Таблица 11.3 Характеристика продукта деятельности по
выбору способов обучения для каждого из этапов
усвоения
Этапы
усвоения
Представление продукта деятельности
Теоретическое обучение Практическое обучение
Мотивация
Описание реальных ситуаций,
связанных с использованием
формируемых умений.
То же
Активизация
Перечень вопросов, опорный
конспект, вопросы вводного
контроля, описание демонстраций
Тоже
Ознакомление с
деятельностью
Таблица выбора методов обучения.
Поурочно-тематический план.
Опорный конспект с четко
выраженным выбранным типом
учения, план изложения,
демонстраций, показов. Вопросы
для активизации или
эвристической беседы. Описание
оборудования и средств для показа,
демонстраций, наглядности.
Описание плана вводного
инструктажа с
соответствующим показом.
Описание порядка показа:
средства, методы, описание
оборудования и
характеристики, порядок
проведения.
Выполнение
новых
действий в
материальной
форме
Перечень оборудования, схем,
учебников, карт. Перечень
вопросов и заданий таблицы
сопоставления явлений и
процессов, требующих
систематизации и обобщения
Перечень оборудования и средств
осуществления упражнений.
Перечень вопросов по контролю
техники безопасности, знания
порядка проведения работ,
характеристики оборудования и
приборов.
Выполнение
действий в
умственной и
материальной
форме
Общая характеристика цели и типов
задач, обобщенная характеристика
задач с варьируемыми элементами.
Условия задач и ответы к ним.
Инструкции к проведению
лабораторных работ, паспортные
данные лабораторий, контрольные
отчеты.
Описание целей и порядка
обходов. Инструкционная
карта. Перечень учебно-
производственных работ.
График перемещения по
рабочим местам. Перечень
учебных рабочих мест.
Контроль
действий
Контрольные задачи и задания: -
цель заданий; условия в
обобщенном виде; - варьируемые
элементы; - карточки задания для
индивидуального контроля, тесты;
перечень вопросов для устного
экзамена; критерии оценки.
Описание норм и условий
выполнения производственных
работ с критериями оценки.
468