2
ности Эйнштейна считать с = ∞ (с — скорость света), то они пере-
ходят в формулы классической механики.
Итак, рассмотрено пять концепций, в которых так или иначе
проводится сопоставление теорий, старых и новых. Главное впе-
чатление от них такое: они не справляются с проблемой взаимо-
связи теорий. Их сторонники недопонимают актуальность научно-
теоретического ряда теорий. Наша мысль состоит в том, что при
всем их различии теории, в том числе и экономические, образуют
не хаос, а вполне упорядоченное проблемное целое, или научно-
теоретический ряд. В обоснование этой позиции можно привести
ряд аргументов.
Во-первых, в образование экономистов включается курс исто-
рии экономической теории, где одну за другой рассматривают эко-
номические концепции. Во-вторых, установлено, что такой курс
актуален и для новичка, и для маститого ученого. В-третьих, со-
держание истории экономической теории никак не свидетель-
ствует в пользу рассмотренных выше концепций монотеоретич-
ности, тезиса Дюгема — Куайна, несоизмеримости и соответствия
теорий. В объяснении нуждается, пожалуй, не наличие самого на-
учно-теоретического ряда, а его смысловой стержень. На наш
взгляд, этим стержнем является прежде всего школа проблемности.
Верно, конечно, что теория всегда есть ответ, разумеется своеоб-
разный, на определенные вопросы. Вопросы, которые вызывают
новые вопросы, древние греки называли проблемами. Исчерпать
проблемы не удается, а потому в высшей степени актуальной ста-
новится школа проблемного понимания. Без исторического науч-
но-теоретического ряда проблемное понимание является ущерб-
ным, урезанным, не обеспечивающим успех экономического
дела.
По мнению Т. Негеши, нельзя исключить возвращения старых
идей. «Вот почему мы и должны изучать историю экономической
мысли» [129, с. 18]. На наш взгляд, причины необходимости изу-
чения старых теорий другие. Во-первых, без них невозможно обой-
тись. Стоит только на словах отказаться от них и попытаться обой-
тись без их упоминания, как сразу же дает о себе знать удивитель-
ное обстоятельство: старые, вроде бы преодоленные идеи
начинают воспроизводиться заново. На вершине науки можно
удержаться лишь в том случае, если без устали совершать поход к
ней, начиная с ее подножия. Желание отказаться от старых теорий
неминуемо приводит к их воспроизведению, причем со всеми им