
полягає у раціональній організації роботи організованих систем, до яких
відносяться є і охорона здоров'я, з метою отримання максимальних кінцевих
результатів.
Основоположником наукового менеджменту, засновником "класичної
школи управління", "школи наукового менеджменту" є американський інже-
нер Ф. Тейлор
(1856-1915),
який на початку XX ст. першим висловив думку,
що управління підприємством (організацією) повинно стати системою, заснова-
ною на відповідних наукових принципах. Розроблені ним методи раціональної
(наукової) організації праці було покладено в основу формулювання провідних
принципів наукового менеджменту, покликаних замінити авторитарні методи
управління більш раціональними підходами. Ця точка зору Ф. Тейлора набуває
особливої актуальності в наші дні, коли мова йде про формування власного
національного українського менеджменту, зокрема в охороні здоров'я.
До визначних представників "класичної школи" відносяться, зокрема,
французький
інженер
А. Файоль (1841-1925), фундатор наукового обгрунтування
так званої "адміністративної (управлінської) доктрини", згідно якій основна
причина низької ефективності діяльності будь-якої організації (системи) поля-
гає у недосконалості управління нею, автор виділення основних функцій
управління (передбачення, організація, розпорядництво, погодження, контроль);
американець Г. Емерсон (1853-1931), який першим вказав на необхідність і
доцільність комплексного підходу до організації підприємства (системи) і ввів
поняття "ефективність" - максимально вигідне співвідношення між витратами
і отриманими результатами, а також німецький соціолог М. Вебер (1864-
1920) - автор теорії "ідеальної бюрократичної організації управління", тобто
професіоналізму у сфері управління, заснованому на особливих раціональних
знаннях.
Засновником в кінці 20-х - на початку 30-х років XX ст. нового напрямку
менеджменту, що отримав назву "доктрини людських відносин", став амери-
канський соціолог і психолог Е. Мейо (1880-1949). Основні положення його
вчення зводились до того, що в будь-якій організаційній структурі (системі)
слід вбачати не лише машини, чому видавав перевагу
Ф.Тейлор,
а саму людину.
Тобто, менеджмент - це перш за все процес управління людьми, створення
мотивації до
їх
ефективної праці. Саме в надрах цієї школи і зародився той
напрямок, який пізніше отримав назву "психологічних аспектів управління".
Третій напрямок в теорії управління пов'язаний з її "емпіричною" школою,
представниками якої були в першу чергу президенти провідних компаній,
відомі менеджери-практики та інші особи, зайняті безпосередньо практикою
управління. Вона започаткуала зародження
інформаційного
забезпечення
процесу управління, професіоналізації самого управління, тобто перетворення
управлінської діяльності у самостійну специфічну працю - особливу професію,
розробку питань централізації і децентралізації в управлінні, делегування
повноважень і відповідальності тощо.
576
http://www.medicalcd.info, info@medicalcd.info, ICQ: 359 787 262
http://rapidshare.com/users/5BGX23