ти начинают ходить и к 10-11 месяцам жизни, но рубежный срок все
же годовалый возраст. Если ребенок в 12 месяцев, в крайнем случае
в 13 месяцев, не начал самостоятельно ходить, неврологическое об-
следование его следует считать обязательным. Запаздывание с нача-
лом ходьбы возможно при всех трех уровнях поражения. Дети с це-
ребральной патологией могут задержаться с началом ходьбы на мно-
го месяцев, и первые шаги делают на цыпочках, с наклонностью к
перекресту ног. Дети с патологией шейного отдела спинного мозга
также позднее начинают ходить, но это отставание несравненно ме-
нее значительное, менее грубое. В частности, у пациентов с миато-
ническим синдромом есть такая особенность — они могут начать
ходить почти вовремя или с небольшим отставанием, но очень часто
падают, быстро устают, ходят неустойчиво. Дети с патологией пояс-
ничного утолщения спинного мозга непременно запаздывают с ходь-
бой, поскольку у них основным синдромом является вялый парез
ног: чем грубее парез, тем позднее ребенок начинает ходить.
Итак, физическое развитие ребенка на первом году жизни дает
важную неврологическую «информацию к размышлению». Диагноз
на этом основании поставить, разумеется, невозможно, но использо-
вать получаемую информацию как очень важный скриннинг-тест не-
обходимо.
Есть еще одна очень важная особенность в детской неврологии,
которую не всегда учитывают врачи. У детей, перенесших ту или
иную патологию перинатального периода, симптоматика постепенно
убывает до какого-то определенного предела, и восстановление на
этом заканчивается. Это фаза остаточных явлений. Но ребенок, в от-
личие от взрослых, продолжает расти, и паретичная конечность су-
щественно отстает в росте (особенно при одностороннем пораже-
нии), симулируя прогрессирование неврологической симптоматики.
И при центральных, и при периферических парезах, особенно у час-
ти пациентов, даже слегка паретичная конечность кажется атрофич-
ной, и диагнозы у таких детей уже целиком зависят от фантазии ле-
чащего врача («прогрессирующая гемиатрофия», «гипоталамическая
недостаточность» и т. д.).
Как мы указывали выше, чем старше ребенок, тем легче обычно
решать вопрос о локализации и характере поражения нервной систе-
мы. Важно отойти от всех обобщающих диагнозов и решить вопрос,
поражен ли головной мозг или спинной мозг, на каком уровне, чем
эта патология себя проявляет (каков неврологический симптомоком-
плекс) и чем эта патология вызвана.
Повреждения головного мозга (как анте-, так и интранатальные)
обычно сопровождаются более тяжелой клинической картиной, по-
скольку наряду с двигательными нарушениями той или иной выра-
159