245
нипулятивного" подхода самый благоразумный курс действий для производите-
лей — добиваться, чтобы их товары гармонировали с фундаментальными потреби-
тельскими запросами и нуждами, а не пытаться привести эти фундаментальные
потребности в соответствие с особенностями своих товаров» (Сэндидж Ч., Фрай-
бургер В., Ротцолл К., 1989. С. 113).
Одной из важных проблем, постоянно обсуждаемых в психологической науке,
является проблема врожденного и приобретенного. В частности, она обсуждается
при изучении вопросов мотивации и потребностей. Здесь по многим вопросам до
сих пор не получено однозначного ответа. Хотя для психологии рекламы данная
проблема имеет не меньшее значение, чем для других отраслей психологии. Ведь
оттого, как решается данный вопрос, зависит основная стратегия рекламы. В соот-
ветствии с этой одной точкой зрения потребности должны формироваться рекла-
мой, в соответствии с другой — они могут быть лишь «опредмечены».
Обсуждая вопросы детского развития, Г. Крайг отмечает, что до сих пор среди
психологов идут дискуссии о том, в какой степени поведение людей определяется
генетическими факторами и созреванием, а в какой — социальными воздействия-
ми, научением. Ребенок сначала садится, затем встает, наконец, идет, и здесь основ-
ное значение, считает исследователь, имеют процессы созревания. Но развертыва-
нию такого поведения могут помешать лекарства, плохое питание, утомление, бо-
лезнь, запреты или эмоциональное напряжение.
По мнению Г. Крайга, есть и такие виды поведения, которые вообще трудно отне-
сти к какому-либо типу. В отличие от собак, дети обладают врожденной способнос-
тью говорить, но, чтобы пользоваться этой способностью, они должны обучиться
языку. Дети непроизвольно выражают гнев или страдание, но им необходимо на-
учиться управлять эмоциями в соответствии с нормами, принятыми в культуре.
Таким образом, поведение — это результат взаимодействия созревания и науче-
ния. Ряд ограничений поведения заложен генетически, однако всякое поведение
развивается только в рамках свойственной каждому биологическому виду среды.
Эффективная коммерческая реклама безусловно зависит от правильного решения
вопроса о природе человеческих потребностей. Сегодня многих интересует вопрос,
как происходит развитие потребностно-мотивационной сферы человека-потреби-
теля в условиях рынка?
Многое в решении данной проблемы зависит от правильной терминологии.
В маркетинге, например, понятие потребности используется как в широком, так
и в узком смысле. Как было сказано выше, потребностью называют, например,
объективную нужду в чем-либо, которая может удовлетворяться целой группой
товаров (пищевая, информационная и пр.), но говорят и о потребности в конкрет-
ном товаре. Ф. Котлер выделяет понятия нужды и потребности. Нужда по Ф. Кот-
леру (1995) — это чувство ощущаемой человеком нехватки чего-либо, потребность —
это нужда, принявшая специфическую форму в соответствии с культурным уров-
нем и личностью индивида. Многие авторы в своих работах часто приводят извес-
тные слова Т. Левитта о том, что «потребитель потребляет не вещи, а ожидаемые
выгоды; не косметику, а сулимые ею чары; не сверла диаметром в четверть дюйма,
а отверстия того же диаметра; не акции, а доходы от прироста капитала...» (Сэндид-
ж Ч., Фрайбургер В., Ротцолл К., 1989. С. 127).