Вид с/р _______________________
Задания с/р: _________________________________________________________
_
___________________________________________________________________
_
___________________________________________________________________
К
онтроль усвоения знаний.
Форма проведения
: _____________________
П
овторение (до 3мин.)
Форма проведения
: __________________
Организация домашней самостоятельной работы (7мин).
_
_________________
П
одведение итогов уч. занятия:
61