Дисертация
  • формат pdf
  • размер 445.84 КБ
  • добавлен 21 сентября 2011 г.
Волкова Е.В. Развитие ментальных структур как основы специальных способностей
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – М., - 2011. – 47 стр. Специальность: 19.00.13 – психология развития, акмеология (психологические науки). Научный консультант – Ратанова Тамара Анатольевна, заслуженный деятель науки РФ, доктор психологических наук, профессор.

Аннотация.
Цель исследования состоит в теоретической разработке и эмпирическом обосновании дифференционно-интеграционной концепции специальных способностей.

Объект исследования – ментальный опыт субъекта.

Предмет исследования – ментальные структуры как психическая основа специальных способностей и закономерности их развития (на примере способностей к химии).

Теоретическая гипотеза исследования. Онтологическая природа специальных способностей (в том числе химических) может быть раскрыта на основе представлений о развитии ментальных структур как психической основы специальных способностей. Базовой характеристикой специальных способностей является мера соответствия индивидуально-психологических особенностей субъекта определенной предметной области объективной реальности (начиная с избирательной чувствительности к определенным предметным характеристикам среды и заканчивая уровнем организации концептуальных структур как референтов специфических предметных знаний и способов деятельности).

Содержание.
Содержание категории «способности» в психологическом исследовании.
Дифференционно-интеграционный принцип развития.
Структуры ментального опыта субъекта.
Особенности организация ментальных структур.
Обоснование онтологического статуса ментальных структур: подходы и критерии.
Понятие зрелости ментальных структур.
Методология системного исследования специальных способностей.
Концептуальная схема методологии системной реконструкции структур ментального опыта субъекта.
Методики оценки зрелости концептуальных структур химии и показателей специальных химических способностей.
Химические способности как психическая реальность и их развитие.
Специфические особенности химической реальности как объекта деятельности.
Химик как субъект деятельности.
Химическая направленность ума.
Химический язык.
Химическое мышление.
Химическая память.
Качественно-содержательный анализ выполнения теста Равена в группах студентов с разным уровнем успешности по химии.
Качественно-содержательный анализ выполнения методики Торренса в группах испытуемых с разным уровнем успешности по химии.
Индивидуально-психологические особенности химиков.
Соотношение общих и специальных способностей.
Интеллект, креативность и продуктивность освоения химии.
Исследование связей между показателями общих и специальных химических способностей у подростков и студентов.
Связи показателей зрелости концептуальных структур химии и показателей химических способностей.
Культурогенез специальных способностей.
Историко-культурные истоки специальных способностей.
Закономерности становления понятийной системы химии в историко-культурном развитии науки.
Динамика становления концептуальных структур химии и химических способностей в разные периоды подросткового возраста.
Постановка проблемы и организация экспериментального исследования.
Психологический смысл и содержание программы формирующего эксперимента.
Результаты экспериментального исследования.
Смотрите также

Бабанский Ю.К. Рациональная организация учебной деятельности

  • формат pdf
  • размер 3.55 МБ
  • добавлен 01 сентября 2010 г.
М.: Знание, 1981 – 96 с – (Новое в жизни, науке, технике. Сер. «Педагогика и психология»; № 3. В брошюре рассматривается одна из наиболее актуальных проблем современной школы – проблема оптимальной организации учебного труда школьников, обеспечивающей активное учение, развитие творческих способностей учащихся, способствующей формированию у школьников умения самостоятельно пополнять свои знания. Брошюра предназначена для учителей и других работник...

Зак А.З. Интеллектика. Книга для учителя

  • формат pdf
  • размер 18.06 МБ
  • добавлен 08 ноября 2010 г.
М.: Интеллект-центр, 2002. - 408 страниц. В пособии представлена общая характеристика содержания групповых занятий систематического курса `Интеллектика` для четырехлетней начальной школы. Конкретные материалы заданий для проведения 32 занятий на каждом году обучения даны в тетрадях для учащихся 1, 2, 3 и 4 классов. Занимательные поисково-творческие задания неучебного характера предназначены для развития основных мыслительных способностей у детей...

Игнатьева Э.А. Психологические тренинги развития способностей виртуального общения

  • формат pdf
  • размер 99.03 КБ
  • добавлен 30 октября 2010 г.
В статье описан тренинг по формированию коммуникативных способностей. Тренинг основан на трех моделях виртуального общения: репрезентативная, анонимная, самопрезентация (авторская терминология). Разработка тренинговых занятий была обусловлена четким признанием важности коммуникативного фактора в реализации задачи создания эффективного образовательного процесса. Содержание упражнений направлены на развитие коммуникативных умений в овладении виртуа...

Корлякова С.Г. Генезис и формирование психомоторных способностей музыкантов

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 454.99 КБ
  • добавлен 21 сентября 2011 г.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – М., - 2009. – 39 стр. Специальность: 19.00.07 – Педагогическая психология. Научный консультант – доктор психологических наук, профессор Озеров Виктор Петрович. Аннотация. Целью исследования является теоретико-экспериментальное изучение особенностей структуры психомоторных способностей музыкантов, закономерностей их развития и динамики формирования в процессе тра...

Корлякова С.Г. Генезис и формирование психомоторных способностей музыкантов

Дисертация
  • формат doc
  • размер 467 КБ
  • добавлен 21 сентября 2011 г.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – М., - 2009. – 39 стр. Специальность: 19.00.07 – Педагогическая психология. Научный консультант – доктор психологических наук, профессор Озеров Виктор Петрович. Аннотация. Целью исследования является теоретико-экспериментальное изучение особенностей структуры психомоторных способностей музыкантов, закономерностей их развития и динамики формирования в процессе тра...

Обучающее пособие. 30 уроков для развития творческих способностей и воображения

  • формат pdf
  • размер 23.65 МБ
  • добавлен 30 сентября 2010 г.
Представленное обучающее пособие включает в себя разнотипные задания, направленыные на развитие творческих способностей и воображения дошкольников На этих страницах ребенок будет учиться задавать вопросы, видеть суть вещей, превращать фантазии в символы и понятия, обобщать и размышлять.

Программа коррекционно-развивающая Готовность к обучению в школе

  • формат doc
  • размер 78.5 КБ
  • добавлен 04 октября 2010 г.
2009., - 25 стр. Цель данной программы - максимальное содействие индивидуальному развитию детей путем углубленного изучения и развития уровня психического развития, психологической готовности к обучению в школе. В связи с этим выдвигаются следующие задачи: развитие любознательности как основы познавательной активности у дошкольников; развитие способностей у ребенка; развитие коммуникативности. Программа призвана обеспечить: интеллектуальное раз...

Психолого-педагогическая помощь трудным подросткам на уроках музыки и внеклассных занятиях

  • формат doc
  • размер 215 КБ
  • добавлен 08 октября 2009 г.
Цель выявление и развитие способностей каждого ученика, формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями средней школы, способной адаптироваться к условиям жизни. Эта цель реализуется на основе введения в учебно-воспитательный процесс новых методик обучения, воспитания и диагностики уровня усвоения знаний и навыков создания условий для максимального раскрытия творческо...

Социально-психологический тренинг для подростков

  • формат doc
  • размер 52.5 КБ
  • добавлен 08 июля 2011 г.
Социально-психологический тренинг направлен на формирование навыков общения, на развитие способностей устанавливать контакт с окружающими, помогает снять внутренние барьеры, мешающие эффективному взаимодействию, способствует сознанию своих личностных качеств. Данный курс состоит из 10 занятий по 1,5 – 2 часа каждое. В основе тренинга лежит принцип поэтапности развития группы и постепенности понимания себя каждым членом группы. Каждая встреча логи...

Цыгульская Т.Ф. Психологический анализ структуры музыкально-педагогических способностей.(На примере студентов музыкально - педагогических факультетов)

Дисертация
  • формат jpg
  • размер 21.22 МБ
  • добавлен 07 ноября 2011 г.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидат психологических наук. Киев. - 1983. - 26 с. Специальность - 19.00.07 - педагогическая, детская и возрастная психология. Научный руководитель - кандидат психологических наук Лепихова Л.А. Аннотация. Цель исследования: путем изучения индивидуальных различий профессионально важных качеств студентов музыкально-педагогического факультета обосновать психологическую структуру музыкально-педаг...