13. Готтсданкер Р. Основы психологического
эксперимента. – М.: Моск. гос. ун-т, 1982.
14. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2 т. Пер. с франц.
– М.: Мир, 1992. Т. 2 – 376 с.
15. Грабарь М.И., Краснянская К.А. Применение
математической статистики в педагогических
исследованиях. – М.: Педагогика, 1977. – 136 с.
16. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. – 2-е
изд., перераб. и доп. – СПб: Изд-во «Питер», 2000. –
320 с.
17. Дуранов М.Е., Гостев А.Г. Исследовательский подход к
профессионально-педагогической деятельности.
Челябинск: Челяб. гос. ун-т, 1996. 72 с.
18. Загвязинский В.И. Методология и методика
дидактического исследования. – М.: Педагогика, 1982.
– 160 с.
19. Ингенкамп К. Педагогическая диагностика. Пер. с нем.
– М.: Педагогика, 1991. – 240 с.
20. Как провести социологическое исследование / Под
ред. М.К.Горшкова, Ф.Э. Тереш. – М.: Политиздат,
1990. – 288 с.
21. Кыверялг А.А. Методы исследований в
профессиональной педагогике. – Таллин: Валгус, 1980.
– 334 с.
22. Краевский В.В. Методология педагогики: Пособие для
педагогов-исследователей. – Чебоксары: Чувашск. гос.
ун-т, 2001. – 244 с.
23. Методы системного педагогического исследования:
Учеб. пособие / Под ред. Н.В. Кузьминой. – Л.:
Ленинград. гос. ун-т, 1980. – 172 с.
24. Методические указания по оформлению отчета о
научной работе студентов-заочников всех
специальностей вузов / Д. Л. Кельберт.– 2-е изд., доп.–
М.: Высшая школа, 1987.– 55 с.
25. Михеев В.И. Моделирование и методы теории
измерений в педагогике: Науч.-метод. пособие для
педагогов-исследователей, математиков, аспирантов и
науч. работников, занимающихся вопросами методики
пед. исследований. – М.: Высш. школа, 1987. – 200 с.