Глоссарий 471
учной дисциплиной, достаточно полно описанное в рамках определенной
научной парадигмы, в содержании которого и формах его проявления
(про-явлення) могут быть новые, еще не выявленные особенности. В по-
нятии «феномен» допускается возможность его многообразных проявле-
ний в зависимости от взаимодействия с другими феноменами (в понятиях
теории систем — обретения феноменом тех или иных свойств в зависи-
мости от его места и функций в более общей — метасистеме).
Функциональные обязанности — изложенные в письменном виде задачи,
обязанности и ответственность работника.
Человеческие ресурсы (человеческий капитал, человеческий потенциал) —
качество и ценность способностей сотрудников организации. Содержа-
тельно близкое понятие — «профессиональный капитал».
Человеческими ресурсами управление — целенаправленное воздействие
субъекта управления, обеспечивающее воспроизводство, качество и ра-
циональное использование человеческих ресурсов.
Шкалирование — отображение свойств объектов, явлений, процессов в чи-
словом множестве.
Эгоист — человек, который к себе относится лучше, чем к другим эгоистам.
Эргономика — область знания, комплексно изучающая трудовую деятель-
ность человека в системе «человек - техника - среда» (СЧТС) с целью
обеспечения ее эффективности, безопасности и комфорта.
•вЯ-концепция» личности — системное интегральное психическое образова-
ние, выраженное в механизмах: когнитивном, эмоциональном, волевом,
поведенческом, аккумулирующих представления, знания субъекта о самом
себе, личностные смысловые образования; переживания субъектом оцен-
ки и самооценки собственных свойств и качеств, своих возможностей и
ограничений; ценности и проявляющихся в стратегии жизни. Это систе-
ма дифференцированных представлений человека о самом себе, обеспе-
чивающая внутреннюю определенность и относительную устойчивость
его действий, отношений и поведения; это основание интеграции всех
психофизиологических и психических процессов, состояний и способно-
стей, механизм обеспечения идентичности при изменении состояний, ди-
намике внутренних процессов и взаимодействий человека с миром. Функ-
ции «Я-концепции»: осуществление личностно целенаправленного пове-
дения и регулирование деятельности, познания, общения, поведение, поиск
гармонии в отношении к себе и к миру, устойчивости отношения между ре-
альным и идеальным «Я». Структурные компбненты «Я-концепции»: кол-
лективное и индивидуальное бессознательное, подсознательное и предсо-
знателыюе, самопознание и самосознание, самореализация и самоутверж-
дение.