12.10. Парадигмы психологии труда 403
внимание на сущностное сходство разных хорошо разраоотанных
понятийных систем в независимых научных подходах. Так, например,
концепция этногенеза Л. Н. Гумилева с его специфической термино-
логией без существенной потери информации может быть «перефор-
матирована», переструктурпрована в терминологии синергетики. Все
ключевые понятия этногенеза («аннигиляция», «биосфера», «геобио-
ценоз», «импульс», «императив поведения», «инкубационный пери-
од» и др.) более емко и лаконично описываются в математически бо-
лее строгой системе.
Психология как наука с ее сложной предысторией и неоднознач-
ным настоящим, к сожалению, пока не имеет эвристически мощного,
строгого и однозначного понятийного базиса. Понятно, что перед пси-
хологами стоит актуальная задача его разработки. Не о заимствова-
нии идет речь, не о редукционизме, а о решении принципиального
вопроса: психология — это наука о словах или наука о фактах? («Чис-
тая математика — это такой предмет, где мы не знаем, о чем мы гово-
рим, и не знаем, истинно ли то, о чем мы говорим». — Бертран Рассел.)
Факты можно и должно описывать в строгой и стройной категори-
альной системе, с четкими критериями и по возможности параметра-
ми, измеряемыми и оцениваемыми в той или иной математической
шкале. Все это не исключает использование наукой образов, аксиом,
многозначных понятий на определенных этапах развития дисциплины
и стадиях изучения феномена («психологическая ткань», «смысло-
вая реальность» и т. п.). Зрелость науки определяется, в частности,
пропорцией ее строгих и нестрогих понятий; пропорцией, разной для
гуманитарных наук и наук естественных.
Факты могут адекватно отображаться в разных категориальных
системах, не теряя при этом ни своей достоверности, ни научной цен-
ности, ни содержания, ни характера структурно-функциональных от-
ношений частей в границах целого. Наука начинается там, где иссле-
дователь следует фактам, и заканчивается, когда факты подбирают,
руководствуясь доктриной. Потенциал научной дисциплины опре-
деляется как базисом ее достоверного знания, так и возможностью
гибкого использования разных языков описания научных явлений
(фактов, процессов, закономерностей).
Целесообразность привлечения категориальных систем, разрабо-
танных в других науках, видится автору еще и в следующем принци-
пиально важном обстоятельстве — в гетерохронностп развития разных
«единиц» психологии труда (профессия — трудовой пост — рабочее
место), а также в специфической динамике «внешних» факторов,
влияющих на субъекта труда, в прогнозируемой периодической и «не-