Влияние психодинамических свойств учащихся на успешность формирования навыков и умений в процессе

Дипломная работа. – 2010. - 66 с. Аннотация.
Объектом нашего исследования являются психодинамические свойства (свойства темперамента) учащихся. Предметом исследования стал факт влияния индивидуализации на эффективность в обучении английскому языку. Цель заключается в том, чтобы изучить принципы учета психодинамических свойств учащихся в процессе обучения иноязычной диалогической речи. Гипотеза звучит следующим образом: учет специфики психодинамических свойств в процессе обучения диалогической речи на уроках английского языка способствует повышению активности и успешности учащихся в обучении иноязычной речи. Содержание.
Индивидуальность учащихся и индивидуальный подход.
Индивидуализация как один из способов повышения эффективности процесса обучения.
Индивидуальность человека. Темперамент: его типы и свойства.
Психодинамические свойства личности и индивидуальный стиль деятельности.
Индивидуальный подход в процессе обучения иностранному языку.
Проявление свойств темперамента на уроке и общие рекомендации по их учету.
Организация индивидуализации в процессе обучения иностранному языку.
Индивидуализированные упражнения.
Экспериментальная проверка влияния психодинамических свойств учащихся на успешность формирования навыков и умений речевого общения.
Психологический констатирующий эксперимент.
Опытное обучение диалогической речи с учетом психодинамических свойств учащихся.
Контрольный срез.